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小班語言:手指變變變(編輯修改稿)

2024-11-14 19:19 本頁面
 

【文章內容簡介】 讓幼兒知道小蝌蚪是如何變成青蛙的?;顒与y點:讓幼兒分別就每幅圖說一句話,學會分析圖片?;顒訙蕚洌呵嗤苌L發(fā)育的圖片蝌蚪變青蛙MP3音樂小青蛙頭飾 活動過程:一:開始部分復習兒歌(大青蛙)出示青蛙生長發(fā)育的圖片,讓幼兒仔細觀察并表述。二:基本部分教師引導幼兒注意青蛙的生長變化,并啟發(fā)幼兒他們較連貫地表達自己所看到的圖畫內容。引導幼兒觀察青蛙的生長圖片分析(1)和幼兒一起欣賞每張圖片,說說圖片內容,注意使用量詞和形容詞(如:在一叢綠綠的水草里,有一些圓圓的小豆豆)(2)教師:請你們看看圖片上有什么?(鼓勵幼兒大膽說說自已看到的)(3)引導幼兒逐一分析圖片,并用較連貫的語言表達。鼓勵幼兒自由結伴說說圖片上看到的內容。教師小結(1)在一叢綠綠的水草里,有一些圓圓的小豆豆。(2)小蝌蚪身體像個小黑豆,搖著一根黑尾巴。(3)小蝌蚪不知不覺長出了兩條后腿。(4)小蝌蚪慢慢地長出了兩條前腿。(5)小蝌蚪的小尾巴變短了,身上穿著綠色的衣服。(6)小蝌蚪的尾巴不見了,變成一只大青蛙,專吃害蟲保莊稼?!拔沂切⊥苈选薄靶⊥苈炎兂尚◎蝌搅恕薄靶◎蝌介L出兩條后腿來了”——“小蝌蚪又長出兩條前腿來了”——“小蝌蚪變成小青蛙了”。三:結束部分播放蝌蚪變青蛙MP3音樂,教師和幼兒一起跳舞,引導幼兒用多種動作表現(xiàn)小青蛙生長的過程,活動結束。四:活動延伸:請小朋友們回家里和爸爸媽媽一起觀察蝌蚪變青蛙的成長過程。第五篇:小班:玻璃紙變變變小班:玻璃紙變變變一、活動目標樂意用各種方法使紙有變化,并能學著表達,感受玩紙的樂趣。二、活動準備經(jīng)驗準備:有過玩骰子的游戲經(jīng)驗物質準備:各色玻璃紙(人手兩張),大小不同的骰子2個,說話音效兩段,黑板三、活動過程(一)游戲“超級變變變”,引起興趣超級變變變的游戲。師:看看老師帶來了什么,今天我們一起玩?zhèn)€什么游戲??? 幼:超級變變變。師:還記得游戲規(guī)則嗎?當我骰到笑臉的時候怎么變??? 幼:隨便變。師:好,游戲開始嘍。(手勢動作)超級變變變(師幼一起念),我變成一只小小魚(曬出小魚的一面)小魚的手勢引導幼兒活動)魚兒魚兒怎樣游,搖搖尾巴點點頭,魚兒魚兒沒玩具,吐個泡泡當氣球。魚兒寶寶回家吧。(幼兒回到座位)再來哦,預備。(手勢動作)超級變變變(師幼一起念),我變成一只小蝴蝶(骰出蝴蝶的一面)。(蝴蝶的動作引導幼兒)蝴蝶蝴蝶飛呀飛,蝴蝶怎么飛的呀再來哦,預備。(手勢動作)超級變變變(師幼一起念),我變成一只小小兔。(骰到兔子的一面)青草,小兔小兔跳跳跳,跟著媽媽做游戲。小兔寶寶回家啦。超級變變變,我變成一只……(骰到笑臉)看看,隨便變,我看看你變成什么?。變成了打老虎。變成了小鴨子。變成了小白兔。哇,你的小孔雀。變成小小雞。變成小小牛。好啦,寶貝們回家啦。(二)讓玻璃紙發(fā)生變化
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