語(yǔ)文學(xué)科教研工作總結(jié)與語(yǔ)文科組教研工作計(jì)劃范文匯編(參考版)
2024-11-21 22:33本頁(yè)面
【正文】 。第二十周（—） 第十九周（—）上好復(fù)習(xí)課，迎接期末考試。第十八周（—）第十七周（—） 聽(tīng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)課。第十六周（—） 第十五周（—） 抓好學(xué)習(xí)進(jìn)度。集體備課。網(wǎng)絡(luò)教研 集體備課 網(wǎng)絡(luò)教研 送優(yōu)秀材料到區(qū)參加讀后感比賽區(qū)的六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽初賽 1集體備課網(wǎng)絡(luò)教研 網(wǎng)絡(luò)教研 第九周（—） 集體備課。我校參加區(qū)的誦讀中華經(jīng)典美文表演初賽青年基本功區(qū)初賽 第七周（—） 第六周（—） 請(qǐng)?jiān)惥丶?jí)老師到校指導(dǎo)。）郭雅琴參加區(qū)的課內(nèi)美文誦讀初賽 第四周（—）網(wǎng)絡(luò)教研六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽報(bào)名，并開(kāi)始培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生。第三周（—）第二周（—）第一周（1—6））周次（日期） 科組教師應(yīng)互相關(guān)心、幫助，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，多交流合作，積極服從、不打折扣，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，形成融洽、合作、積極向上的工作氛圍。組織開(kāi)展互幫互學(xué)、以老帶新等辦法盡快幫助青年教師成長(zhǎng)起來(lái)。每位教師在“天河部落” 開(kāi)通自己的博客，積極上傳文章交流。各年級(jí)語(yǔ)文老師要積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。抓網(wǎng)絡(luò)教研。（每雙周進(jìn)行）集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，定主題，由主備人中心發(fā)言認(rèn)真填寫備課記錄。這個(gè)內(nèi)容可以是對(duì)本節(jié)課的回顧及反思，也是學(xué)生學(xué)習(xí)之后的檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)反思。做到真正“以學(xué)生為中心”，建構(gòu)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型課堂?！^(qū)要求建構(gòu)“以學(xué)生為中心”的課堂。要從學(xué)生握筆的姿勢(shì)入手，強(qiáng)化寫字的基本要求，各年級(jí)都要開(kāi)展臨摹，根據(jù)新課程要求一、二年級(jí)寫鉛筆字，三至六年級(jí)寫鋼筆字，本學(xué)期各班進(jìn)行的寫字比賽。本學(xué)年，按區(qū)和學(xué)校的要求，定期檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo)和管理是促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。同時(shí)我校還會(huì)聘請(qǐng)區(qū)教研室教研人員到我校指導(dǎo)青年老師。要求每位教師認(rèn)真地備教材，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。時(shí)間很緊，第四周四參加區(qū)的初賽，選出6名老師參加市的比賽，要求課內(nèi)散文，詩(shī)歌故事，可以配樂(lè)、背景，不能配舞，以朗誦為主，收費(fèi)每人250元，小學(xué)語(yǔ)文教科書中自選和抽選，(區(qū)的方案由楊道新和肖天旭定。參加廣東省的課內(nèi)美文誦讀大賽。大賽大約分為四個(gè)部分：三字（鋼筆
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