表內(nèi)乘法二第10課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦5篇](參考版)
2024-10-24 19:31本頁(yè)面
【正文】 （二）拓展延伸（）247。2．將教材“做一做”第3題改編成找朋友游戲。三、運(yùn)用新知，鞏固算法（一）基礎(chǔ)應(yīng)用1．完成教材“做一做”第2題。2．說(shuō)一說(shuō)。1．算一算。讓學(xué)生小結(jié)用一句9的乘法口訣可以計(jì)算三道算式的道理。像例題一樣用9的乘法口訣寫(xiě)一道乘法算式和兩道除法算式，并注意特殊情況。并說(shuō)說(shuō)用哪句口訣。提問(wèn)：27個(gè)彩球，每行擺9個(gè)。共27個(gè)。提問(wèn)：用什么方法求的，你是怎樣想的？（預(yù)設(shè)：用乘法求。（）=（）2．匯報(bào)交流。（）（）=（）（）247。二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知 課件出示例2情境圖（一）自主探究，建構(gòu)方法。 5=30（）（）=81（三）揭示課題。（）4=24（）7=359（）=36 64247。（）=（）（）247。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引出新知 課件出示復(fù)習(xí)題：（一）看圖列式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解用乘法口訣求商的算理。3．初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遷移的方法進(jìn)行探究，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。四、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有那些收獲？找一找，生活中還有那些情況我們可以用乘法解決？第五篇：《表內(nèi)除法(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時(shí))表內(nèi)除法（二）第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過(guò)程，進(jìn)一步理解用乘法口訣求商的算理，掌握用乘法口訣求商的方法。三、總結(jié)提高認(rèn)識(shí)了乘法，也會(huì)讀會(huì)寫(xiě)乘法算式，學(xué)到這，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？你還想知道有關(guān)乘法的哪些知識(shí)？出示電腦圖，教室里有幾臺(tái)電腦，你打算幾個(gè)幾個(gè)數(shù)？有幾個(gè)幾？可以怎樣列式？講加法算式改寫(xiě)成乘法算式。教學(xué)算式的讀法和寫(xiě)法。數(shù)學(xué)家們?yōu)榱丝梢院?jiǎn)便的進(jìn)行計(jì)算，發(fā)明了乘法。這個(gè)加法算式寫(xiě)起來(lái)。匯報(bào)匯報(bào)時(shí)，有意識(shí)讓學(xué)生說(shuō)幾個(gè)幾？學(xué)生列式時(shí)如果說(shuō)出乘法算式，問(wèn)其為什么這樣列式。你們能用小棒擺什么圖形？你一分鐘內(nèi)能擺幾個(gè)這樣的圖形？下面我們比一比，看誰(shuí)在相同時(shí)間內(nèi)擺的圖形個(gè)數(shù)最多。同學(xué)們，平時(shí)你們都去游樂(lè)場(chǎng)玩嗎？都玩過(guò)什么？能說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎？老師這也有一幅小朋友在游樂(lè)場(chǎng)玩的圖，很可惜，不是小朋友們的，希望我們下次能一起去。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：乘法的意義、讀寫(xiě)乘法算式。課本自主練習(xí)第1113題第四篇：《表內(nèi)乘法》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)P45學(xué)習(xí)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境初步體會(huì)乘法含義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀，寫(xiě)乘法算式。二、小結(jié)。小組間說(shuō)說(shuō)自己的方法。完成自主練習(xí)5 瞧，小明帶來(lái)了許多氣球裝飾教室？你能估一估，算一算一共有多少個(gè)氣球嗎？你還能提出什么問(wèn)題？小組
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