小班語言：手指變變變(編輯修改稿)
2024-11-14 19:19 本頁面
【文章內容簡介】 讓幼兒知道小蝌蚪是如何變成青蛙的?；顒与y點：讓幼兒分別就每幅圖說一句話，學會分析圖片?；顒訙蕚洌呵嗤苌L發(fā)育的圖片蝌蚪變青蛙MP3音樂小青蛙頭飾 活動過程：一：開始部分復習兒歌（大青蛙）出示青蛙生長發(fā)育的圖片，讓幼兒仔細觀察并表述。二：基本部分教師引導幼兒注意青蛙的生長變化，并啟發(fā)幼兒他們較連貫地表達自己所看到的圖畫內容。引導幼兒觀察青蛙的生長圖片分析（1）和幼兒一起欣賞每張圖片，說說圖片內容，注意使用量詞和形容詞（如：在一叢綠綠的水草里，有一些圓圓的小豆豆）（2）教師：請你們看看圖片上有什么？（鼓勵幼兒大膽說說自已看到的）（3）引導幼兒逐一分析圖片，并用較連貫的語言表達。鼓勵幼兒自由結伴說說圖片上看到的內容。教師小結（1）在一叢綠綠的水草里，有一些圓圓的小豆豆。（2）小蝌蚪身體像個小黑豆，搖著一根黑尾巴。（3）小蝌蚪不知不覺長出了兩條后腿。（4）小蝌蚪慢慢地長出了兩條前腿。（5）小蝌蚪的小尾巴變短了，身上穿著綠色的衣服。（6）小蝌蚪的尾巴不見了，變成一只大青蛙，專吃害蟲保莊稼?！拔沂切⊥苈选薄靶⊥苈炎兂尚◎蝌搅恕薄靶◎蝌介L出兩條后腿來了”——“小蝌蚪又長出兩條前腿來了”——“小蝌蚪變成小青蛙了”。三：結束部分播放蝌蚪變青蛙MP3音樂，教師和幼兒一起跳舞，引導幼兒用多種動作表現(xiàn)小青蛙生長的過程，活動結束。四：活動延伸：請小朋友們回家里和爸爸媽媽一起觀察蝌蚪變青蛙的成長過程。第五篇：小班：玻璃紙變變變小班：玻璃紙變變變一、活動目標樂意用各種方法使紙有變化，并能學著表達，感受玩紙的樂趣。二、活動準備經(jīng)驗準備：有過玩骰子的游戲經(jīng)驗物質準備：各色玻璃紙（人手兩張），大小不同的骰子2個，說話音效兩段，黑板三、活動過程（一）游戲“超級變變變”，引起興趣超級變變變的游戲。師：看看老師帶來了什么，今天我們一起玩?zhèn)€什么游戲??？ 幼：超級變變變。師：還記得游戲規(guī)則嗎？當我骰到笑臉的時候怎么變??？ 幼：隨便變。師：好，游戲開始嘍。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一只小小魚（曬出小魚的一面）小魚的手勢引導幼兒活動）魚兒魚兒怎樣游，搖搖尾巴點點頭，魚兒魚兒沒玩具，吐個泡泡當氣球。魚兒寶寶回家吧。（幼兒回到座位）再來哦，預備。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一只小蝴蝶（骰出蝴蝶的一面）。（蝴蝶的動作引導幼兒）蝴蝶蝴蝶飛呀飛，蝴蝶怎么飛的呀再來哦，預備。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一只小小兔。（骰到兔子的一面）青草，小兔小兔跳跳跳，跟著媽媽做游戲。小兔寶寶回家啦。超級變變變，我變成一只……（骰到笑臉）看看，隨便變，我看看你變成什么？。變成了打老虎。變成了小鴨子。變成了小白兔。哇，你的小孔雀。變成小小雞。變成小小牛。好啦，寶貝們回家啦。（二）讓玻璃紙發(fā)生變化
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