【正文】 。最后，在活動中，希望孩子們能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)孩子們良好的控制能力和責任心。在游戲中能學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。小班幼兒剛入園，他們對于區(qū)域游戲還沒有認知。三角形、正方形、圓形等不同顏色的圖形寶寶以及不同圖形寶寶的家若干個，讓幼兒送圖形寶寶回家的過程中認識圖形。小班小朋友的動手能力，想象力相對比較弱一些，小朋友之間還不會合作，為此，教師可以多拍攝一些簡單的作品放置在建構區(qū)供幼兒觀察、模仿，從而提高幼兒的建構能力。閱讀區(qū)：主要防止一些簡單的親子閱讀繪本，教師可以帶著孩子們一起學一學，提高孩子們的語言能力，以及觀察能力。除了涂色還可以放一些拓印工具、橡皮泥等供幼兒游戲，發(fā)展他們的動手能力和想象力。根據幼兒的發(fā)展能力，相應的逐步提高難度。美工區(qū)：主要以涂色為主。在這一前提下，我為幼兒們準備了以下區(qū)域游戲：角色區(qū)：兩個娃娃家（寶寶家、貝貝家）。小班幼兒剛入園大多處于平行游戲階段。為此，我根據小班幼兒的年齡特點制定了以下區(qū)域游戲計劃：小班幼兒剛入園，動手能力較弱，不會自己制作游戲材料，主要是通過現有的游戲材料進行游戲活動。教師通過觀察記錄，根據活動情況及時進行修正、補充。第五篇：小班表演區(qū)域游戲計劃小班表演區(qū)域游戲計劃如何制定呢？下面小編整理的是小班表演區(qū)域游戲計劃范文，供大家參考！幼兒園的區(qū)域游戲活動具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展。引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。增添和更換區(qū)域游戲材料。在大和小的探索過程，引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數、形、量、空間的感性經驗和相應的數學概念。五月份根據主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據幼兒的興趣增添游戲材料。四月份根據主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。引導幼兒認識車子的種類，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習慣。針對主題活動“車子叭叭叭”的內容和班級工作要求，設立區(qū)域，提供材料，充實“百寶箱”。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現“師生互動”的主旨。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人。五、每月安排 二月份根據幼兒的興趣，根據主題活動“扮家家”設置相應區(qū)域，適當增加和替換游戲材。美甜理發(fā)店：提供洗、剪、吹等道具，主要進行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人。娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，根據日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結合教學主題開展一些專題類的活動。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。游戲開始時，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導孩子學習分配角色。加強對游戲過程的指導引導幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色。豐富幼兒的生活經驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。三、具體措施創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。根據主題活動，合理調整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進行培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中更開心，也能學到更多的本領，提高各方面的能力。但多數幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。通過小班一學期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。六月份根據主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。益智區(qū)提供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。三月份根據幼兒的興趣，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動內容。發(fā)動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。其它：結合主題活動的內容開展綜合活動，隨機開設、靈活開展。智慧樂園：了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現。評價是角色游戲指導中的重要一環(huán)，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握，在教師有目的地引導下，還可以幫助幼兒整理、提升經驗，并不斷更新游四、計劃開展的游戲主題：快樂巧手坊：開展手工制作類活動，進行售賣、贈送、布置等豐富的活動，發(fā)展幼兒的動手、動腦能力，并結合園林特色開展相關游戲活動。重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優(yōu)秀品德。結合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。具有較強的角色意識，能圍繞主題進行游戲。在游戲中加強交流，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作。二、本學期游戲目標：1．樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責，培養(yǎng)他們的責任心。在游戲結束，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經驗，而且對娃娃家游戲特別喜歡。篇五：小班下學期游戲計劃2015年小一班春學期游戲計劃一、班級情況分析：我們班現共有幼兒41名，男孩24名，女孩17名。喂小兔吃蘿卜，邊喂邊數。絨布、吹塑紙、印章、白紙科學區(qū)設計意圖：小班幼兒樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。幼兒在絨布上貼泡泡。橡皮泥、泥工板盤子小熊吹泡泡印章促進動手能力的發(fā)展。硬紙板、不干膠、圖片等 十二月份 做點心（橡皮泥）了解點心的外性特征，發(fā)展小肌肉的靈活性。幼兒將魚尾、魚鰭放入不涂色的魚尾、魚鰭上。圓片插到魚身上作魚鱗。把半圓形硬片插在縫中作彩燈。已剪好的不干膠、硬紙板娃娃套圈插圓片認識顏色，按顏色分類發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。美工區(qū)計劃：日期 內容 目標 指導 材料十月份 貼五官穿花衣 通過撕貼活動，發(fā)展幼兒的小肌肉，鞏固對人的五官的認識。根據孩子的需要提供開放工具和材料，幼兒可以按需要隨意取用，相對于其它活動，操作活動以其開放性、靈活性、多樣性幼兒能自由地進行自己喜愛的活動。通過動手操作擺弄物品，不僅鍛煉幼兒小肌肉的靈活性，更重要的是充分發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性。讓幼兒借助頭腦中2008107 22:51:10 積累的表象進行抽象思維。美工區(qū)，增添玩色游戲，準備棉簽、彈珠、紙團、蔬菜、印章等。（2）、充分利用活動室原有條件，使區(qū)域固定，便于幼兒隨時參加活動。二、預設區(qū)角根據小班幼兒的年齡特點，經過三位老師的討論，我們決定設置科學區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)（娃娃家）、建構區(qū)、音樂區(qū)等?！缎“鄥^(qū)域活動計劃》小班區(qū)域活動計劃 《中國民辦學校制度創(chuàng)新案例》叢書征稿函件一、情況分析小班幼兒大多數初次離開父母來到幼兒園,對幼兒園的一切往往感到陌生,并有一定的距離感,因此,、對入區(qū)活動的濃厚興趣是這個階段開展區(qū)角活動的重點。比如引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。（3）活動指導 ，做成麻花。（2）活動準備 。（3）活動指導 ，搓圓，壓扁，印上花。（2）活動準備 。第一階段：（1）具體教育目標 。（2）活動準備 。能夠較正確的運用動詞和形容詞。從頭到后一頁一頁的看。（2）活動準備。邊觀察圖書內容，了解故事情節(jié)和圖畫內容的聯(lián)系