簡報(bào)文科組(參考版)
2024-11-19 02:58本頁面
【正文】 讓我們文科組的活動(dòng)能夠更加施之有效，讓我們的教學(xué)水平得以更快的提升。從而增強(qiáng)我們組的活動(dòng)效率?？墒顷P(guān)鍵問題在于活動(dòng)后的影響和作用不是很明顯，如聽課后的點(diǎn)評，每個(gè)組員都能從實(shí)際出發(fā)，針對實(shí)際出現(xiàn)的問題，提出合理的質(zhì)疑和建議，并且針對有爭議的問題展開熱烈的討論，可是活動(dòng)的成功對每個(gè)組員以后的工作的指導(dǎo)和幫助作用不是很明顯。三、每次活動(dòng)組織認(rèn)真、扎實(shí)，但實(shí)際的影響和效果欠佳。其次，學(xué)生能以新的理念去學(xué)習(xí)，師生達(dá)到共識(shí)，從而使教學(xué)形式到教學(xué)成績都有了明顯的變化。所以，在下學(xué)期要多舉行類似的活動(dòng)來提高教師的授課水平和自己的業(yè)務(wù)能力。但有個(gè)別教師不夠重視，準(zhǔn)備不扎實(shí)，敷衍塞責(zé)，以完成任務(wù)為目的，對自己不負(fù)責(zé)任，達(dá)不到提高自己的目的。真正改變過去“查閱式”“終結(jié)性”的單一檢評辦法，而是重點(diǎn)實(shí)行“動(dòng)態(tài)式”“過程中”的考評辦法。這學(xué)期加大了教師的平時(shí)考核，實(shí)行教學(xué)跟蹤監(jiān)控和輔導(dǎo)。（2）對教師的教學(xué)實(shí)行跟蹤輔導(dǎo)。無論何種形式其出發(fā)點(diǎn)是在交流討論中提升自我，在活動(dòng)中發(fā)掘問題并解決問題。評出了8位示范課教師和5位再觀摩課教師，切實(shí)加強(qiáng)了教師的上課水平。組成了（1）以校長、教導(dǎo)主任、教研組長為核心的聽課小組對每個(gè)文科組成員進(jìn)行跟蹤聽課，以提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們文科組的工作總的可以歸結(jié)于以下幾點(diǎn)：一、積極認(rèn)真的組織好本組的所有活動(dòng)，并確保每個(gè)組員積極主動(dòng)的參與。結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)期計(jì)劃，對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作。十二月份：(上課、聽課、評課)。十月份：(上課、聽課、評課)。(上課、聽課、評課)。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平。虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施。每節(jié)課不少于1015分鐘
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