歌唱祖國教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 對策：對學(xué)生講清楚，讓學(xué)生聽明白每一樂段的特色。如：“祖國”、“家鄉(xiāng)”、“人民”。課后，同學(xué)可以自己練唱一下歌曲的第二、三段，下課。(師指揮) 剛才同學(xué)們唱很好，我們再來看一下第二部分。有的同學(xué)說強，有的說弱，如果想表現(xiàn)部隊行進(jìn)的辦度，就要強一點，所以這個應(yīng)該是。大家知道，十月一是我們祖國的生日，每當(dāng)這個時候，我們都想用各種形式來抒發(fā)對祖國的愛?！拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，歌唱我們...” 《歌唱祖國》教學(xué)反思6教學(xué)目標(biāo)： 《歌唱祖國》的節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)等要素。 《歌唱祖國》教學(xué)反思5四年級第三課中，演唱歌曲《國歌》，是孩子們耳熟能詳?shù)母枨?。 三、教學(xué)機(jī)智： 本來我是沒有讓學(xué)生自己先唱的，但后來我發(fā)現(xiàn)我給他們直接找出錯誤來沒有他們自己找容易更正，因此就在開始設(shè)計了先唱的環(huán)節(jié) 《歌唱祖國》教學(xué)反思4歌唱祖國這首歌曲有很多地方不規(guī)整，需耐心反復(fù)訓(xùn)練、特殊處理?！ 。?）歌中一字多音的地方，學(xué)生常唱的軟弱無力、缺乏感染力?！ 。ǔ甑谝欢?，學(xué)生們的情緒高漲，對這首歌曲充滿了學(xué)習(xí)興趣） 老師再問：這首叫什么名字你還知道關(guān)于它的其它知識么 揭示課題——歌唱祖國。因此針對本學(xué)期音樂課《歌唱祖國》，做一下反思。我就借助這一點。我很高興，不是因為他們又會唱了幾首歌曲，而是他們其實很懂事，很善良，知道尊重別人，更希望獲得別人的贊許，這樣的班級就是優(yōu)秀的。進(jìn)入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學(xué)們根據(jù)原來的欣賞自己學(xué)習(xí)后避免不了存在很多問題，現(xiàn)在請同學(xué)們虛心欣賞跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。 4）要正確掌握歌曲的速度，應(yīng)多練習(xí)歌曲中存在的容易出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏?？吹竭@種情況，我就強調(diào)簡單的演唱技巧，并做示范，有個別孩子能夠做到，唱的非常好，但大部分學(xué)生還是演唱不到位，這樣，我就降調(diào)教唱，很快他們就唱會了第一段?！ 〗虒W(xué)整合：音樂與歷史的整合，體會歌曲創(chuàng)作背景，調(diào)整演唱情緒?！ ∮懻摳枨L(fēng)格特點。在唱的時候，請同學(xué)關(guān)注一下，第一部分的旋律有什么特點?(用四二拍的強弱規(guī)律來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題答案) 這種旋律就叫做弱起，這就要求我們在演唱弱起節(jié)奏歌曲的時候要注意將歌曲的強弱規(guī)律唱出來。(放課件) 找生來評價應(yīng)該用怎么樣的情緒來唱。對于這節(jié)課的創(chuàng)意，深受學(xué)生的喜愛，教學(xué)效果明顯，現(xiàn)特做一下反思?！ 。ㄈ└枨乃俣炔蝗菀渍莆铡 Σ撸簭?fù)習(xí)演唱，并練習(xí)歌曲中存在的容易出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。 。如：“英雄的人
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