歌唱祖國教學(xué)反思(參考版)
2024-12-06 00:42本頁面
【正文】 。第一樂段同時(shí)也是第三樂段：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢，主題思想：歌唱祖國走向繁榮富強(qiáng)。 （四）歌曲的感情處理不好。 ?。ㄈ└枨乃俣炔蝗菀渍莆铡 Σ撸簭?fù)習(xí)演唱，并練習(xí)歌曲中存在的容易出錯(cuò)的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。如：“英雄的人民站起來了…”、“我們愛和平，我們愛家鄉(xiāng)…”、“我們的生活…”?！ Σ撸河?xùn)練學(xué)生唱歌時(shí)運(yùn)用好氣息，并保持住?！ 《?、不足之處及對策： ?。ㄒ唬└柚幸蛔侄嘁舻牡胤?，學(xué)生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。對于這節(jié)課的創(chuàng)意，深受學(xué)生的喜愛，教學(xué)效果明顯，現(xiàn)特做一下反思。但也有的學(xué)生不能夠適應(yīng)，比如對歌曲演唱情緒的表現(xiàn)，難以達(dá)到完美的效果?！ 〗虒W(xué)反思： 這節(jié)課由于與歷史課堂的整合，使學(xué)生能更好的理解歌曲的歌唱情緒，有利于演唱情緒的表達(dá)?！ ∪?、課堂小結(jié) 師：這節(jié)課我們不但學(xué)會歌曲《歌唱祖國》的第一段，還學(xué)會了進(jìn)行曲、各種音樂要素在歌唱中的作用等新的知識。(放課件) 找生來評價(jià)應(yīng)該用怎么樣的情緒來唱?！ 删溥B起來唱。先跟琴唱一下。再唱一遍歌曲。在唱的時(shí)候，請同學(xué)關(guān)注一下，第一部分的旋律有什么特點(diǎn)?(用四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題答案) 這種旋律就叫做弱起，這就要求我們在演唱弱起節(jié)奏歌曲的時(shí)候要注意將歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律唱出來。我們再來聽一遍，請大家在聽的時(shí)候能注意體會歌曲的這些演唱風(fēng)格。對，強(qiáng)。那么進(jìn)行曲的力度是怎么樣的呢?討論一下?！ ∮懻摳枨L(fēng)格特點(diǎn)?！ 《⒊鯇W(xué)。那我這里有一篇歌頌祖國的散文詩?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們好，歡迎大家走進(jìn)音樂課堂?！ 〗虒W(xué)整合：音樂與歷史的整合，體會歌曲創(chuàng)作背景，調(diào)整演唱情緒?！ ∪跗鸸?jié)奏的演唱與歌曲風(fēng)格的把握?！ 陡璩鎳返难莩L(fēng)格(進(jìn)行曲速度與力度，各樂段由于節(jié)奏、音區(qū)不同帶來的不同情緒、弱起節(jié)奏等)?！ ‖F(xiàn)在，每次上課聽到孩子們充滿激情的演唱，看到他們激動的臉龐，我總是禁不住和他們一起高歌?？吹竭@種情況，我就強(qiáng)調(diào)簡單的演唱技巧，并做示范，有個(gè)別孩子能夠做到，唱的非常好，但大部分學(xué)生還是演唱不到位，這樣，我就降調(diào)教唱，很快他們就唱會了第一段。 為了激發(fā)孩子們的愛國熱情，我把聆聽歌曲《歌唱祖國》作為演唱歌曲來教唱，并把這首歌曲定為本月班級演唱會的比賽歌曲，并規(guī)定每次上音樂課前都要先唱這首歌。所以我把重點(diǎn)放在了聆聽不同形式的演唱（奏）和分析歌曲上。我認(rèn)為,音樂課不能單單的只是學(xué)習(xí)歌曲、欣賞名作、傳授樂理知識,更為重要的應(yīng)該是要參入多元文化,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)
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