20xx二年級(jí)下冊(cè)語文第七單元教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-05 22:02本頁(yè)面
【正文】 F教師在學(xué)生轉(zhuǎn)述時(shí)適時(shí)點(diǎn)評(píng)。D學(xué)生自由練習(xí)轉(zhuǎn)述。齊讀，試著背誦你知道白居易還寫過哪些詩(shī)詞嗎？學(xué)生上臺(tái)背誦。三、 教學(xué)第三題教4個(gè)成語看圖，并講述有關(guān)劉胡蘭、抗日英雄王二小的故事齊背成語教學(xué)古詩(shī)詞自瀆、指名讀、齊讀熟悉作者：唐代詩(shī)人白居易借圖理解詩(shī)意“風(fēng)景舊曾諳”意思說江南風(fēng)景之好，是當(dāng)年自己親身感受到的、體驗(yàn)過的。二、 教學(xué)第二題審題指導(dǎo)出示生字卡，依次認(rèn)讀生字。教具準(zhǔn)備：字卡、字典教學(xué)過程一、 教學(xué)第一題審題指導(dǎo)A學(xué)生自瀆詞語，如有生字查字典，并在書上注拼音。熟記4個(gè)成語和一首古詩(shī)詞學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一組關(guān)于石林風(fēng)情的詞語，了解少數(shù)民族風(fēng)情學(xué)習(xí)口語交際課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)一組關(guān)于石林風(fēng)情的詞語，了解少數(shù)民族風(fēng)情。練習(xí)7教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)一組關(guān)于石林風(fēng)情的詞語，了解少數(shù)民族風(fēng)情。如果你感興趣的話，可以和幾個(gè)小朋友組成一個(gè)研究小組，對(duì)此進(jìn)行研究。潑水節(jié)這天，人們穿著節(jié)日的盛裝，盡情地潑，盡情地澆，盡情地唱，盡情地跳，他們互相慶賀，互相祝福，是多么快樂??！學(xué)到這里，你有什么話想大聲地說出來嗎？四、 指導(dǎo)背誦。練習(xí)：大家唱著（ 的）歌，跳著（ 的）舞，賽起了（ 的）龍舟，放起了（ 的）煙火，直到深夜還不肯離去。（三）、第三小節(jié)引讀歡樂的潑水節(jié)這天，人們還舉行了很多其他活動(dòng)呢！你能從文中找出一句話來讀一讀嗎？出示。大街上，歡樂的人們互相潑灑，一朵朵水花在人群中盛開，在陽光的映射下形成了一道道彩虹，到處充滿了歡聲笑語，大街成了水的世界，歡樂的海洋。小朋友說得真好。（二）、第二小節(jié)這一年一度的潑水節(jié)人們是怎樣歡度的？自由讀第二小節(jié),說說潑水節(jié)給你的感覺是什么？交流：你從哪些地方感覺潑水節(jié)很熱鬧，很歡樂的？指導(dǎo)朗讀。小朋友知道了，潑水節(jié)就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。理解“一年一度”。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課《歡樂的潑水節(jié)》，讓我們一起走進(jìn)課文，去感受一下潑水節(jié)時(shí)那熱鬧歡快的場(chǎng)面吧！二、指名3人分小節(jié)讀課文，評(píng)議。第二課時(shí)教學(xué)目的有感情地朗讀和背誦課文知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家理解課文內(nèi)容，感受傣族人民過節(jié)時(shí)的歡樂心情。C開火車讀，指名讀、齊讀D去拼音讀E教學(xué)生字字形F把書翻到生字表，按筆順描紅全文一共有幾個(gè)自然段開火車讀，師生評(píng)議默讀課文，勾畫出文中不理解的詞語討論交流A西雙版納：傣族主要聚居之一，在云南省南部。了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。三、小結(jié)，同學(xué)們，這節(jié)課我和大家初步領(lǐng)略了蝴蝶谷的迷人景象，今后大家有機(jī)會(huì)去臺(tái)灣的話，一定要去蝴蝶谷看一看，課后，請(qǐng)同學(xué)們搜集臺(tái)灣蝴蝶的資料，把蝴蝶谷的迷人景象攝入我們2歡樂的潑水節(jié)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。（六）引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)，激發(fā)對(duì)寶島臺(tái)灣的熱愛之情。齊讀第四小節(jié)。指導(dǎo)朗讀。理解：團(tuán)團(tuán)圍住、翩翩起舞。（四）學(xué)習(xí)第四自然段過渡：蝴蝶谷的迷人景象，吸引了大批游客。1 指導(dǎo)朗讀。板書：有的有的1 模仿語言訓(xùn)練，造句。有的山谷里只有。（比作“撒落的五顏六色的花瓣”）1 聽錄音看圖像，直觀理解第三句。如果幾種顏色的蝴蝶集聚在同一個(gè)山谷，是怎樣的景象呢？ 觀察圖片：引導(dǎo)學(xué)生說出蝴蝶色彩美麗，舞姿輕盈的景象。（板書：景象迷人）指名讀第二句，觀看插圖。（三）學(xué)習(xí)第三自然段過渡：此時(shí)蝴蝶谷一定熱鬧極了，我們一起看一看。自由練讀第2自然段。（2） 聽錄音要求：注意錄音中語速快慢、語調(diào)的輕重變化。（兩種方式：師讀動(dòng)詞，學(xué)生跟讀；女生讀讀動(dòng)詞，男
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