小班語言：手指變變變(參考版)
2024-11-14 19:19本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)個圈（玻璃紙拿在頭頂扯一扯）下面請你們帶上玻璃紙寶寶，回教室繼續(xù)開音樂會吧。甩一甩、甩一甩，再甩一甩。幼：好?；顒咏Y(jié)束。（用拍、吹、打、扯多種方法）師第四擲骰子再次操作讓玻璃紙發(fā)出如圖的聲音。教師和幼兒一起讓玻璃紙發(fā)出聲音。教師和幼兒一起讓玻璃紙發(fā)出聲音。注意哦。amp。用甩的方法。師：。你們能接受挑戰(zhàn)嗎？愿意接受挑戰(zhàn)嗎？幼：愿意。（2）幼兒操作探索 師：現(xiàn)在玩我們又要接受挑戰(zhàn)了。師：有的喇叭表示聲音很輕，因?yàn)槭裁?？（引?dǎo)幼兒一起說，“因?yàn)闂l紋很少。amp。師：耳朵可以用來聽聲音。師：接下來，我們要來看，這是什么標(biāo)志呀？ 幼：耳朵。師：這個骰子和另外一個有什么不一樣？ 請幼兒來說說看。）師：又要來挑戰(zhàn)了，你來說說藏在哪里了？ 幼：笑臉寶寶的家里。師：還像假胡子，擰一擰，變出假胡子，變成老爺爺了。幅度大）師：還有嗎？要說不一樣的。我們來揮一揮，揮一揮，變出你想要的東西。師：還像什么？ 幼：還像魔法棒。選一個不一樣的作品，請幼兒來介紹。師：用什么方法呀？ 幼：用捏。amp。師：接下來，我要請寶貝們上來介紹一下，誰像上來介紹一下？ 請一名幼兒。做滑滑梯的動作兩遍）。師：滑滑梯，像不像??？滑滑梯是不是斜斜的，我們一起來做做看。讓我看看你們的三角屋頂，好看嗎！請坐。師：大家想一想，三角形，像什么呀？（舉手示意）幼：像屋頂。這是誰的？（三角形）某某。的聲音）還像口哨，原來卷一卷可以變出那么多的東西。還像什么？（舉手示意）幼：還像口哨。這個魔法棒還想什么？幼：像望遠(yuǎn)鏡。師：你用什么方法變出了魔法棒？ 幼：卷師：（強(qiáng)調(diào)）用卷的方法變出了魔法棒。（教師幫助貼笑臉寶寶）（3）交流分享師：找到空位置坐下來。師：唱歌“找呀找呀找朋友，找到一個笑臉寶寶，貼上去呀貼上去，你是我的好朋友。教師巡回觀看，（提醒站在桌子旁邊變）。師：你們能接受挑戰(zhàn)嗎？ 幼：可以。當(dāng)孫老師唱找朋友的時候，請你們把你們的作品找到笑臉寶寶，貼在笑臉寶寶的下面。師：一個小朋友的耳朵真靈光，今天玻璃紙寶寶要和我們做變一變的游戲。玻璃紙寶寶今天要和我們一起做游戲。是誰呀？ 幼：玻璃紙。師：笑臉寶寶家的門里對不對？誰來打開笑臉寶寶家的門？（舉手示意）請一個幼兒來，幼兒按門鈴。（播放音頻“小朋友，你好，我也想和你們做朋友，和你們一起玩變一變的游戲，打開笑臉寶寶家的門就能找到我啦。今天，也有一個盆友要能和我們做游戲。好啦，寶貝們回家啦。變成小小雞。變成了小白兔。變成了打老虎。小兔寶寶回家啦。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一只小小兔。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一只小蝴蝶（骰出蝴蝶的一面）。魚兒寶寶回家吧。師：好，游戲開始嘍。師：看看老師帶來了什么，今天我們一起玩?zhèn)€什么游戲啊？ 幼：超級變變變。第五篇：小班：玻璃紙變變變小班：玻璃紙變變變一、活動目標(biāo)樂意用各種方法使紙
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