人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案比例的應(yīng)用(參考版)
2024-12-17 00:31本頁(yè)面
【正文】 。）然后再量出圖中所示的寬和高，并計(jì)算出實(shí)際的寬和高各是多少 。 第 3題，讓學(xué)生先想想比例尺 1100 表示的意思。 三 、練習(xí) 1． 比例尺＝ （ ） 實(shí)際距離＝ （ ） 圖上距離＝（ ） 2． ＝ （ ） 厘米 ＝ （ ） 厘米 ＝ （ ） 厘米 350000厘米＝ （ ） 千米 ＝（ ）厘米 2． 獨(dú)立完成練習(xí)二第 1題，并訂正。讓學(xué)生把這道題做完。寬的圖上距離不知道，應(yīng)用什么未知數(shù)來(lái)表示呢？因?yàn)榍懊媲箝L(zhǎng)的圖上距離時(shí)，已經(jīng)用了 x，這里就不能再用它來(lái)表示寬的圖上距離了，要用其它的字母來(lái)表示。）長(zhǎng)的實(shí)際距離是多少？ 它和圖上距離的單位相同嗎？怎么辦？比例尺是多少？ 然后讓學(xué)生求 x的值，并說(shuō)出求解過(guò)程，教師板書出來(lái)。長(zhǎng)的圖上距離不知道，應(yīng)設(shè)為 x。（告訴了操場(chǎng)的長(zhǎng)和寬的實(shí)際距離和比例尺，求長(zhǎng)和寬的圖上距離。 （ 3）教學(xué)例 6。先讓學(xué)生說(shuō)出圖中的比例尺是多少，表示什 么意思，再用直尺量出圖中河西村與汽車站間的距離，然后計(jì)算出實(shí)際距離。 （ 2）鞏固練習(xí)。應(yīng)該怎么辦？ ” 板書：90000000厘米＝ 900千米，并寫出這道題的答。）最后板書成下面的形式： 15 16000000x ? 指定一名學(xué)生到前面求 X的值，其他學(xué)生在練習(xí)本上做。）
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