踏雪尋梅教案2(參考版)
2024-12-17 16:34本頁面
【正文】 。自古以來，人們不懼天寒地凍，不畏山高路遠(yuǎn)，去探問，去尋訪。 （六）課堂小結(jié)： 《踏雪尋梅》這首歌表現(xiàn)了一種高雅的意境和純樸的生活情趣。 學(xué)生用自制的打擊樂器和課堂樂器為歌曲伴奏。 （四）實(shí)踐與創(chuàng)造： 男生用第二聲部的“叮當(dāng)叮當(dāng)”為女生伴奏。 師：其實(shí)呀，歌曲和節(jié)拍、旋律有關(guān)系以外還和演唱時的強(qiáng)弱力度處理有很重要的關(guān)系。 ，完整的唱一唱（要求唱出愉快歡樂的情緒）。 ： “ LA” 跟隨琴唱一遍（注意弱拍起唱節(jié)奏和附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確把握）。 師：歌曲中四個“響叮當(dāng)”上方加了什么音樂記號？為什么要加？怎樣生動地來演唱？ ——加了跳音記號， 要唱得短促跳躍，力度要怎么處理？作漸強(qiáng)，表現(xiàn) 由遠(yuǎn)走近的清
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