多能工管理制度(含表格)-文庫吧資料
2024-12-23 15:40本頁面
【正文】 應為在原崗位表現(xiàn)突出者，避免培養(yǎng)時影響正常工作開展； 德信誠 培訓網(wǎng) 更多免費資料下載請進： 好好學習社區(qū) （ 2）培養(yǎng)對象必須具備較強的培養(yǎng)潛質(zhì)，較好的學習態(tài)度與學習能力，避免造成培養(yǎng)資源的浪費。 第一階段：部門、班組內(nèi)輪崗培養(yǎng) 本階段因在部門內(nèi)部進行輪崗滾動式學習，所以本階段的培養(yǎng)以不調(diào)整崗位、不改變崗位職責 為前提開展。 多能工培養(yǎng)時，各培養(yǎng)部門（人）應針對培養(yǎng)對象、培養(yǎng)崗位（技能）的不同針對性地選擇培養(yǎng)方式，或是使用復合培養(yǎng)方式，以確保培養(yǎng)的針對性與有效性。鑒于車間操作工培訓的特點，特將此類操作崗位技能培訓的第一階段，即基礎設備知識與操作技能納入到專題培訓班開展，考評合格后在班組內(nèi)部仍遵循輪崗培養(yǎng)的方式進行。 崗位技能 設備操作、關(guān)鍵崗位工作技能等崗位專項技能 輪崗培養(yǎng) 第一階段：部門或班組內(nèi)輪崗，實行師徒幫帶制學習； 第二階段：部門間或崗位間輪崗，人員崗位調(diào)動。 二、多能工培養(yǎng)方式 德信誠 培訓網(wǎng) 更多免費資料下載請進： 好好學習社區(qū) 結(jié)合目前廠內(nèi)生產(chǎn)與職能多崗位存在以及多能工培養(yǎng)多方向性的情況，根據(jù)學習內(nèi)容的不同，將多能工培養(yǎng)方式進行了區(qū)分如下。 多能工培養(yǎng)不僅 僅是相對于員工所開展的學習提升，同時也應當是對員工學習態(tài)度與能力的考察。通過員工對未知崗位的學習，在加強員工學習的積極性的同時，拓寬員工能力實現(xiàn)與職位晉升的渠道。 克服職業(yè)倦怠，增強員工學習吸引力。根據(jù)多能工概念可見多能工培養(yǎng)具備以下優(yōu)點： 工作技能豐富，增強部門工作應變力。 多能工信息一覽表 員工上崗技能培訓卡 多能工借還登記表 德信誠 培訓網(wǎng) 更多免費資料下載請進： 好好學習社區(qū) 多能工培養(yǎng)實施方案 （ ISO90012021） 為豐富員工學習與工作內(nèi)容，培養(yǎng)員工多能化技能，減少員工職業(yè)倦怠，在為員工提供實現(xiàn)自我價值多渠道的同時，提升廠內(nèi)工作的應變機制，特制定本方案。必須至少有一項熟練掌握。 多能工上崗前 10 天，由所在班組的班長和 IE每天共同對其進行考核，在《員工上崗技能培訓卡》上，對其效率和品質(zhì)打分。 德信誠 培訓網(wǎng) 更多免費資料下載請進： 好好學習社區(qū) 績效考核由班長每日進行評定， IE 工程師每星期對多能工考核進行確認，月底匯總，報告給 IE 主管，由主管核準后，決定獎勵等級情況。 紀律：上班遵守廠規(guī)廠紀，如上班不正確穿著工衣，換拖鞋，上班時間閑聊、玩手機、隨意竄崗、做與工作無關(guān)事，若違反任何一條則為 0 分。 品質(zhì)：以不制造不良品，不流出不良品為準則，表現(xiàn)秀為 10～ 20 分，一般為 5～ 10 分，表現(xiàn)差為 0～ 5 分。 考核方法： 多能工考核項目為效率、品質(zhì)、 5S、紀律、技術(shù)全面性，每項 20 分共 100 分。對于達到評比標準的多能工適當獎勵，第一名 150 元，第二名 100 元，第三名 50 元。 各線借用多能工的工時記錄在各線工時內(nèi)，生產(chǎn)日報表上要體現(xiàn) 各線借用后其余多能工，車間主任根據(jù)生產(chǎn)計劃排出備貨式訂單，根據(jù)剩余多能工的人數(shù)來生產(chǎn)，工時按正常工時計算。 根據(jù)多能工的實際去向，在去向看板中標記多能工的去向。借時 IE 及班長在《多能工信息一覽表》內(nèi)登記相關(guān)信息。
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