【正文】 器人快車教育版E教學(xué)輔助軟件?！八欧R達(dá)”前轉(zhuǎn)180度，然后向后轉(zhuǎn)180度，帶動(dòng)小人手臂往復(fù)運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)2【講授】新課 評(píng)論新課教學(xué)（1）、搭建伸縮晾衣架模型（2）、觀看搭建伸縮晾衣架模型視頻（3）、程序編寫(xiě)帶著這樣幾個(gè)問(wèn)題看書(shū)5657頁(yè)自學(xué) “等待光電值大于”圖標(biāo)和“光電燈控制”圖標(biāo)在哪? 怎樣設(shè)置伺服馬達(dá)的屬性? 怎樣添加循環(huán)語(yǔ)句?保存文件成果籃學(xué)生活動(dòng)評(píng)論 看書(shū)自學(xué),找同學(xué)讀一讀拓展園學(xué)生自學(xué),找同學(xué)進(jìn)行回答第 4課自動(dòng)舞臺(tái)燈教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用“待待音量值大于”和“等待音量值小于”模塊學(xué)會(huì)使用內(nèi)置音量檢測(cè)傳感器二、能力目標(biāo)：通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等學(xué)習(xí)方式，熟練搭建出自動(dòng)舞臺(tái)燈模型并編寫(xiě)音量檢測(cè)傳感器程序，培養(yǎng)編程思想。在【執(zhí)行模塊】庫(kù)中選擇四個(gè)“彩燈”圖標(biāo)并拖拽到編輯區(qū)，右鍵單擊該圖標(biāo)，依次設(shè)置端口和顏色。添加循環(huán)語(yǔ)句程序可以一直運(yùn)行，在程序第一步打開(kāi)幕背景光控制，程序后，保存并下載。教學(xué)重點(diǎn)：編寫(xiě)汽車機(jī)器人走軌跡程序教學(xué)難點(diǎn)：編寫(xiě)汽車機(jī)器人走軌跡程序教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、通過(guò)實(shí)踐掌握。三、情感目標(biāo)：通過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的人人互動(dòng)、人機(jī)交互，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，樂(lè)于自主探索新知，充分體現(xiàn)機(jī)器人小本課程帶來(lái)的全新學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)機(jī)器人課程的熱情，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。導(dǎo)言：精彩的網(wǎng)絡(luò)世界吸引著無(wú)數(shù)人的眼球，對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，它也被籠上了神秘的面紗。小組討論了解網(wǎng)頁(yè)的基本結(jié)構(gòu)。通過(guò)對(duì)比請(qǐng)同學(xué)們想一想兩者有何不同。動(dòng)腦筋教學(xué)看教師的演示上機(jī)練習(xí)了解frontpageXX界面結(jié)構(gòu)能夠上機(jī)打開(kāi)frontpageXX并認(rèn)識(shí)窗口。在制作網(wǎng)頁(yè)前，先繪制好網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，這不但可以幫助我們?cè)O(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，也方便我們思考各個(gè)網(wǎng)頁(yè)之間的鏈接關(guān)系。選擇我們已經(jīng)輸入的文字“我的個(gè)人主頁(yè)”，在樣式列表框中選擇“標(biāo)題1”，在【格式】工具欄中選擇“居中排列”選擇字體顏色為“藍(lán)色”。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力作業(yè)教學(xué)心得優(yōu)點(diǎn)很好完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在【圖片屬性】對(duì)話框中，我們可以設(shè)置圖片的各種屬性。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們能夠很好地掌握插入水平線的方法，并且完成的很好，希望今后繼續(xù)努力。本節(jié)課是一節(jié)實(shí)習(xí)課，課前老師將任務(wù)布置給學(xué)生，讓學(xué)生自主完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。邊框：在表格的四周，可設(shè)置有無(wú)。（3）在對(duì)話框中，在“行數(shù)”輸入需要的行數(shù)（例中為5），在“列數(shù)”輸入需要的列數(shù)（例中為4），同時(shí)設(shè)置好“對(duì)齊方式”、“邊框粗細(xì)”、“單元格邊框”、“單元格間距”。按住鼠標(biāo)左鍵，然后向右下方拖動(dòng)。使用【表格】菜單命令（1）將光標(biāo)移到你要插入表格的位置，即插入點(diǎn)。列：表格的一列，垂直方向。學(xué)生可以交流，按照老師布置的任務(wù)，上機(jī)實(shí)習(xí)。4插入網(wǎng)頁(yè)更新日期。領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)缺點(diǎn)課題第六課插入水平線及更新日期預(yù)用課時(shí)本節(jié)課時(shí)總課時(shí)課型三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入水平線。（2）設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景圖片的屬性①在某個(gè)圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵后，彈出一個(gè)快捷菜單，選擇圖片屬性。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們很好的掌握了如何制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，希望你們繼續(xù)努力。一、看一看部分的教學(xué)二、學(xué)知識(shí)部分的教學(xué)，教學(xué)演示：打開(kāi)frontpageXX，打開(kāi)我們已經(jīng)建立好的只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)站，同學(xué)們看到了網(wǎng)頁(yè)編輯窗格有沒(méi)有變化？有了。學(xué)知識(shí)部分的教學(xué)（1）確定主題，學(xué)生可以以小組為單位進(jìn)行討論；（2）收集相關(guān)資料；（3）繪制網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖。現(xiàn)在我們就可以建立一個(gè)新的網(wǎng)站了。板書(shū)設(shè)計(jì)第二課進(jìn)入frontpage世界FrontpageXX界面建立一個(gè)站點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)內(nèi)容及教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)一、導(dǎo)入本科二、教學(xué)新課三、練技能四、總結(jié)直接導(dǎo)入：對(duì)比wordXX和frontpageXX的操作界面。請(qǐng)同學(xué)們帶著下面幾個(gè)問(wèn)題瀏覽網(wǎng)頁(yè)，以小組為單位進(jìn)行討論，教師巡視。二、新課：搭建機(jī)器人模型觀看搭建直升機(jī)模型視頻程序編寫(xiě) 帶著這樣幾個(gè)問(wèn)題看書(shū)7375頁(yè)自學(xué) 怎樣設(shè)置馬達(dá)的屬性？ 設(shè)置“等待光電值大于”圖標(biāo)和“等待觸碰按下”圖標(biāo)的屬性怎樣添加循環(huán)語(yǔ)句？保存文件 總結(jié)評(píng)價(jià)成果藍(lán)，學(xué)生活動(dòng)看書(shū)自學(xué),找同學(xué)讀一讀評(píng)價(jià)，互評(píng)第四篇：六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第一到第八課教案(遼師大版)六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第一到第八課教案（遼師大版）六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)課題網(wǎng)頁(yè)欣賞預(yù)用課時(shí)本節(jié)課時(shí)總課時(shí)課型三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解網(wǎng)頁(yè)是由哪些內(nèi)容組成的；能力目標(biāo)了解網(wǎng)頁(yè)的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)；情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。下面，我們一起試著完成這個(gè)任務(wù)吧。第 6 課 走軌跡的機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：熟練使用光電優(yōu)感器編程了解單光電走軌跡的思路和方法二、能力目標(biāo)：通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等學(xué)習(xí)方式，重新編寫(xiě)光電傳感器程序，培養(yǎng)編程思想。在【內(nèi)置模塊】庫(kù)中選擇“等待音量值小于”圖標(biāo)，將其拖拽到編輯區(qū)，單擊右鍵打開(kāi)屬性窗口，設(shè)置界線值為“2000”。一、舞臺(tái)的搭建搭建一個(gè)舞臺(tái)，用控制器顯示屏作為臺(tái)面，使用四個(gè)彩燈，兩個(gè)高掛在兩側(cè)作為射燈，另兩個(gè)作角燈。教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器人快車教育版E教學(xué)輔助軟件。在第一處“伺服馬達(dá)”圖標(biāo)上單擊右鍵打開(kāi)屬性窗口，設(shè)定端口為“M1”，速度為“50”，角度為“180”；在第二處“伺服馬達(dá)”圖標(biāo)上單擊右鍵打開(kāi)屬性窗口，設(shè)定端口為“M1”速度為“50”，角度為“180”。情感目標(biāo)：通過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的人人互動(dòng)、人機(jī)交互，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，樂(lè)于自主探索新知，充分體現(xiàn)機(jī)器人小本課程帶來(lái)的全新學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)機(jī)器人課程的熱情，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。運(yùn)用同樣的方法，依次將“等待觸碰松開(kāi)”和“馬達(dá)”圖標(biāo)拖到編輯區(qū)并進(jìn)行連接，此時(shí)馬達(dá)的速度設(shè)為“0”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、機(jī)器人套裝 教學(xué)過(guò)程：一、搭建直升機(jī)模型指導(dǎo)學(xué)生以不組為單位，合作完成：利用梁和銷搭建出直升機(jī)艙的一側(cè)框架。編輯地鼠出設(shè)的腳本。師:好,今天我們共同學(xué)習(xí)第八課快樂(lè)打地鼠(幻燈片展示)新課教學(xué)：師:誰(shuí)能用簡(jiǎn)練的話,給大家介紹這個(gè)打地鼠游戲?生答(用錘子砸從地洞中露頭的老鼠,老鼠隨機(jī)從洞中出來(lái),如果錘子砸中了,就得一分)師:說(shuō)得非常好,他簡(jiǎn)單說(shuō)出了游戲的創(chuàng)意,還有游戲的規(guī)則等。(3)通過(guò)制作游戲,明確變量的使用步驟,能結(jié)合重復(fù)、條件命令來(lái)完成簡(jiǎn)單游戲制作情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)作品的完整設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的程序設(shè)計(jì)思想。朗誦節(jié)目表演完之后，小貓需要介紹下一位舞蹈演員出場(chǎng)。使用Scratch默認(rèn)的小貓作為大導(dǎo)演，在演出開(kāi)始時(shí)報(bào)幕。小貓報(bào)幕。提問(wèn)：Scratch中哪個(gè)積木代表變量的定義，哪個(gè)積木代表變量的初始化？答：新建變量是定義，設(shè)置變量值是初始化（3）函數(shù)將變量放入函數(shù)中，才能夠進(jìn)行計(jì)算。2．新知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)計(jì)算一個(gè)三角形面積時(shí)，關(guān)鍵在于三角形的底邊和高的長(zhǎng)度。學(xué)情分析：學(xué)生經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)有所掌握，但層次不一。（1）、增加和改變角色,讓角色更可愛(ài),(不一定都是魚(yú))（2）、修改腳本坐標(biāo),拉開(kāi)距離。七、全課總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，再一次證明了這樣一個(gè)道理：虛心萬(wàn)事能成，自滿十室 九空。問(wèn)題1：烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)，已經(jīng)獲勝了，但是還向前爬。今天，我們要繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第4課，龜兔賽跑。我們也可以給他加一個(gè)背景，讓他變成一個(gè)小故事，教師演示把小鳥(niǎo)飛翔 變成一個(gè)烏鴉喝水的小故事。學(xué)習(xí)小貼士。三、創(chuàng)作練習(xí)：結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作兩個(gè)歡喜冤家見(jiàn)面的場(chǎng)景。（四）教學(xué)創(chuàng)建會(huì)動(dòng)會(huì)叫的小貓師介紹角色的組成：腳本、造型和聲音。保存作品今天我們認(rèn)識(shí)了Scratch,并且通過(guò)它制作了自己人生中第一個(gè)小動(dòng)畫(huà),大家覺(jué)得有意義嗎?那一定要把它保存下啊,如何保存呢? 老師演示保存方法。小組代表演示本小組探索的功能。找一找Scratch的圖標(biāo)是什么樣的,打開(kāi)它。（2）、有誰(shuí)想玩一玩?請(qǐng)上來(lái)玩給大家看一看。編輯地鼠出沒(méi)的腳本編輯主程序保存作品第三篇：遼師大六年級(jí)下信息技術(shù)教案六年級(jí)下冊(cè)第一單元 有趣的動(dòng)畫(huà)編程——Scratch的程序設(shè)計(jì) 第1課 動(dòng)畫(huà)達(dá)人第2課 貓和老鼠第3課 飛翔的小鳥(niǎo)第4課 龜兔賽跑第5課 一天到晚游泳的魚(yú)第6課 面積計(jì)算第7課 找數(shù)字第8課 快樂(lè)打地鼠第二單元 小小設(shè)計(jì)師——實(shí)體機(jī)器人世界* 第1課 直升機(jī)第2課 做體操的機(jī)器人第3課 伸縮晾衣架第4課 自動(dòng)舞臺(tái)燈第5課 穿越減速帶第6課 走軌跡的機(jī)器人 第7課 雙向感知機(jī)器人 第一單元 有趣的動(dòng)畫(huà)編程——Scratch的程序設(shè)計(jì)第1課 動(dòng)畫(huà)達(dá)人一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:初步認(rèn)識(shí)Scratch軟件,了解Scratch軟件的界面和基本功能。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境在數(shù)學(xué)課上，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)很多圖形的面積計(jì)算公式，今天，我們?cè)赟CRATCH中設(shè)計(jì)三角形的面積計(jì)算腳本。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境這節(jié)課，我們要根據(jù)龜兔賽跑的故事，制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)外觀模塊中造型切換的動(dòng)畫(huà)效果。四、想一想打開(kāi)Scratch作品，想一想這個(gè)作品的腳本中應(yīng)用了哪些模塊？五、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得交流和。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 介紹Scratch軟件Scratch是一種計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，采用“搭積木”和“ 可視化”的編程方式，幫助我們輕松地創(chuàng)作出交互式故事、游戲、音樂(lè)等有趣的作品。同學(xué)以小組為單位，將討論結(jié)果形成書(shū)面材料，小組成員再進(jìn)行討論、修改，將最后文字交給教師進(jìn)行審查。（四）學(xué)生嘗試為廣西、按鈕等符號(hào)設(shè)置其他動(dòng)作；（五）教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書(shū)中圖1151所示，創(chuàng)作引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)。（七）學(xué)生作品互評(píng)。七、本課小結(jié)學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充八、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 教學(xué)后記：第十四課動(dòng)聽(tīng)的歌曲——添加聲音一、教學(xué)目標(biāo)了解有關(guān)聲音的常識(shí)掌握處理聲音和設(shè)置聲音屬性的方法。七、本課小結(jié)學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充八、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 教學(xué)后記：第十三課 沿軌道運(yùn)動(dòng)的地球——引導(dǎo)層的使用一、教學(xué)目標(biāo)理解引導(dǎo)層的概念；掌握引導(dǎo)層的創(chuàng)建方法掌握利用引導(dǎo)層創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)的方法靈活運(yùn)用本課知識(shí)制作出相類似的動(dòng)畫(huà)；能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)利用引導(dǎo)層創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦分析問(wèn)題，勤于動(dòng)手解決問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力的目的。動(dòng)畫(huà)效果為：“作者”文字從無(wú)到有出現(xiàn)。輸入小汽車，按確定。（二）動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的管理。4．插入幀：?jiǎn)螕羰髽?biāo)左鍵將這個(gè)單元格選中，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“插入幀”選項(xiàng)即可。二、教學(xué)重點(diǎn)幀的種類及創(chuàng)建方法三、教學(xué)難點(diǎn)幀的各種編輯方法及在幀里添加內(nèi)容。教師給以指導(dǎo)幫助。進(jìn)入船的符號(hào)紡織模式，選擇工具中的‘箭頭工具’。七、本課小結(jié)學(xué)生總結(jié)教學(xué)后記：第六課美麗的“蜻蜓”——?jiǎng)?chuàng)建實(shí)體一、教學(xué)目標(biāo)理解實(shí)體的概念；掌握實(shí)體的紡織操作方法；靈活運(yùn)用實(shí)體的各種操作，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力；在創(chuàng)作過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。單擊舞臺(tái)右上角的“編輯場(chǎng)景“按鈕，返回電影主場(chǎng)景。保存。七、本課小結(jié)學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充教學(xué)后記：第四課 漂亮的藝術(shù)字——文本編輯一、教學(xué)目標(biāo)掌握文本工具的使用方法；掌握編輯文字的技巧熟練使用文本“屬性“面板并對(duì)文本進(jìn)行排版；靈活運(yùn)用本課知識(shí)制作文字特效在創(chuàng)作中培養(yǎng)學(xué)生勇于探索新知識(shí)的思想和創(chuàng)新能力。（3）、單擊顔料桶工具，為矩形著色，在工具欄中選取任意變形工具調(diào)整矩形，如下圖（40）、將工具欄中的填充色設(shè)為淡藍(lán)色，再選擇矩形工作，在舞臺(tái)上畫(huà)出一個(gè)矩形，選取“任意變形工具”調(diào)整矩形。（7）在菱殂內(nèi)填充黑色，再使用“部分選取工具”移動(dòng)菱菜下部的頂點(diǎn)，使之與側(cè)面圖形的頂點(diǎn)相重合，這樣就形成了立方形的頂面。教學(xué)后記：第二課美術(shù)設(shè)計(jì)師——繪制基本幾何體一、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握各種繪圖工具的使用掌握任意變形工具和鋼筆工具的使用方法靈活運(yùn)用任意變形工具的使用方法培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。第一篇：八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_教案_下冊(cè)(遼師大版)舊版本八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案第一課繪畫(huà)之家——Flash基本繪圖一、教學(xué)目標(biāo)了解Flash的功能，特點(diǎn)及窗口的組成。九、課外作業(yè)上機(jī)操作，使用工具箱中的工具繪出相應(yīng)的圖形。（6）使用“鉛筆工具”在圖形的上方繪制菱形。講授新課(１)、單擊文件－新建，創(chuàng)建一個(gè)Flash文檔(２)、選擇矩形工具，在舞臺(tái)上畫(huà)出一個(gè)矩形，在菜單欄選擇“窗口”－［混色器］在彈出的［混色器］面板里將漸變顔色設(shè)為淡藍(lán)色，將填充樣式設(shè)置為［線性］漸變色。教師指導(dǎo)。選“箭頭工具”，選中紅色填充色，按Delete鍵，將其刪除。單擊［文件］——［導(dǎo)入］，選擇一個(gè)蜻蜓圖片，也可自己繪制。學(xué)生可以自己練習(xí)一下。四、教學(xué)方法教師講解法，小組討論法，合作探究法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法五、教學(xué)手段：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，教學(xué)光盤(pán)六、教學(xué)過(guò)程 1．導(dǎo)入講授新課（一）圖形的選取與移動(dòng)先用‘鉛筆工具’創(chuàng)建名為小船的圖形符號(hào)，然后使用‘箭頭工具’來(lái)編輯小船的圖形符號(hào)。（二）編輯圖形的填充色顔料桶工具畫(huà)筆工具‘擦除圖形（三）創(chuàng)作實(shí)例——繪制小孩學(xué)生小組合作，創(chuàng)作實(shí)例‘小孩’。再加一個(gè)名稱為“矩形”的圖層，在舞臺(tái)上畫(huà)出一個(gè)矩形，可以看到矩形在圓形的上面，改變圖層順序后，觀察一下有什么變化？七、本課小結(jié)學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充八、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 教學(xué)后記：第九課制作屬于你的影片——幀的操作一、教學(xué)目標(biāo)理解幀的含義掌握幀的類型及創(chuàng)建方法熟練掌握幀的各種編