【正文】 這項(xiàng)活動(dòng)主要以在多媒體教室聽(tīng)課為主，鍛煉教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，通過(guò)活動(dòng)我們可以看到有很多優(yōu)秀的教案、課件被運(yùn)用到了教學(xué)當(dāng)中，切實(shí)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。分別組織了觀摩課、示范課、后續(xù)再觀摩課等。十一月份：(上課、聽(tīng)課、評(píng)課)。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。做好月底常規(guī)檢查。①本教研組或備課組組織教師在專(zhuān)門(mén)時(shí)間集體學(xué)習(xí)教育理論；②教研組成員個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)；優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。在此，特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這樣，在課堂上才能夠旁征博引、解決學(xué)生提出來(lái)的各種問(wèn)題。當(dāng)然，在說(shuō)課中還存在幾個(gè)比較突出的問(wèn)題：一是多數(shù)老師準(zhǔn)備不夠充分，幾乎不能脫稿，都是看著說(shuō)課課件進(jìn)行解說(shuō)。優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)三維目標(biāo)的達(dá)成①認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材；②改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念；③改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)、講授、鞏固模式‘④加強(qiáng)課堂教學(xué)反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。二、教研目標(biāo)通過(guò)教研、科研活動(dòng)，全面提高教師新課程理論水平。每節(jié)課不少于1015分鐘練習(xí)反饋矯正。，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。真正改變過(guò)去“查閱式”“終結(jié)性”的單一檢評(píng)辦法，而是重點(diǎn)實(shí)行“動(dòng)態(tài)式”“過(guò)程中”的考評(píng)辦法。讓我們文科組的活動(dòng)能夠更加施之有效，讓我們的教學(xué)水平得以更快的提升。這學(xué)期加大了教師的平時(shí)考核，實(shí)行教學(xué)跟蹤監(jiān)控和輔導(dǎo)。，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作。(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第四篇：文科組工作計(jì)劃新學(xué)期即將到來(lái)，為了我們初中部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開(kāi)展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作如下：一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。說(shuō)課條理清晰在說(shuō)課過(guò)程中，說(shuō)課老師按照設(shè)計(jì)思路，依次解說(shuō)，條理清楚，解說(shuō)中講究主次分明?；顒?dòng)結(jié)束后，老師們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真反思，并撰寫(xiě)了心得。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)必將為打造高效語(yǔ)文課堂起著積極的促進(jìn)作用。開(kāi)展中考研討工作。十一月份期中考試質(zhì)量分析。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)