歌唱祖國教學反思(參考版)
2024-12-06 00:42本頁面
【正文】 。第一樂段同時也是第三樂段：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢，主題思想：歌唱祖國走向繁榮富強?！ 。ㄋ模└枨母星樘幚聿缓谩！ 。ㄈ└枨乃俣炔蝗菀渍莆铡 Σ撸簭土曆莩?，并練習歌曲中存在的容易出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學習歌曲做鋪墊。如：“英雄的人民站起來了…”、“我們愛和平，我們愛家鄉(xiāng)…”、“我們的生活…”。 對策：訓練學生唱歌時運用好氣息，并保持住?！ 《⒉蛔阒幖皩Σ撸骸 。ㄒ唬└柚幸蛔侄嘁舻牡胤剑瑢W生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。對于這節(jié)課的創(chuàng)意，深受學生的喜愛，教學效果明顯，現(xiàn)特做一下反思。但也有的學生不能夠適應，比如對歌曲演唱情緒的表現(xiàn)，難以達到完美的效果?！ 〗虒W反思： 這節(jié)課由于與歷史課堂的整合，使學生能更好的理解歌曲的歌唱情緒，有利于演唱情緒的表達?！ ∪⒄n堂小結 師：這節(jié)課我們不但學會歌曲《歌唱祖國》的第一段，還學會了進行曲、各種音樂要素在歌唱中的作用等新的知識。(放課件) 找生來評價應該用怎么樣的情緒來唱?！ 删溥B起來唱。先跟琴唱一下。再唱一遍歌曲。在唱的時候，請同學關注一下，第一部分的旋律有什么特點?(用四二拍的強弱規(guī)律來引導學生發(fā)現(xiàn)問題答案) 這種旋律就叫做弱起，這就要求我們在演唱弱起節(jié)奏歌曲的時候要注意將歌曲的強弱規(guī)律唱出來。我們再來聽一遍，請大家在聽的時候能注意體會歌曲的這些演唱風格。對，強。那么進行曲的力度是怎么樣的呢?討論一下?！ ∮懻摳枨L格特點?！ 《?、初學。那我這里有一篇歌頌祖國的散文詩?！ 〗虒W過程： 一、導入 同學們好，歡迎大家走進音樂課堂?！ 〗虒W整合：音樂與歷史的整合，體會歌曲創(chuàng)作背景，調(diào)整演唱情緒?！ ∪跗鸸?jié)奏的演唱與歌曲風格的把握?！ 陡璩鎳返难莩L格(進行曲速度與力度，各樂段由于節(jié)奏、音區(qū)不同帶來的不同情緒、弱起節(jié)奏等)。 現(xiàn)在，每次上課聽到孩子們充滿激情的演唱，看到他們激動的臉龐，我總是禁不住和他們一起高歌。看到這種情況，我就強調(diào)簡單的演唱技巧，并做示范，有個別孩子能夠做到，唱的非常好，但大部分學生還是演唱不到位，這樣，我就降調(diào)教唱，很快他們就唱會了第一段?！ 榱思ぐl(fā)孩子們的愛國熱情，我把聆聽歌曲《歌唱祖國》作為演唱歌曲來教唱，并把這首歌曲定為本月班級演唱會的比賽歌曲，并規(guī)定每次上音樂課前都要先唱這首歌。所以我把重點放在了聆聽不同形式的演唱（奏）和分析歌曲上。我認為,音樂課不能單單的只是學習歌曲、欣賞名作、傳授樂理知識,更為重要的應該是要參入多元文化,讓學生在學習音樂的同時
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