多能工管理制度(含表格)(參考版)
2024-12-19 15:40本頁面
【正文】 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 附件一 .(以人事培訓(xùn)科為例 ) 人事培訓(xùn)科多能工培養(yǎng)申請表 姓名 現(xiàn)崗位 目標(biāo)崗位 人事招聘主管 培訓(xùn)主管 績效主管 員工關(guān)系主管 注：請?jiān)谀Ｍ哪繕?biāo)崗位下打“√” 附件二 .(以人事培訓(xùn)科為例 ) 受訓(xùn)人 培養(yǎng)周期 幫帶人 現(xiàn)崗位及等級(jí) 目標(biāo)崗位及等級(jí) 人事招聘主管 培訓(xùn)主管 績效主管 員工關(guān)系主管 受訓(xùn)者一 3 個(gè)月 幫帶人一 人事招聘主管 受訓(xùn)者二 3 個(gè)月 幫帶人二 培訓(xùn)主管 受訓(xùn)者三 3 個(gè)月 幫帶人三 績效主管 受訓(xùn)者四 3 個(gè)月 幫帶人四 員工關(guān)系主管 注：“ ”代表一級(jí)； “ ”代表二級(jí)；“ ”代表三級(jí)；“ ”代表四級(jí)。 多能工培養(yǎng)考評(píng)合格者將作為目標(biāo)崗位任用人員的第一后備梯隊(duì)。 培養(yǎng)方式參照部門內(nèi)培養(yǎng)方式進(jìn)行。 人事培訓(xùn)科可根據(jù)廠內(nèi)人員培養(yǎng)需求，統(tǒng)一安排相關(guān)關(guān)鍵崗位人員參加多能工培養(yǎng)活動(dòng)。技能嫻熟、操作規(guī)范、培養(yǎng)時(shí)間較短，配合最為默契的組合。 （ 2）“優(yōu)秀學(xué)員”：在多 能工培養(yǎng)活動(dòng)期間能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與熱情，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，勇于嘗試新知識(shí)新技能，且最終考評(píng)達(dá)到三級(jí)及以上者。 由培養(yǎng)開展部門或班組將申請獎(jiǎng)勵(lì)者提交至人事培訓(xùn)科審核，對(duì)于審核通過者可給予 100200 元的獎(jiǎng)勵(lì)，并在廠內(nèi)進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)。二次 考評(píng)不合格者，由部門負(fù)責(zé)人對(duì)幫帶人員及受訓(xùn)人員在當(dāng)月工作績效中進(jìn)行考核?？荚u(píng)結(jié)果應(yīng)及時(shí)在部門或廠內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，可參見附件二。 （ 4）四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：熟練工作工作，在獨(dú)立開展工作的基礎(chǔ)上，不僅能夠掌握工作各項(xiàng)工作思路與開展流程，還能夠?qū)Ω黜?xiàng)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行靈活處理，并不斷進(jìn)行工作優(yōu)化。 （ 2）二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：通過實(shí)操考試，能夠結(jié)合本崗位工作內(nèi)容與要求，進(jìn)行基本工作的操作與處理。 為保證考評(píng)的公正性與科學(xué)性，考評(píng)人可邀請相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員或其他相關(guān)業(yè)務(wù)部門人員參與考評(píng)。 步驟四：組織培養(yǎng)考評(píng)工作 培養(yǎng)活動(dòng)到既定截止時(shí)間則結(jié)束培養(yǎng)，由部門負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行崗位考評(píng)。 培養(yǎng)活動(dòng)以培養(yǎng)計(jì)劃為主線，通過“傳、幫、帶”的導(dǎo)師幫帶制以及受訓(xùn)人參與目標(biāo)崗位日常工作的形式開展進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)操技能的雙方面提升。 注：班組內(nèi)幫帶培養(yǎng)可不制定書面培養(yǎng)計(jì)劃，但必須明確培養(yǎng)時(shí)間以、培養(yǎng)目標(biāo)以及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)周期應(yīng)避免過長導(dǎo)致培養(yǎng)效果難以跟蹤。 培養(yǎng)計(jì)劃的制定 （ 1）培養(yǎng)計(jì)劃以目標(biāo)崗位崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、崗位說明書等崗位知識(shí)以及崗位 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 操作流程、崗位技能要求與養(yǎng)成、崗位工作經(jīng)驗(yàn)等崗位技能為主要內(nèi)容。 （ 2）幫帶導(dǎo)師應(yīng)具備良好的傳授態(tài) 度，具備幫帶耐心，確保培養(yǎng)工作的良好開展。 步驟二：安排幫帶導(dǎo)師，制定多能工培養(yǎng)計(jì)劃 培養(yǎng)人員及培養(yǎng)崗位確定后，部門負(fù)責(zé)人應(yīng)為各培養(yǎng)人員安排幫帶導(dǎo)師，并由幫帶導(dǎo)師制定培養(yǎng)計(jì)劃。 培養(yǎng)對(duì)象的確定 （ 1）培養(yǎng)對(duì)象
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