提高英語課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究”課題結(jié)題報告執(zhí)筆人王艷一(參考版)
2025-05-17 17:35本頁面
【正文】 海南省洋浦中學(xué)有效教學(xué)策略研究 實驗課題組2009年11月8。今后，我們將繼續(xù)深化本課題的研究，不斷提高教研能力。而且，初中的實驗老師由于學(xué)校教學(xué)分工的變動導(dǎo)致中期人員變更，而后期的教師缺乏經(jīng)驗。有效課堂教學(xué)策略的研究是一個系統(tǒng)的概念，本研究重點是圍繞子課題對分層式學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式進(jìn)行了初步探究。我們充分體會到探索課堂教學(xué)操作模式與策略給英語教學(xué)帶來的實效，給我校的教科研工作帶來的生機。表一：0809中考英語成績對比分析表格表二：0809高考考英語成績對比分析表格另外，我校學(xué)生在各科各級各類比賽中也取得了豐碩的成果。09年我校的高考英語也較前一年又顯著提升。另外，“早讀課堂有效性”的實驗研究，解決了學(xué)生早讀課堂低效的矛盾，學(xué)生從根本上養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣，改變了以往學(xué)生到校無所事事的局面。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率與英語成績得到了不斷地提高課堂教學(xué)策略的研究與實踐培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高。2007年2008學(xué)年度里，英語組連續(xù)兩年被評為學(xué)?，F(xiàn)今教研組。同時又有6人被評為地市級中學(xué)英語骨干教師。教師們的課堂教學(xué)得到教到了教研專家的認(rèn)可。此外，我校英語教師的課堂教學(xué)水平有了較大的提高。校級優(yōu)秀論文30 篇。20072009近三年的時間里，我校英語教師共有 30 余篇論文在省級大賽中獲獎。教師的理論水平、課題研究能力有了一定程度的提高。同時教學(xué)相長，教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力不斷的得到提升，教學(xué)效益也得到了家長的肯定和社會的認(rèn)可。充分利用了有限的模塊教學(xué)時間，提高了課堂教學(xué)效率。因此，我們采取尋找疑難點作為對課文的更進(jìn)一步的了解，學(xué)生易于接受。3） 在層次1的班級中，學(xué)生有能力就課文話題進(jìn)行討論，還有可能完成更高級的任務(wù)。2） 在呈現(xiàn)問題這兩個環(huán)節(jié)中，問題的設(shè)計難度也是有預(yù)設(shè)性。但在層次2的班級中，不能過多拓寬，因為學(xué)生的接受能力、記憶能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等都受到了一定的制約。另外，我們在研究中還摸索與語法課導(dǎo)學(xué)學(xué)案同步的教師教學(xué)操作模式：呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)（Present） 導(dǎo)入(leadin )（情景、實物導(dǎo)入法等） 呈現(xiàn)新知識(present)（句子/對話/短文） 總結(jié)規(guī)律(sum up)（教師引導(dǎo)、師生完成） 監(jiān)控操練（monitor） 評價(evaluate) 拓展延伸(extend)高中英語閱讀課分層次教學(xué)學(xué)案操作模式熱身學(xué)習(xí)(Warming up) （Learning target）觀察與思考(Watch and Think) （Learning target）詞匯預(yù)習(xí)與思考(Review and Think) （Learning target）呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)Learning target （Learning target） （Learning target）層次1層 次 1 基 礎(chǔ) 好次高中英語閱讀課學(xué)案操作模式一呈現(xiàn)問題(Present) （Learning target） 快速閱讀(Fast Reading) （Learning target）話題討論/課文復(fù)述/改寫/仿寫Topic discuss/retell /rewrite/position imitation) 、/rewrite/position imitation) （Learning target）課后練習(xí)(Homework) （Learning target）細(xì)節(jié)閱讀(detail Reading) （Learning target）呈現(xiàn)問題(present) （Learning target）熱身學(xué)習(xí)(Warming up) （Learning target）觀察與思考(Watch and Think) （Learning target）詞匯
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