【正文】 其他未考慮到的特殊情況，經(jīng)行政會議參照《目標管理考評細則》處理。教師備課書寫簡單、潦草、數(shù)量不夠，作業(yè)次數(shù)不夠、作業(yè)量少、批改不及時受到領導批評的教師扣2分/次，分管領導酌情扣分。由檢查人員結合備課、作業(yè)情況推薦11位教師參評先進個人，參照評比標準（一、23二、28）再評選出6位嘉獎100元，并推薦參加上級評比。六、檢查評比：教師上課要求檢查具體由當周行政值日領導記載，參照《目標管理考核考評細則》相關條例執(zhí)行。⑦教態(tài)從容自如。⑤教學語言藝術。③結構設計合理。一堂好課的標準：①教學目標明確。中青年教師每至少寫一篇教育教學論文、心得體會、教學設計報送參賽，積極報名參加市級以上的各種培訓、教學比武，服從學校安排的各項培訓、活動。學校組織安排每個教師每上1節(jié)校級或校級以上經(jīng)驗交流課、公開課、示范課、匯報課、參賽課，實行聽課評課簽到制。根據(jù)自身特點，結合學?；顒影才胖贫ㄐ１窘萄袀€人研修計劃，開展教師讀書活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。五、教研教改：全面掌握教材內(nèi)容，根據(jù)各學科《新課程標準》的要求。單元測試后，各任課教師要負責組織統(tǒng)一批卷，做好成績記載、成績統(tǒng)計及試卷分析。四、檢測每單元結束時，各年級要統(tǒng)一組織單元測試。政治作業(yè)：批閱教輔16次。歷史作業(yè)：按教材編寫課時，每節(jié)1次全期（25次左右）。數(shù)學作業(yè)：每周5次。英語作業(yè)：抄寫本（每周1次）；綜合練習（每周2次）；聽寫本（每周1次）。美術作業(yè)：每周1次全期（16—18次）。教輔批閱每單元1次。社會、科學作業(yè)種類：一、二、三年級教輔批閱每單元1次，四、五、六年級按教材編寫小節(jié)次每節(jié)1次全期（16—20次）；教輔批閱每單元1次。學科作業(yè)數(shù)量種類：（1）小學部: 語文作業(yè)種類：一、二年級生字本（每個2行每課1次）、抄寫本（生字、詞語每個2行每周1次）、一年級下冊開始使用綜合訓練（每課1次+8/6單元）、教輔批閱每單元1次；聽寫本（學生自備，建議教師安排）三、四、五年級生字本（每個1行每課1次）、抄寫本（生字、詞語每行1個每周1次）、綜合訓練（每課1次+8/6單元）、大作文本8次，建議安排課外小作文8次、教輔批閱每單元1次、聽寫本（學生自備，建議教師安排）。作業(yè)批改要及時并且在評價下面寫上批改日期。一二年級作業(yè)統(tǒng)一用分數(shù)評價，其他年級統(tǒng)一用等級評價：A優(yōu)、B良、C合格、D不合格。文科生字、詞語、單詞要逐行逐個批改；理科題目要逐步批改。所有要求檢查的作業(yè)由教師親自全批全改，字跡規(guī)范工整。同時應嚴格要求學生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題不能及時處理的，應由任課教師負責班主任協(xié)助在課后處理。教師應尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。杜絕出現(xiàn)漏課、丟課、無故曠課等現(xiàn)象。實驗課、信息課、綜合實踐課、藝體課等使用專用教室要嚴格執(zhí)行各類專用教室使用制度，做好相應記錄。習題課要對習題進行分層、歸類，重點講解與一般處理相結合，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因，找出規(guī)律性的東西。教師要積極利用多種教學輔助手段，如教具、學具、多媒體、小黑板等，積極創(chuàng)設環(huán)境，激活學生思維；既要面向全體學生，又要關注學生的個體差異，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，促進學生的全面發(fā)展。二、上課教師要按時上下課，組織教學嚴謹并貫穿課堂的始終，對學生嚴格要求，認真檢查學生出缺席情況，始終關注學生的學習狀態(tài)，出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通。物理、化學：每周3節(jié)。數(shù)學：每周5節(jié)。音樂、美術、信息技術：四、五、六年級每周各1節(jié)。英語：三、四年級每周各1節(jié)，五、六年級每周各2節(jié)。各學科備課數(shù)量:(1)小學部：語文：一、二年級（含寫字1節(jié)）每周備課7節(jié)，三、四、五、六年級每周備課5節(jié),寫字1節(jié)，作文按單元備課全期大作文8套。練習課、試卷講評課，附以試卷等相關資料；復習課可以寫成單元或?qū)ｎ}形式教案。附件：英吉沙縣教學常規(guī)管理評估體系第五篇：教學常規(guī)管理辦法鵝院學校教學常規(guī)要求及管理辦法為了進一步規(guī)范教師的教學行為，使學科教學更加科學化、規(guī)范化、制度化，保證正常的教育教學秩序，提高教育教學質(zhì)量，在原教學常規(guī)管理規(guī)定的基礎上加以修訂，特制定官嶺鎮(zhèn)鵝院學?！督虒W常規(guī)管理辦法》:一、備課：教師備課要一課一案，不準無教案上課，不準使用舊教案上課。第十九條本管理辦法適用英吉沙縣中小學。第六章 附 則第十七條 縣教育局、學校要嚴格執(zhí)行《英吉少縣學校教學常規(guī)管理辦法》，并參照此辦法制定自己的管理細則。同時內(nèi)部待崗學習專業(yè)知識并扣發(fā)一年的30%的獎勵性績效工資，或調(diào)整為后勤崗位。（四）專業(yè)水平測試和技能測試成績不合格的教師，當年不得晉升職稱，不得評優(yōu)，自費利用寒暑假參加培訓，扣除其當月工資。（二）校長、教務主任不完成教學任務，不聽課，教師不備課，上課教學效果差，不布置作業(yè)，批改作業(yè)不認真，學校教學設備不按要求使用的，發(fā)現(xiàn)一次扣除相關人員兩個月績效工資中獎勵性績效工資，年終不得評優(yōu)，當年不得晉升職稱，經(jīng)教育仍不作為的調(diào)離工作崗位。（七）各學科測試成績比較突出的任課教師、書記、校長。每學年對中小學的進行一次統(tǒng)一的質(zhì)量檢測，通過統(tǒng)一命題、閱卷、成績匯總，做出質(zhì)量分析，進行橫向、縱向比較，查找問題，分析原因，提出對策。第四章 監(jiān)督與落實第十二條加強對學校教學常規(guī)管理落實的監(jiān)督，縣教育局每學年至少兩次對學校的教學常規(guī)落實情況進行培訓、督導、檢查，每學期對督查的情況要進行全縣通報、并把督查結果作為重要內(nèi)容同學校年終考核掛鉤。對學生評價要重視評價過程，力求使評價科學、公正。學校應積極改革評價制度，使評價真正成為促進學生發(fā)展的重要手段?？荚嚱Y束后，學校要組織教師及時進行質(zhì)量分析，教務處要對全校教學情況做綜合分析，并根據(jù)分析的結果調(diào)整或改進教務管理工作。各學科任課教師應根據(jù)教學計劃，教學進度適時安排單元測試，階段性測試工作。輔導必須做到有目的、有計劃、有準備、有記載。（四）輔導要以不加重學生的學習負擔，不影響學生正常上課和參加集體活動為原則，不得占用晨會、上操和上其他課時間。要加強特優(yōu)生、藝體特長生培養(yǎng)以及學習困難學生的培養(yǎng)力度，做到輔導時間、地點、內(nèi)容及教師四落實，使學生的個性、特長得到充分的發(fā)揮；使學習困難學生能夠彌補其知識缺陷，增強學習的自信心。鼓勵學生在活動中進行探索和研究．培養(yǎng)他們的科學探究興趣和能力。要重視批改后的評述，要統(tǒng)計作業(yè)錯誤的類型和比例，分析產(chǎn)生錯誤的原因；對作業(yè)批改的結果有講有評，具有代表性的失誤要及時反饋矯正；嚴禁杜絕教師不批改作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。（四）學生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者，要加強教育、指導，不準以作業(yè)壓學生、罰作業(yè)，不準罰抄、罰寫、罰做，不準撕毀學生作業(yè)本。小學一年級原則上不布置書面課外作業(yè)，其它年級每天的課外作業(yè)總量要求是：二、三年級每天30分鐘左右，四年級45分鐘左右，五、六年級1小時左右；（以上均按中等水平學生完成時間測定）。課間不留作業(yè)，作業(yè)既要注意深度，又要注意廣度。（一）作業(yè)要根據(jù)教學要求、教材內(nèi)容，做到重點突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。第九條作業(yè)作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改進教學的重要依據(jù)及手段。充分利用遠程教育資源和教學儀器、實驗器材輔助教學，提高課堂教學效益。積極穩(wěn)妥地進行教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學方式、學生的學習方式以及師生互動方式的變革。要注意培養(yǎng)學生的預習、寫課堂筆記、及時復習、自主學習、合作學習、認真思考、正確讀寫等良好的學習習慣。對學生回答的問題，要及時做出公正的評價。要嚴格要求每一個學生，注重學生良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生思維方法、解題思路等方面的訓練。教學中要寓德育教育于各個學科中，要注意激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，強化學生的學習動機，調(diào)動學生的學習積極性。教師須于上課鈴響前2分鐘到教室，準時授課，嚴禁遲到；下課鈴響，及時下課，不得拖堂，確保學生的課間休息。準備好本課需用的實驗儀器、教具、掛圖、多媒體課件及電化教學設備等。l、強化課堂教學的規(guī)范意識、質(zhì)量意識和效率意識。（五）教案在個人備課的基礎上，加強集體研究，統(tǒng)一要求。教師上課必須有教案，無教案上課視為嚴重違紀。課時教案要提前一周完成。教學過程是課時教案的主要組成部分，包括一堂課教學內(nèi)容的詳細安排、教學方法的具體運用、教師活動和學生活動的安排、時間分配等。（二）教師必須深入鉆研，熟悉課標，掌握課標對所教年級的要求；要統(tǒng)攬教材，了解教材內(nèi)在聯(lián)系；要認真研究每篇教材，依據(jù)教材內(nèi)客，學生實際認識規(guī)律，確定教學目標和要求，掌握重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法。第七條備課（一）備好課是上好課的基礎，是提高課