分數(shù)乘法教學設計第5課時(參考版)
2024-12-03 03:04本頁面
【正文】 ?！ ∥?、布置作業(yè)，課外延伸 在實際生活中，我們遇到過需要“連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題嗎？請你課后去收集一下吧?！ ∥覀兛梢越柚奂埢虍媹D的方法理解數(shù)量關系?！ ∷?、全課總結，提升認識 （一）師生共同小結：本節(jié)課我們學習了哪些內容？ ?。ǘ熜〗Y： 連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少，相當于把兩個“求一個數(shù)是多少”的問題整合在一起?！ √岣邔W生運用所學知識解決實際問題的能力，從而加深對連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的認識?！ 〉诙N方法先求什么？再求什么？ 先求水仙的花期是芍藥的花期的幾分之幾，再求水仙的花期是多少天。水仙的花期是多少天？ 第一種方法先求什么？再求什么？ 先求玫瑰的花期，再求水仙的花期是多少天?！ ∷闶绞?0=20（年）。 算式是40=20（年）?！ 。?）海象的壽命大約是40年，海獅的壽命是海象的，海豹的壽命是海獅的?！ 〉诙N方法先求什么？再求什么？ 先求血液在毛細血管中的流動速度是在動脈中的流動速度的幾分之幾，再求在毛細血管中的流動速度。血液在毛細血管中每秒流動多少厘米？ 第一種方法先求什么？再求什么？ 先求血液在靜脈中的流動速度，再求血液在毛細血管中的流動速度?！ ∪㈧柟叹毩?，強化認知 教材第14頁做一做：咱們班36人，的同學長大后想成為老師，想成為科學家的人數(shù)是想
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