小班：玻璃紙變變變(參考版)
2024-11-19 00:47本頁面
【正文】 （2）將兩個瓶子里的有顏色的水混合在一起。，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。三、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念“水寶寶、水寶寶變變變，水寶寶、水寶寶，變變變！”（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？二、顏色變變變師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？請一位幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！師小結(jié)：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。活動過程：一、導(dǎo)入游戲：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？師小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的?；顒訙?zhǔn)備：，在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍(lán)顏料。體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。第五篇：小班科學(xué)教案：顏色變變變課堂評優(yōu)教學(xué)活動設(shè)計科學(xué)：顏色變變變設(shè)計意圖：在活動預(yù)設(shè)時，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點我選擇了一節(jié)科學(xué)活動《顏色變變變》。兒歌《手指兒歌》……（帶幼兒邊做動作邊完整的念兒歌12遍）分析：此環(huán)節(jié)讓幼兒對整首兒歌有個完整的感受，并以讓幼兒變魔術(shù)的方式帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊完整學(xué)念，較好的完成了預(yù)定目標(biāo)1。（引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌）師：二個手指頭又可以變成什么？師：看看到底會變出什么？（配音課件）（引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌）師：三根手指頭又可以變成什么？（引導(dǎo)幼兒拓展思維想象，學(xué)說語句三根手指頭變成XX）（配音課件）（引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌）師：四根手指頭又會變成什么呢？（引導(dǎo)幼兒拓展思維想象）師：看看到底會變出什么？（無配音課件：花蝴蝶）師：四個手指頭變成什么了呀？看它身上有很多顏色，四個手指頭變成花蝴蝶，咒語怎么念？（引導(dǎo)幼兒仿編）師：咒語對不對，一起聽一聽。（教師帶幼兒一起做手指游戲）師：有幾個手指呀？一起數(shù)一數(shù)，12345?！窘虒W(xué)過程】1．以手指變魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?！净顒訙?zhǔn)備】1．自制課件。3．培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。第四篇：小班語言：手指變變變小班語言活動《手指變變變》【目標(biāo)預(yù)設(shè)】1．理解兒歌內(nèi)容，能邊念兒歌邊做手指動作。紙盒變變變，變成一艘小船。（要求跳的輕、遠(yuǎn)）5．放松活動 師：小青蛙們真棒，都學(xué)會了“跳”的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們累了，坐在荷葉上面休息會吧。師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。小青蛙，你們已經(jīng)長大了，自己到荷葉上練習(xí)跳的本領(lǐng)吧！“跳荷葉”的時候要注意安全，找空的荷葉，不要撞到一起。師：紙盒變變變，變成荷葉。呱！師：我們也來學(xué)一學(xué)。師：小青蛙怎么跳的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1