踏雪尋梅教案x(參考版)
2024-11-28 12:40本頁面
【正文】 ） 。） 教師：同學(xué)們唱得真棒！現(xiàn)在請大家跟著老師的琴聲完整的演唱歌曲。同學(xué)們一定要集中精力，當(dāng)老師唱完一個(gè)樂句，請同學(xué)們延續(xù)老師的情緒繼續(xù)演唱下一個(gè)樂句，依次交 替。 教師：同學(xué)們唱得真不錯(cuò)，現(xiàn)在老師再為大家演唱一遍歌曲，請同學(xué)們在心中默唱歌詞。教師關(guān)注學(xué)生演唱，及時(shí)糾正。 教師；是的，最后一行的曲譜和我們前面學(xué)過的只有一些小小的區(qū)別，我們來唱唱看。（學(xué)生用稍慢的速度，輕聲演唱曲譜。） 四、學(xué)唱歌曲 教師：同學(xué)們真的很不錯(cuò)，很快就聽出了這三個(gè)音，有同學(xué)運(yùn)用了對比的方法，發(fā)現(xiàn)了紅色方框的樂句是基本相同的。 教師：有沒有什么方法幫助我們聽出來呢？ 學(xué)生：我是通過對比的方法，前兩小節(jié)與后兩小節(jié)中只有這個(gè)音不同，而這個(gè)音比原來的 sol 稍微高一點(diǎn)，所以它是 la?? 教師：同學(xué)們說得很好，讓我們再來聽一聽另外的兩個(gè)音，有點(diǎn)難哦，仔細(xì)聽！ 0 3 5 ︱（）． 7 ︱ 3 6 5 ︱ 5 1 2 3 4 ︱ 5 5 ︱ （） 3 2． 1 ︱ 1 0 ︱ （學(xué)生再聽，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用前面的方法聽辨，及時(shí)鼓勵(lì)。） 3 5 5 1 2 ︱ 3 0 ︱
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1