20xx五年級下冊語文第七單元教案設(shè)計(參考版)
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 （想一想為什么提這樣的建議）3．練習。（3）同學之間互相幫助著提出各自的建議。（1）學生讀題，并說說本次口語交際的要求。四、口語交際：七嘴八舌話環(huán)保。（1）學生練習描紅。（5）教師重點指導“軍旗、軍徽”等詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局。（3）引導學生觀察書寫的格式，字與字之間，字與標點之間的距離以及每個字放在一行的位置。（1）指讀題目，教師進一步明確練習要求。三、寫好鋼筆字。（2）同桌練習背誦。4．練習。讀準字音，嘗試理解詞語。1．出示與春夏秋冬有關(guān)的“準韻文”。（3）總結(jié)。（1）從上面的詞語中選擇合適的填入括號里。（4）出示《常用客套話》，讓學生誦讀。讀下面的詞，你知道它們用在什么場合嗎？（2）學生讀詞。2．教學第二部分。1．教學第一部分?！窘虒W重難點】語文與生活、口語交際部分【教學準備】小黑板等。練習口語交際，敢于發(fā)表意見，說話有條理，語氣、語調(diào)適當。通過誦讀幫助學生積累詞句。2．學生自查自改，最后謄寫。五、學生修改，最后謄寫。4．完成習作后自讀，發(fā)現(xiàn)問題自行修改。2．根據(jù)想象的內(nèi)容，確定習作的題目，文體不限。）四、指導寫法，練習寫作。4．組內(nèi)互相交流、評議。2．學生小組內(nèi)自由口述。三、激發(fā)練說，追求個性。1．陶冶情感：配上不同風格的樂曲，讓學生看月夜星空圖，進入想象的境界。在晴朗的夜空你看到哪些有趣的現(xiàn)象呢？（學生交流談話）2．描述，激發(fā)想象?！窘虒W時數(shù)】 二課時（其中一課時給學生習作）一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)想象。【教學重難點】想象要合理，內(nèi)容要具體，表達自己的真情實感。文體不限，根據(jù)想象的內(nèi)容確定文章的形式可以給習作配上圖片。【板書設(shè)計】2水 雨中洗澡 痛快水 最珍貴的東西一勺水洗澡 舒服 習作7【教學目標】晴朗的夜晚，遠眺皎潔的月亮，張開想象的翅膀，進行美妙的遐想。寫一篇讀后感，談?wù)勀銓W了本課的感受。）簡介、交流有關(guān)世界和我國水資源的知識。（愈是寫用雨水“洗澡”的痛快，愈反襯出平時不能“洗澡”的痛苦，愈是寫“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反襯出平時無水“淋浴”的難受。給村里人帶來了“苦”，可作者卻具體生動地描述水給村里人帶來的“樂”。）四、指導學生有感情地朗讀。再集體交流。輕輕讀課文，想一想：“這是我至今為止唯一聽到的將‘渴’說成是‘餓’的話。默讀，思考：這兩個自然段寫的什么事？用“”標出第四自然段中媽媽的動作。說說自己的理解。重點研究：“母親用一把大鎖鎖住了水窖……打開的那一刻的到來。第二課時一、學習第三自然段。（5）朗讀體會?！薄霸谟曛斜寂苒x躍……吃來自天空的水。著重理解：“家家戶戶都建有水窖……很長一段時間使用。哪些句子描寫出那里因缺水而過得很苦。2．學習第二段。你是怎么理解“請我喝酒不如請我喝水”這句話的。我們一個村子的人……才可以挑上一擔回家。（1）“珍惜”是什么意思？畫出第一段中寫水珍貴（或者是說水缺乏）的句子。1．輕輕讀課文，想一想：課文是從哪些方面寫水的珍貴的？2．文章先總體寫水的珍貴，后具體寫人們怎樣珍惜水的，全文可以分為幾段？三、精讀課文，體會水的珍貴。提問：見到“水”這樣的題目，通常我們認為它會寫些什么？而這篇課文又是寫“水”的什么？瀏覽課文，交流：
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