【正文】 導(dǎo) 入 剛才我們已明白使用電子郵件可以把我們喜歡的動(dòng)畫、圖片和音樂等傳遞給我們的好朋友?；貞泜鹘y(tǒng)的信件寄收的過程，并分析傳統(tǒng)的信件費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢的缺點(diǎn)是否積極參予、思考 多媒體教學(xué)網(wǎng) 了解幾種常用收發(fā)電子郵件的軟件 三、教學(xué)反思 由于各網(wǎng)站上申請(qǐng)郵箱時(shí)，有些步驟不一致，學(xué)生還沒真正申請(qǐng)到，就退出來了，記下了個(gè)無用的郵箱地址 所用教材版本：四川人民出版社 掌握Outlook Express的設(shè)置； 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生有目的地對(duì)Outlook Express其他功能的探索與體驗(yàn) 它就是“Outlook Express”,現(xiàn)在我們來看看它有什么能耐吧。認(rèn)真觀察老師的操作演示的過程 通過“屏幕廣播”將整個(gè)操作過程傳送到學(xué)生電腦。 這一過程中為避免學(xué)生在設(shè)置郵箱賬號(hào)時(shí)出問題， 可事先將學(xué)校的郵件服務(wù)器地址寫在白板上。 探究任務(wù)2. 掌握Outlook中附件的發(fā)送方法； 本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)：如何自制個(gè)性信紙 學(xué)生分析 （1）對(duì)于附件的發(fā)送大部分學(xué)生在上節(jié)體驗(yàn)《用Outlook收發(fā)電子郵件》時(shí)有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于郵件發(fā)送時(shí)的對(duì)附件的大小有限制不是太了解。 老師剛收到一封很有意思的電郵，現(xiàn)在與大家分享一下。（用投影展示比賽要求和素材資料文件夾的位置） 老師下發(fā)“電子郵件作品評(píng)分細(xì)則” 老師進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，并對(duì)其中學(xué)生容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。 作者單位：四川省資陽中學(xué)（參考教案）第九課電子商務(wù)與網(wǎng)上購物 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)正確的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上購物教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)：結(jié)合自已基礎(chǔ)，利用教學(xué)資源自學(xué)。 利用資源自主 教 呈現(xiàn)任務(wù) 資源：網(wǎng)上購物全過程的視頻。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)與他人溝通交流的習(xí)慣。 過 利用資源、教材自主協(xié)作學(xué)習(xí) 第一組：操作演示電子郵件的應(yīng)用。 學(xué)生代表在操作時(shí)可以求助本組同學(xué)。對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行提示，優(yōu)秀學(xué)生提出更高的要求，充分體現(xiàn)分層教學(xué)的原則。15 分鐘五、總結(jié)評(píng)價(jià) 對(duì)學(xué)生的操作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成過程中所使用到的操作方法，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)貼較好的學(xué)生作為學(xué)校論壇版主候選人。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極參與激發(fā)學(xué)生的積極性與自信心，加深對(duì)網(wǎng)頁布局的印象，同時(shí)更深入的學(xué)習(xí)如何鑒賞一個(gè)網(wǎng)站。所謂的超鏈接是指從一個(gè)網(wǎng)頁指向一個(gè)目標(biāo)的連接關(guān)系,這個(gè)目標(biāo)可以是另一個(gè)網(wǎng)頁,也可以是相同網(wǎng)頁上的不同位置，還可以是一個(gè)圖片，一個(gè)電子郵件地址，一個(gè)文件，甚至是一個(gè)應(yīng)用程序。（5－8分鐘） 上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)制作了2至3個(gè)網(wǎng)頁，現(xiàn)在我們就來看看怎樣通過超級(jí)鏈接把它們鏈接在一起。 l“FTP主機(jī)”中填入所申請(qǐng)的主頁空間的FTP地址，登錄和密碼。說得再直白一點(diǎn)，你可以寫你的一日三餐，寫你夜里做的夢(mèng)，寫你生活中的發(fā)現(xiàn)，寫你健康的或者病態(tài)的心理，寫你一瞬間的感悟，同樣你也可以在Blog分析國際經(jīng)濟(jì)走勢(shì)、解構(gòu)海德格爾哲學(xué)，或者對(duì)“果子貍是非典元兇”一說提出質(zhì)疑。教師講授演示 學(xué)生聽講上機(jī)操作 強(qiáng)調(diào)團(tuán)體合作 針對(duì)部分操作不熟練的同學(xué)周圍的同學(xué)應(yīng)給予一定的幫助，教師輔導(dǎo)與同學(xué)合作相結(jié)合 （1520分鐘） 五、Blog的管理 常規(guī)管理 本節(jié)課是在第十四課網(wǎng)絡(luò)“博客”（Blog）后的一堂教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，是想通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)博客的申請(qǐng)、設(shè)置及評(píng)價(jià)等操作，讓學(xué)生進(jìn)一步理解網(wǎng)絡(luò)博客的基本特性，熟悉網(wǎng)絡(luò)博客的基本操作。 3）通過作品的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與判斷能力，提高表達(dá)能力。 講解示范法 （情感目標(biāo)）1）通過制作個(gè)人博客的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造的欲望和創(chuàng)新精神，綜合運(yùn)用信息技術(shù)收集、處理、交流、發(fā)布信息的能力。 （知識(shí)目標(biāo)）合理運(yùn)用已學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)博客申請(qǐng)和使用知識(shí)。通過第十四課在“中國博客網(wǎng)”注冊(cè)時(shí)，已要求輸入域名，這里我們就不再講了?，F(xiàn)在請(qǐng)大家自己選擇一個(gè)博客網(wǎng)站進(jìn)行注冊(cè)。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解什么是網(wǎng)絡(luò)博客 學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用網(wǎng)絡(luò)博客過程與方法演示法、理論聯(lián)系實(shí)踐情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)博客正確的認(rèn)識(shí)與團(tuán)結(jié)合作的能力教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用網(wǎng)絡(luò)博客教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用網(wǎng)絡(luò)博客教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明、反饋一、引言：今天我們將要學(xué)習(xí)繼Email、BBS、ICQ()之后出現(xiàn)的第四種新鮮的網(wǎng)絡(luò)交流方式網(wǎng)絡(luò)博客（Blog）。 申請(qǐng)個(gè)人主頁空間：互聯(lián)網(wǎng)上有許多提供個(gè)人主頁空間的網(wǎng)站，而且都是免費(fèi)的，只要注冊(cè)申請(qǐng)一個(gè)空間，就可以把制作好的網(wǎng)頁上傳上去。教師講授演示 學(xué)生聽講后上機(jī)練習(xí)操作 教師巡視輔導(dǎo) （15分鐘） 五、網(wǎng)站的發(fā)布 網(wǎng)頁制作、測(cè)試好后保存在本地計(jì)算機(jī)上，只能在本機(jī)的瀏覽器中瀏覽，要讓更多的人看到自己制作的網(wǎng)頁，就需要把網(wǎng)頁放到互聯(lián)網(wǎng)上的主頁空間里，怎樣才能將網(wǎng)頁送到遠(yuǎn)端的服務(wù)器或網(wǎng)站上呢？我們制作網(wǎng)頁所使用的Dreamweaver本身就有FTP的上傳、下載功能，可以很方便地進(jìn)行網(wǎng)站管理。只有圖像的超鏈接訪問后顏色不會(huì)發(fā)生變化。怎樣把我們所做好的網(wǎng)頁相互聯(lián)系起來呢？也就是說我們?cè)诰W(wǎng)上所看到的我要看某條新聞或某個(gè)圖片時(shí)，一點(diǎn)就能進(jìn)入，這就是我們今天所要講的超級(jí)鏈接，與“超級(jí)女生”或“超級(jí)男生”可一點(diǎn)關(guān)系也沒有喔?，F(xiàn)在我們就來動(dòng)手自己做做看。表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生 指導(dǎo)深化任務(wù) 學(xué)生演示操作，其它學(xué)生直觀了解網(wǎng)上交流的不同方式。8 分鐘 學(xué)生討論教師問題 教教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：了解網(wǎng)上交流的主要方式，學(xué)會(huì)在論壇中發(fā)貼和回貼； 過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析，自主學(xué)習(xí)的能力。表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生 教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo) 完成提高任務(wù)學(xué)生代表實(shí)踐操作 激發(fā)學(xué)生的愛心 學(xué)生兩人一組合作完成表格填寫。15 分鐘三、操作引導(dǎo)，全面提高 根據(jù)輔導(dǎo)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。教師學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖用時(shí)二、 具體在網(wǎng)絡(luò)中怎樣進(jìn)行購物。通過操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力； 本課的設(shè)計(jì)思路，是以學(xué)生為中心來設(shè)計(jì)教學(xué)，教學(xué)過程中以比賽的形式來組織教學(xué)，不但可活躍課堂氣氛，還能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。 通過“屏幕廣播”將整個(gè)操作過程傳送到學(xué)生電腦。 五、教學(xué)過程描述 教學(xué)階段及用時(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 信息技術(shù)應(yīng)用 說明 將本節(jié)比賽安排制作成電子演示文稿，以備進(jìn)行此環(huán)節(jié)時(shí)通過投影展示給學(xué)生； 制作好“電子郵件作品評(píng)分細(xì)則”文檔并打印100份； 老師上課前用IE中發(fā)送一封帶有附件的郵件到上節(jié)演示時(shí)配置到Outlook的郵箱里； 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：掌握Outlook Express軟件中附件發(fā)送、信紙應(yīng)用的方法和技能 3. 作者單位：四川省資陽中學(xué) 多媒體電子教室教學(xué)軟件的“作業(yè)提交”功能 老師進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，并對(duì)其中學(xué)生容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。現(xiàn)在我們來看看如何這個(gè)“郵遞員”是如何工作的。進(jìn)入TOM網(wǎng)站登錄免費(fèi)郵箱，將操作過程通過“屏幕廣播”功能傳送到學(xué)生電腦運(yùn)用多媒體教室的“屏幕廣播”功能，通過 “網(wǎng)站上的郵箱頁面打不開，無法進(jìn)入郵箱收取郵件”這一問題，創(chuàng)設(shè)情景引入新課講解Outlook的使用方法 (5分鐘) 制作好“Outlook賬號(hào)配置”的視頻、“探究任務(wù)”演示文稿、《Outlook Express學(xué)習(xí)反饋調(diào)查問卷》文檔 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：掌握Outlook Express軟件進(jìn)行收發(fā)電子郵件的基本方法和技能 情感： 模塊：初中信息技術(shù)基礎(chǔ) 【對(duì)應(yīng)的課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)】使用Outlook收發(fā)電子郵件 用比較的方法分析“電子郵件”和傳統(tǒng)信件，使要掌握的內(nèi)容更易理解 電子郵件地址中“”輸入及其來歷 看演示，打開一個(gè)免費(fèi)郵箱網(wǎng)站 電子郵件和傳統(tǒng)的寄信比較起來怎么樣？總結(jié)電子郵件與傳統(tǒng)信件相比，它的主要特點(diǎn)（用PPT演示）學(xué)生聽講學(xué)生能否認(rèn)真、積極思考，是否理解電子郵件主要特點(diǎn)（與傳統(tǒng)的信件比）多媒體教學(xué)網(wǎng) 演示文稿 讓我們一起回憶一下傳統(tǒng)的信件寄收的過程。 一、電子郵件基礎(chǔ)學(xué)生的主要情況是：全班共50位學(xué)生，有10個(gè)左右的學(xué)生，有電子郵箱，有幾個(gè)學(xué)生會(huì)使用電子郵件與他人溝通；其余的學(xué)生，沒有電子郵箱，從沒有使用過電子郵件，不明確電子郵件在實(shí)際生活中的作用，他們都渴望學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)和技能。 教學(xué)難點(diǎn) 2.1.3. 年級(jí)：初中二年級(jí) 網(wǎng)頁圖片的保存 教師操作演示，網(wǎng)頁圖片的保存方法。這是對(duì)教材所作的一個(gè)補(bǔ)充，補(bǔ)充的內(nèi)容不必太過詳細(xì)，只需交待清楚即可。 【教材分析】活動(dòng)查詢成都到北京的飛機(jī)航班（不包括“國際”航班） 收集學(xué)生的方法，比較用不同的方法進(jìn)行搜索的效果。 針對(duì)學(xué)生的具體情況，第二部分的教學(xué)活動(dòng)可以作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 考慮到學(xué)生對(duì)一些重要概念的理解，可適當(dāng)加入對(duì)“搜索引擎”、“關(guān)鍵字”兩個(gè)概念的解釋?！靶畔⒌乃阉鳌闭n題，主要內(nèi)容是，以google和百度的使用為例，講解使用搜索引擎在網(wǎng)上搜索信息的方法。 ？ 【教學(xué)過程】 〖前課回顧〗 （高層次） 2. 　　　，但最多是４人一起完成，并且要互相交流。 URL的一般格式為： （，注意看屏幕左下端狀態(tài)欄內(nèi)的一組數(shù)字：） 主頁 每個(gè)網(wǎng)站的入口頁面，相當(dāng)于一本書的封面。 　 ） 網(wǎng)絡(luò)新聞按專題組織。 （請(qǐng)一個(gè)同學(xué)示范登錄并打開某郵箱。 二、因特網(wǎng)的服務(wù) 一、什么是因特網(wǎng)？有什么特點(diǎn)？ 我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)闡述的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響”大部分內(nèi)容都是因特網(wǎng)所提供的。 ※知識(shí)目標(biāo)： 課堂小結(jié)：資源共享 所以，最初，因特網(wǎng)在我國是高精尖的技術(shù)及高精尖的應(yīng)用，非一般人所能用。 廣域網(wǎng)在地理上可以跨越很大的距離，連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)之間的距離一般在幾萬米以上，跨省、跨國甚至跨洲。 第四代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（90年代至今）互連、高速、智能與更為廣泛的應(yīng)用 2.通信介質(zhì)　分有線、無線 分散的多臺(tái)計(jì)算機(jī)、終端和外部設(shè)備用通信線路互連起來，實(shí)現(xiàn)彼此間通信及計(jì)算機(jī)的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源的共享，這樣一個(gè)實(shí)現(xiàn)了資源共享的體系叫做計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢？ 一、學(xué)期內(nèi)容及計(jì)劃 ，讓學(xué)生知道要學(xué)些什么，應(yīng)該怎么來學(xué)。 ，讓自己的學(xué)習(xí)能夠有的放矢。 。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用【課題】 如果身邊碰巧有這種需要，自己可以參與其中。明白分享與合作對(duì)學(xué)習(xí)工作的影響。 計(jì)算機(jī)是我們信息技術(shù)課上必不可少的工具，對(duì)它的使用和操作我們也相當(dāng)?shù)氖煜ち恕?我們處在信息社會(huì)，信息的來源也很多，我想請(qǐng)同學(xué)們就自己聽說的，看到的，想象的相關(guān)內(nèi)容來談一談自己對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。 我們一直在說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)怎樣讓我們的信息交流方便、快速，那么，是在什么樣的情形下，是誰以了要把計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)連接起來形成網(wǎng)絡(luò)呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們通過快速閱讀教材P1－2頁后，四人小組歸納出各階段計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的顯著特點(diǎn)。 3. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類 比如：計(jì)算機(jī)教室，整個(gè)校園內(nèi)……都是一個(gè)局域網(wǎng)。 3. 書上P7“探索活動(dòng)”，直接填寫在書上。 。 〖新課引入〗 （E—mail） (BBS)和新聞組(News) 比如說老師（或家中父母）在家里訪問學(xué)校（公司）辦公室的計(jì)算機(jī)。通常情況下，F(xiàn)TP服務(wù)器要驗(yàn)證用戶帳號(hào)和口令，不允許匿名登錄；只允許從主機(jī)下載文件，而不允許上傳。 以上羅列的是目前使用普遍而廣泛的一些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。那么，計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)有哪些方式呢？等一會(huì)兒我們會(huì)給大家補(bǔ)充這方面的知識(shí)。 域名 是網(wǎng)站更直觀一些的名字，比如新浪（）。從右到左依次為最高層次域、次高層次域等，最左的一個(gè)字段為主機(jī)名。 目錄路徑在訪問主頁時(shí)，可以省略。希望這堂課對(duì)你以后的工作、學(xué)習(xí)、生活都有幫助！【板書設(shè)計(jì)】 第二課信息的瀏覽 【課題】第3課 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 這節(jié)課，我們來搞一次專題活動(dòng)，活動(dòng)主題是——瀏覽器，活動(dòng)主體就是在座的每一位同學(xué)。 ？（常用的） 今天，在大家共同努力下，我們以活動(dòng)形式對(duì)“瀏覽器”做了一次較詳盡的探索，知道上網(wǎng)瀏覽信息離不了瀏覽器，配置并使用好瀏覽器對(duì)我們?yōu)g覽信息是很便捷的！好好使用這個(gè)上網(wǎng)工具吧，希望大家在不久的將來，不僅能用好它，還能用巧它！ 強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生親身參與活動(dòng)，掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的和方法，并在活動(dòng)過程中，體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)搜索信息的便捷高效。 【學(xué)生分析】 大多數(shù)學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)是發(fā)散的，其操作也往往是不規(guī)范的。 【教學(xué)目標(biāo)】 （知識(shí)目標(biāo)） 【教學(xué)難點(diǎn)】 關(guān)鍵字的選擇與組合、搜索方法的靈活運(yùn)用。 教師給出搜索引擎及關(guān)鍵字的概念，便于學(xué)生理解。 收集學(xué)生的方法，比較用不同關(guān)鍵字進(jìn)行搜索的效果。 收集學(xué)生的方法，比較用不同的方法進(jìn)行搜索的效果。信息的保存與下載是完成信息搜索之后需要做的下一步工作。 【教學(xué)重點(diǎn)】活動(dòng)用相同的方法將“搜狐”主頁的某些文字復(fù)制到一個(gè)空白的