歌唱祖國教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 剛才那些感受?！ ⒅攸c(diǎn)句子單獨(dú)進(jìn)行演唱，師糾正。與美術(shù)課堂的整合，使學(xué)生對于這首歌曲的運(yùn)用場合的課堂討論更直觀?！ 。ǘW(xué)生在歌曲中對個(gè)別的節(jié)奏掌握不好。熱情奔放、樂觀自豪；第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢。進(jìn)入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學(xué)們根據(jù)原來的欣賞，學(xué)習(xí)后不可避免地存在很多問題，讓同學(xué)們跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。 一、成功之處： 教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下有感情并正確的演唱歌曲，把音樂知識融入到歌曲當(dāng)中，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)大學(xué)生的視野，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使學(xué)生在不知不覺中掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。 師：調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)行啟發(fā)，保持狀態(tài)，完整演唱。也只有這樣，才能把第一部分的風(fēng)格特點(diǎn)唱出來?！ ∥覀兪紫葋碛懻撘幌逻M(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，速度是不快不慢?！ ∫魳放c美術(shù)整合，體會歌曲運(yùn)用場合，達(dá)到直觀的效果。接下來，再回到原調(diào)來演唱歌曲，這時(shí)的他們就唱得有模有樣了。 如何解決這些在課堂上出現(xiàn)的普遍情況,我們應(yīng)該好好的設(shè)計(jì)和深深的反思自己的教學(xué)。認(rèn)真糾正和練習(xí)容易唱錯(cuò)的地方附點(diǎn)節(jié)奏的掌握休止符節(jié)奏的掌握速度的掌握）（5）處理歌曲的感情第一樂段同時(shí)也是第三樂段：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢，主題思想：歌唱祖國走向繁榮富強(qiáng)。 《歌唱祖國》教學(xué)反思3一、成功之處： 教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下有感情并正確的演唱歌曲，把音樂知識融入到歌曲當(dāng)中，學(xué)生就在不知不覺中掌握了。 一、導(dǎo)入部分 教師以發(fā)問的形式引入主題，你們知道多少歌頌祖國歌唱我們國家的歌曲能唱一唱么 同學(xué)們的反應(yīng)非常的積極，我與孩子們回憶了很多的歌唱祖國的歌曲?！陡璩鎳方虒W(xué)反思 《歌唱祖國》教學(xué)反思1作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到升學(xué)考試，但作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的。 那么這首歌曲你有印象么 五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng) ?。ㄒ话胍陨系耐瑢W(xué)都異口同聲地跟老師唱了起來） 勝利歌聲多么響亮， 歌唱我們親愛的祖國， 從今走向繁榮富強(qiáng)?！ 《⒉蛔阒帲骸 。?）這首歌曲中帶附點(diǎn)的節(jié)奏型，學(xué)生容易唱成不帶附點(diǎn)的節(jié)奏型，這樣對歌曲的藝術(shù)形象很有影響 ，因此，引導(dǎo)學(xué)生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導(dǎo)學(xué)生將附點(diǎn)音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。熱情奔放、樂觀自豪第二樂段：節(jié)奏舒展平 穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢。我認(rèn)為,音樂課不能單
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