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手指變變變(音樂(lè)游戲)小班教案[5篇范例](參考版)

2024-11-19 01:03本頁(yè)面
  

【正文】 。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽(tīng),大家也可以跟著學(xué)。它還可以唱什么歌?請(qǐng)小朋友試一試。3.教師問(wèn):“你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上,如-黃藍(lán)黃藍(lán)-紅紅黃紅紅黃5.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。好看嗎?都有什么顏色?”2.教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)?;顒?dòng)準(zhǔn)備彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。2.引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng),并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣,可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂(lè)趣,并很自然地接受節(jié)奏的概念。寶寶年齡小,不能理解數(shù)的實(shí)際意義,主要是引導(dǎo)寶寶積極的進(jìn)行游戲。附兒歌:一根手指頭,變成毛毛蟲(chóng);兩根手指頭,變成小白兔;三根手指頭,變成小花貓;四根手指頭,變成小烏龜;五根手指頭,變成蝴蝶飛。組織形式:1.和教師一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù),從1數(shù)到5,每數(shù)一個(gè)數(shù)寶寶雙手同時(shí)伸出一根手指。第五篇:幼兒園語(yǔ)言教案 手指變變變手指變變變目 標(biāo):1.練習(xí)從1數(shù)到5。通過(guò)讓幼兒想一想、變一變、說(shuō)一說(shuō),讓幼兒在充滿想象力的環(huán)境中發(fā)展認(rèn)知、思維和表達(dá)能力。分組活動(dòng):(見(jiàn)周計(jì)劃表)教學(xué)反思:整個(gè)活動(dòng)以發(fā)揮幼兒的想象力、表現(xiàn)力和表達(dá)能力為宗旨,在活動(dòng)中教師是一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,像孩子的一個(gè)朋友一樣,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的空間?;顒?dòng)延伸:將音樂(lè)投放在表演區(qū),供幼兒繼續(xù)游戲。幼兒熟悉玩法后,可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象,編出其他不同的手指游戲。(7)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂(lè)的節(jié)奏,在變變變的時(shí)候放胸前,繞三圈,然后變成相應(yīng)的動(dòng)物形象。(5)第四段:左右手拇指下壓,其他四指伸開(kāi),在變變變的時(shí)候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手四只手指扇動(dòng),兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。(3)第二段:伸出左右手
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