【正文】 按住鼠標左鍵，然后向右下方拖動。（2）在【表格】菜單中選擇【繪制表格】選項，或單擊表格工具欄上的“”。說明：如果在對話框中“邊框粗細”值設(shè)置為0時，則該表格線在瀏覽網(wǎng)頁時不會被顯示出來。（3）在對話框中，在“行數(shù)”輸入需要的行數(shù)（例中為5），在“列數(shù)”輸入需要的列數(shù)（例中為4），同時設(shè)置好“對齊方式”、“邊框粗細”、“單元格邊框”、“單元格間距”。使用【表格】菜單命令（1）將光標移到你要插入表格的位置，即插入點。（3）按住鼠標左鍵，同時朝右下方拖動鼠標，在方框底部顯示相應的表格行數(shù)和列數(shù)。二）、插入表格在FrontPageXX中插入一張表格的方法有三種：、使用【插入表格】工具按鈕（1）將光標移到你要插入表格的位置，即插入點。邊框：在表格的四周，可設(shè)置有無。列：表格的一列，垂直方向。作業(yè)教學心得優(yōu)點領(lǐng)導檢查評價缺點課題第八課利用表格定位網(wǎng)頁元素預用課時本節(jié)課時總課時課型三維目標知識目標在網(wǎng)頁中插入表格能力目標在網(wǎng)頁中插入文字和圖片情感目標本節(jié)重點網(wǎng)頁中表格的插入、編輯和設(shè)置難點在表格中插入文字和圖片板書設(shè)計第八課利用表格定位網(wǎng)頁元素教學環(huán)節(jié)知識內(nèi)容及教法學法預期目標一、導入新課一）、表格的組成表格的幾個部分組成：表頭：表格的首行，表示表格各列的名稱。使學生能夠獨立自主的完成網(wǎng)頁的制作。本節(jié)課是一節(jié)實習課，課前老師將任務布置給學生，讓學生自主完成任務，教師巡視指導。學生可以交流，按照老師布置的任務，上機實習。難點板書設(shè)計第七課實踐——我們的家教學環(huán)節(jié)知識內(nèi)容及教法學法預期目標直接導入教師指導建議：讓學生以小組為單位，按照網(wǎng)站規(guī)劃流程，先設(shè)計出書面規(guī)劃，、然后上機操作。作業(yè)教學心得優(yōu)點領(lǐng)導檢查評價缺點課題第七課實踐我們的家預用課時本節(jié)課時總課時課型三維目標知識目標利用FrontPageXX，以我們的家為主題，制作一個班級網(wǎng)頁。小結(jié)：這節(jié)課同學們能夠很好地掌握插入水平線的方法，并且完成的很好，希望今后繼續(xù)努力。4插入網(wǎng)頁更新日期。修改水平線屬性問題：如何設(shè)置水平線屬性？雙擊水平線，彈出【水平線屬性】對話框，這里就可以修改水平線的“寬度”、“高度”、“對齊方式”、“顏色”等屬性。網(wǎng)頁中還有上次更新的日期和時間呢！插入水平線將光標移至要插入水平線的地方，單擊菜單欄中的【插入】命令，在下拉菜單中選擇【水平線】命令。情感目標培養(yǎng)學生的審美觀念。領(lǐng)導檢查評價缺點課題第六課插入水平線及更新日期預用課時本節(jié)課時總課時課型三維目標知識目標學會在網(wǎng)頁中插入水平線。引導學生回顧在word中插入圖片的方法。教學動腦筋同學們，我們雖然在網(wǎng)頁中插入了圖片，但這個圖片并沒有真正的“粘貼”到網(wǎng)頁上，而是指向了圖片所在的位置，因此在保存的時候，就會出現(xiàn)【保存嵌入式文件】的提示窗口。在【圖片屬性】對話框中，我們可以設(shè)置圖片的各種屬性。（2）設(shè)置網(wǎng)頁背景圖片的屬性①在某個圖片上單擊鼠標右鍵后，彈出一個快捷菜單，選擇圖片屬性。直接導入：出示兩個網(wǎng)頁進行對比看看那個更漂亮？你準備好了用來編輯網(wǎng)站的各種圖片素材了嗎？教學學知識利用教學演示，在frontpageXX中插入圖片。情感目標培養(yǎng)學生的審美觀念。培養(yǎng)學生的自學能力作業(yè)教學心得優(yōu)點很好完成本節(jié)課的學習任務。通過這節(jié)課的學習，同學們很好的掌握了如何制作簡單的網(wǎng)頁，希望你們繼續(xù)努力。三、教學練技能部分組織學生進行討論，并注意保存文件，教師巡視。選擇第二行文字，字號“3（12磅）”，顏色為“綠色”；選擇第三行文字，字號為“4（14磅）”，顏色為“紅色”選定下兩行文字，單擊【格式】工具欄中的“居中”按鈕。選擇我們已經(jīng)輸入的文字“我的個人主頁”，在樣式列表框中選擇“標題1”，在【格式】工具欄中選擇“居中排列”選擇字體顏色為“藍色”。一、看一看部分的教學二、學知識部分的教學，教學演示：打開frontpageXX，打開我們已經(jīng)建立好的只有一個網(wǎng)頁的網(wǎng)站，同學們看到了網(wǎng)頁編輯窗格有沒有變化？有了。本節(jié)重點在網(wǎng)頁中輸入文字難點在網(wǎng)頁中輸入文字板書設(shè)計第四課教學環(huán)節(jié)知識內(nèi)容及教法學法預期目標一、導入新課二、教學新課三、練習四、總結(jié)導言：文字是網(wǎng)頁中信息傳播的主要形式，在frontpageXX上編輯文字與在word中編輯文字非常相似。了解網(wǎng)站的設(shè)計小組討論學會繪制網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖作業(yè)教學心得優(yōu)點學習積極性很高，能初步設(shè)計一個只有一個網(wǎng)頁的簡單網(wǎng)站。在制作網(wǎng)頁前，先繪制好網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，這不但可以幫助我們設(shè)計制作網(wǎng)頁的內(nèi)容，也方便我們思考各個網(wǎng)頁之間的鏈接關(guān)系。學知識部分的教學（1）確定主題，學生可以以小組為單位進行討論；（2）收集相關(guān)資料；（3）繪制網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖。網(wǎng)上安家也是一樣的，需要一定的規(guī)則，“你需要一個什么樣的家”“這個家里需要裝些什么？”“這些東西放在那里”等等這些問題都需要我們先解決好。課題第三課網(wǎng)站的設(shè)計預用課時本節(jié)課時總課時課型三維目標知識目標網(wǎng)站的規(guī)劃流程能力目標確定網(wǎng)站主題畫出網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖情感目標建立審美情趣。動腦筋教學看教師的演示上機練習了解frontpageXX界面結(jié)構(gòu)能夠上機打開frontpageXX并認識窗口?，F(xiàn)在我們就可以建立一個新的網(wǎng)站了。FrontpageXX的界面說明，frontpageXX的界面可以分成菜單欄、工具欄、視圖欄和主編輯窗口四大部分。教學“學知識”出示教學：通過演示介紹frontpageXX界面。通過對比請同學們想一想兩者有何不同。板書設(shè)計第二課進入frontpage世界FrontpageXX界面建立一個站點教學環(huán)節(jié)知識內(nèi)容及教法學法預期目標一、導入本科二、教學新課三、練技能四、總結(jié)直接導入：對比wordXX和frontpageXX的操作界面。本節(jié)重點FrontpageXX界面。領(lǐng)導檢查評價缺點課題第二課進入frontpage世界預用課時本節(jié)課時總課時課型三維目標知識目標會啟動frontpageXX能力目標認識frontpageXX的窗口組成；會建立包含一個網(wǎng)頁的站點。小組討論了解網(wǎng)頁的基本結(jié)構(gòu)。請同學們帶著下面幾個問題瀏覽網(wǎng)頁，以小組為單位進行討論，教師巡視。首先，我們來欣賞幾個網(wǎng)頁，在欣賞的同時，我們應該注意以下這些網(wǎng)頁基本上都是由哪些元素組成的?；ヂ?lián)網(wǎng)上有非常多的信息，這些信息的載體就是網(wǎng)頁。導言：精彩的網(wǎng)絡(luò)世界吸引著無數(shù)人的眼球，對我們同學來說，它也被籠上了神秘的面紗。二、新課：搭建機器人模型觀看搭建直升機模型視頻程序編寫 帶著這樣幾個問題看書7375頁自學 怎樣設(shè)置馬達的屬性？ 設(shè)置“等待光電值大于”圖標和“等待觸碰按下”圖標的屬性怎樣添加循環(huán)語句？保存文件 總結(jié)評價成果藍，學生活動看書自學,找同學讀一讀評價，互評第四篇：六年級信息技術(shù)下冊第一到第八課教案(遼師大版)六年級信息技術(shù)下冊第一到第八課教案（遼師大版）六年級信息技術(shù)下冊課題網(wǎng)頁欣賞預用課時本節(jié)課時總課時課型三維目標知識目標了解網(wǎng)頁是由哪些內(nèi)容組成的；能力目標了解網(wǎng)頁的簡單結(jié)構(gòu)；情感目標培養(yǎng)學生的審美觀念。五官可以同時動作，機器人的傳感器也是可以同時或者連續(xù)工作的。教學媒體：多媒體教學網(wǎng)絡(luò)、機器人快車教育版E教學輔助軟件。三、情感目標：通過在學習過程中的人人互動、人機交互，培養(yǎng)學生自主學習的意識，樂于自主探索新知，充分體現(xiàn)機器人小本課程帶來的全新學習方式，進一步激發(fā)學習機器人課程的熱情，培養(yǎng)愛科學的意識。下面，我們一起試著完成這個任務吧。上節(jié)課，我們利用光電傳感器程序使機器人在遇到減速帶時減速運行。教學準備：多媒體教學網(wǎng)絡(luò)教室、計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件、機器人套裝教學過程：一、導入新課： 無論是汽車在公路上行駛，還是人在人行道上走路，日常出行時，我們都需要遵守交通規(guī)則，機器人也不例外。教學重點：編寫汽車機器人走軌跡程序教學難點：編寫汽車機器人走軌跡程序教學方法：任務驅(qū)動法、演示法、通過實踐掌握。第 6 課 走軌跡的機器人教學目標：一、知識目標：熟練使用光電優(yōu)感器編程了解單光電走軌跡的思路和方法二、能力目標：通過任務驅(qū)動、小組合作等學習方式，重新編寫光電傳感器程序，培養(yǎng)編程思想。今天我們就來設(shè)計一個機器人,使其能夠在遇到減速帶時自動降低速度。三、重點難點 評論 了解光電傳感器的基本功能 學會取平均值計算閥值四、教學過程導入新課: 在公路收費站、小區(qū)里、學校門口,我們經(jīng)常會見到馬路上有減速帶,這是為了讓司機減速慢行而設(shè)置的。添加循環(huán)語句程序可以一直運行，在程序第一步打開幕背景光控制，程序后，保存并下載。在【內(nèi)置模塊】庫中選擇“等待音量值小于”圖標，將其拖拽到編輯區(qū)，單擊右鍵打開屬性窗口，設(shè)置界線值為“2000”。在【內(nèi)置模塊】庫中選擇“等待音量值大于”圖標，將其拖拽到編輯區(qū)，分別單擊右鍵打開屬性窗口，設(shè)置界線值為“2000”。在【內(nèi)置模塊】庫中選擇“等待音值大于”圖標，將其拖拽到編輯區(qū)，單擊右鍵打開屬性窗口，設(shè)置界線值為“2000”。在【執(zhí)行模塊】庫中選擇四個“彩燈”圖標并拖拽到編輯區(qū)，右鍵單擊該圖標，依次設(shè)置端口和顏色。一、舞臺的搭建搭建一個舞臺，用控制器顯示屏作為臺面，使用四個彩燈，兩個高掛在兩側(cè)作為射燈，另兩個作角燈。教學準備：多媒體教學網(wǎng)絡(luò)教室、計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件、機器人套裝教學過程指導使用基板、控制器和彩燈搭建舞臺。教學重點：編寫音量檢測傳感器程序教學難點：編寫音量檢測傳感器程序教學方法：任務驅(qū)動法、演示法、通過實踐掌握?；顒?【講授】新課 評論新課教學（1）、搭建伸縮晾衣架模型（2）、觀看搭建伸縮晾衣架模型視頻（3）、程序編寫帶著這樣幾個問題看書5657頁自學 “等待光電值大于”圖標和“光電燈控制”圖標在哪? 怎樣設(shè)置伺服馬達的屬性? 怎樣添加循環(huán)語句?保存文件成果籃學生活動評論 看書自學,找同學讀一讀拓展園學生自學,找同學進行回答第 4課自動舞臺燈教學目標：一、知識目標：學會使用“待待音量值大于”和“等待音量值小于”模塊學會使用內(nèi)置音量檢測傳感器二、能力目標：通過任務驅(qū)動、小組合作等學習方式，熟練搭建出自動舞臺燈模型并編寫音量檢測傳感器程序，培養(yǎng)編程思想。教學媒體：多媒體教學網(wǎng)絡(luò)、機器人快車教育版E教學輔助軟件。情感目標：通過在學習過程中的人人互動、人機交互，培養(yǎng)學生自主學習的意識，樂于自主探索新知，充分體現(xiàn)機器人小本課程帶來的全新學習方式，進一步激發(fā)學習機器人課程的熱情，培養(yǎng)愛科學的意識。三、展示自己的作品四、總結(jié)歸納學生總結(jié)本課所學的知識內(nèi)容。“伺服馬達”前轉(zhuǎn)180度，然后向后轉(zhuǎn)180度，帶動小人手臂往復運動。在第一處“伺服馬達”圖標上單擊右鍵打開屬性窗口，設(shè)定端口為“M1”，速度為“50”，角度為“180”；在第二處“伺服馬達”圖標上單擊右鍵打開屬性窗口，設(shè)定端口為“M1”速度為“50”，角度為“180”。二、程序編寫引導學生合用學習：打開機器人快車編程軟件，新建一個名為“ticao”的項目程序文件。通過加入馬達和齒輪來完善機器人的軀干部分。教學媒體：多媒體教學網(wǎng)絡(luò)、機器人快車教育版E教學輔助軟件。情感目標：通過在學習過程中的人人互動、人機交互，培養(yǎng)學生自主學習的意識，樂于自主探索新知，充分體現(xiàn)機器人小本課程帶來的全新學習方式，進一步激發(fā)學習機器人課程的熱情，培養(yǎng)愛科學的意識。掌握馬達和齒輪聯(lián)動的方法。三、展示自己的作品完善自己的作品，與同學們進行交流，在展示后，進一步完善自己的作品。程序編寫完畢后，保存。運用同樣的方法，依次將“等待觸碰松開”和“馬達”圖標拖到編輯區(qū)并進行連接，此時馬達的速度設(shè)為“0”。在【觸碰傳感器】庫中，將“等待觸碰按下”圖標拖到編輯區(qū)，再將【執(zhí)行模塊】中的“馬達”圖標也拖到編輯區(qū)。將觸碰傳感器安裝在直升機上，并連接。再利用梁和銷將兩側(cè)框架連接，組成飛機。教學準備：多媒體教學網(wǎng)絡(luò)教室、計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件、機器人套裝 教學過程：一、搭建直升機模型指導學生以不組為單位，合作完成：利用梁和銷搭建出直升機艙的一側(cè)框架。教學重點：搭建直升機模型教學難點：編寫觸碰傳感器程序教學方法：任務驅(qū)動法、演示法、通過實踐掌握。第二單元 小小設(shè)計師——實體機器人世界*第1課直升機教學目標：知識目標：掌握組裝各種結(jié)構(gòu)件的方法學會使用觸碰傳感器能力目標：通過任務驅(qū)動、小組合作等學習方式，熟練搭建出直升機模型并編寫觸碰傳感器程序，培養(yǎng)編程思想。教師巡視,并一對一解答問題。編輯地鼠出設(shè)的腳本。單擊【舞臺】進入【繪圖編輯器】創(chuàng)作“地鼠角色”編輯錘子腳本，選擇【控制】模塊，拖動【動作】模塊，單擊下拉按鈕，選擇“鼠標指向”錘子就會跟隨鼠標移動了。師:今天我們共同學習第八課快樂打地鼠。今天我們就用SCRATCH程序制作這個游戲。師:好,今天我們共同學習第八課快樂打地鼠(幻燈片展示)新課教學：師:誰能用簡練的話,給大家介紹這個打地鼠游戲?生答(用錘子砸從地洞中露頭的老鼠,老鼠隨機從洞中出來,如果錘子砸中了,就得一分)師:說得非常好,他簡單說出了游戲的創(chuàng)意,還有游戲的規(guī)則等。教學重點:明確變量的使用步驟,能結(jié)合重復、條件命令來完成簡單游戲制作教學難點 :結(jié)合重復、條件命令來完成簡單游戲制作教學過程導入新課師:玩過打地鼠游戲嗎?生答(玩過)。因為對Scratch課的興趣比較大,該階段學生的學習動機主要由認知內(nèi)驅(qū)力主導,好奇、探究的心理傾向比較大。學情分析本課的教學對象是小學六年級的學生。(3)通過制作游戲,明確變量的使用步驟,能結(jié)合重復、條件命令來完成簡單游戲制作情感態(tài)度與價值觀:通過對作品的完整設(shè)計,培養(yǎng)學生良好的程序設(shè)計思想。第8課 快樂打地鼠教學目標 ：知識與技能:學會用變量制作分數(shù)統(tǒng)計器，掌握控制模塊中循環(huán)、判斷的綜合應用法。在“聲音”選項卡