小班體育：紙盒變變變(參考版)
2024-11-14 19:22本頁面
【正文】 。兒歌《手指兒歌》……（帶幼兒邊做動作邊完整的念兒歌12遍）分析：此環(huán)節(jié)讓幼兒對整首兒歌有個完整的感受，并以讓幼兒變魔術(shù)的方式帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊完整學(xué)念，較好的完成了預(yù)定目標1。（引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌）師：二個手指頭又可以變成什么？師：看看到底會變出什么？（配音課件）（引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌）師：三根手指頭又可以變成什么？（引導(dǎo)幼兒拓展思維想象，學(xué)說語句三根手指頭變成XX）（配音課件）（引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌）師：四根手指頭又會變成什么呢？（引導(dǎo)幼兒拓展思維想象）師：看看到底會變出什么？（無配音課件：花蝴蝶）師：四個手指頭變成什么了呀？看它身上有很多顏色，四個手指頭變成花蝴蝶，咒語怎么念？（引導(dǎo)幼兒仿編）師：咒語對不對，一起聽一聽。（教師帶幼兒一起做手指游戲）師：有幾個手指呀？一起數(shù)一數(shù)，12345。【教學(xué)過程】1．以手指變魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?！净顒訙蕚洹?．自制課件。3．培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。第五篇：小班語言：手指變變變小班語言活動《手指變變變》【目標預(yù)設(shè)】1．理解兒歌內(nèi)容，能邊念兒歌邊做手指動作。上面彈一彈，旁邊彈一彈，過來彈一彈。師：上面上面搓一搓，下面下面發(fā)出聲音。師：接下來，我們要給玻璃紙寶寶開音樂會，我們一起來試試好不好?！拔乙獊砺犚宦犑遣皇禽p輕的”（3）交流分享（三）游戲“玻璃紙音樂會”播放音樂，幼兒根據(jù)骰子上的音量輕響標志，操作玻璃紙發(fā)出聲音。（注意提醒幼兒是響響的聲音）師第三次擲骰子再次操作讓玻璃紙發(fā)出如圖的聲音。（注意提醒幼兒要輕輕的、輕輕的）師：現(xiàn)在怎么樣？ 幼：響。（投擲骰子一次）師：聲音輕還是響??？用你的方法讓玻璃紙寶寶發(fā)出聲音。你用了什么方法？師： 接下去我要開始做骰子游戲了。（逐個點名，amp。用了扯一扯的方法、用了拍一拍的方法，、用了彈的方法、用了吹的方法。幼兒嘗試讓玻璃紙寶寶發(fā)出聲音。一會，孫老師，會給每個孩子發(fā)一張玻璃紙寶寶，請你們用不一樣的方法，讓玻璃紙寶寶發(fā)出聲音?！保┯械睦嚷曇艉茼?，因為條紋很多。發(fā)現(xiàn)，除了有耳朵，還有什么呀？ 幼：喇叭。剛才amp。師：耳朵可以用來做什么呀？ 幼：可以聽。幼：一個大一個小/一個有動物一個沒有動物/這個條文多的就是喇叭響 師：大小不一樣，圖形不一樣，還有什么不一樣？ 幼：顏色不一樣。師：（請一名幼兒來打開笑臉寶寶的家）叮咚 師：喲，這是什么？ 幼：骰子。第二次探索：運用各種方法讓玻璃紙聲音發(fā)生變化（1）引導(dǎo)幼兒觀察另一個骰子上的圖案師：玻璃紙寶寶看到這么多，又有話想對你說了，聽聽它說什么了？（謝謝你們跟我玩變一變的游戲，把我變出了這么多的模樣現(xiàn)在我還像和你們玩一個游戲，這個游戲的秘密也躲在笑臉寶寶的家里，大家來找一找吧。幼：胡子。（畫圈的動作。師：魔法棒是長的、直直的。師：你用什么方法把它變成了什么？ 幼：用擰的方法把它變成了糖果的形狀。師：用捏的方法變成了球，球大家拍過嗎？拍拍，拍拍拍，小球小球彈起來。請問哪個作品是你的？ 師：這個是你用什么方法變成的？ 幼：用捏的方法變成了一個球。師：amp。請坐，滑滑梯呀，滑下來了。（嗚嗚。三角形除了像屋頂還像什么？幼：像滑滑梯。師：外面尖尖的屋頂有沒有見到過，是不是三角形？師：（在頭頂做三角形動作）房頂上面尖尖頂，尖尖頂呀真好看。說說看，請你介紹一下，你用什么方法？變出了什么？幼：用折的方法
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