【正文】 如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《手指變變變》含反思這篇文章共2436字?；顒?dòng)過(guò)程：介紹游戲玩法。2．引導(dǎo)幼兒大膽用手指頭變魔術(shù)，發(fā)揮想象，感受手指游戲的快樂(lè)。提高手指動(dòng)作的靈敏性，體驗(yàn)手指游戲的快樂(lè)。體驗(yàn)手指游戲的快樂(lè)。二、幼兒隨音樂(lè)游戲，教師指導(dǎo)幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他的手指游戲?；顒?dòng)延伸： 將音樂(lè)投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。第四篇：幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《手指變變變》及教學(xué)反思《小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《手指變變變》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：能隨樂(lè)邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。分組活動(dòng)：(見(jiàn)周計(jì)劃表)教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)以發(fā)揮幼兒的想象力、表現(xiàn)力和表達(dá)能力為宗旨，在活動(dòng)中教師是一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，像孩子的一個(gè)朋友一樣，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的空間?；顒?dòng)準(zhǔn)備彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。它還可以唱什么歌?請(qǐng)小朋友試一試。組織形式：1．和教師一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，每數(shù)一個(gè)數(shù)寶寶雙手同時(shí)伸出一根手指。(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．自制課件。（1）玩法：前奏時(shí)幼兒齊念口訣“我的小手真靈巧，我的小手變變變”。物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《手指變變變》，播放器。（5）第五段:左右手五只張開(kāi)，隨音樂(lè)伸出。幼兒隨音樂(lè)游戲，教師指導(dǎo)。（配音課件）（引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌）小結(jié)前四段（課件：展示相應(yīng)四個(gè)畫(huà)面）師：那五個(gè)手指頭會(huì)變成什么呢？師：看看到底會(huì)變出什么？（無(wú)配音課件：大老虎）（引導(dǎo)幼兒仿編：邊做動(dòng)作邊念兒歌）3．完整欣賞學(xué)習(xí)兒歌《手指兒歌》師：手指頭