【正文】 下課后，去找一找關(guān)于剪紙的資料或者請教身邊會剪紙的人，一定會有意想不到的收獲。）六 總結(jié)延伸我們的生活中，每天都在發(fā)生有趣快樂的故事。（根據(jù)學(xué)生完成的作品，先請小組長點評，再請同學(xué)互評，最后老師總評。本環(huán)節(jié)采用小組分工合作，能力強的同學(xué)剪人物和比較復(fù)雜的，能力弱的剪些簡單的背景等，使每個人都有動手的機會，可避免忙的忙，閑的閑。（在活動中發(fā)現(xiàn)有內(nèi)部的挖剪有較大難度，可改剪為刻，可獲得比剪更精細的效果。（課件出示）作業(yè)要求：小組合作完成一幅表現(xiàn)課間活動的剪紙。4說一個精彩的故事。刻出人物的細節(jié)花紋。（請同學(xué)上來講故事時，教師要表揚總結(jié)，進一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情。（出示相關(guān)課件。（師出示已經(jīng)剪好的一些背景和道具。師：對呀，這樣也就沒有故事了吧！生：對！師：那行，我再剪點背景和道具。師：對，觀察的真仔細。我給剛才這個剪影刻出了眼睛、頭發(fā)，還給他的衣服加了花紋，這樣他變得更漂亮了。（出示相關(guān)課件）師：對人物細節(jié)刻畫，可以改剪為刻，在刻時一定要墊上帶來的硬紙板，以免把課桌劃傷了。溫馨提示：使用剪刀或小刀時要小心，不能傷著自已或他人。師：先請我們用這兩種花紋畫出剛才那個人物剪影的五官和服飾 師：然后讓學(xué)生一起來練習(xí)一下這兩種花紋的剪法和刻法。在剪人物面部五官等地方可以大量使用月牙紋，而在表現(xiàn)動物毛發(fā)時可以用鋸齒紋，我們在剪的時侯也可以大量使用這兩種花紋，這樣我們剪出來的畫面會更好看。師：對，觀察得很仔細，還有呢？生：小草用的是鋸齒紋，還有太陽也是。（出示相關(guān)課件，了解月牙紋和鋸齒紋的形狀。三 示范方法師：剛才大家都說了這么多有趣的故事，也畫了這么多快樂的故事，想不想將這些故事剪下來呀？生：想！師：好，那你們先要看清楚老師是怎么做的，看明白了，然后再做行嗎？生：行！師：（出示剪好輪廓的圖形）這只是一個人物的外輪廓，為了讓人物更漂亮，還需要刻出一些細節(jié)。教師先在黑板上按照學(xué)生動作示范畫出人物剪影。老師收集了許多關(guān)于課間活動的圖片，請同學(xué)們看著黑板結(jié)合自己課間活動實際，同一小組的同學(xué)互相討論，交流，把發(fā)生在課間活動里的故事說一說。（出示一組優(yōu)秀的剪紙作品）師：今天，就讓我們一起來到這有趣的剪紙故事里。剪紙是我國民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，人們在日常生活中常常用剪紙來裝飾生活用品和表現(xiàn)人們的情感。師：這兩個故事除了是用剪紙的方法做的，而且還都是發(fā)生在學(xué)校里的故事。（出示相關(guān)課件）師：我給大家?guī)淼墓适轮v完了，現(xiàn)在請同學(xué)們說一說，剛才這兩個故事有什么特別的地方呢？生：我發(fā)現(xiàn)，今天老師講的故事里的畫面是用剪紙的方法做的。師：好，老師講故事的時侯，你們要認真聽，仔細看，聽完后要告訴老師它們的特別之處，行嗎？生：行！今天課間操的時候，我和小華、小紅三個人一起跳繩，看，我們跳得多高興！下午第一節(jié)是體育課，我和7號小東同學(xué)一起打籃球。教學(xué)過程：一 故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一件禮物。課前組織：我是唐老師，很高興和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)，我們今天采取小組合作的方式完成作業(yè)。課前準備：學(xué)生準備：各種彩色紙、剪刀、刻刀、膠水、硬紙板或小木板、鉛筆、橡皮教師準備：剪紙范作、課件、各種彩色紙、剪刀、刻刀、膠水、硬紙板或小木板教材分析：這是一節(jié)融剪、刻、說為一體的剪紙課，表現(xiàn)內(nèi)容以人物為主，表現(xiàn)形式是非對稱性的獨立紋樣。第五篇：剪紙教案（范文模版）《剪紙故事》教案漢豐一校 唐建軍教學(xué)目標：掌握剪刻基本方法和步驟，發(fā)展動手能力。學(xué)生進行刻制，教師教師巡視指導(dǎo)，并提醒學(xué)生在制作兼職的過程中一定要小心，注意手中的剪刀、刻刀不要傷到自己或者是同學(xué)。在心上的過程中教師簡單介紹剪紙的與偶哪些種類，以及剪紙的一些技法。師生一起在一些歷史典故中尋找剪紙的影子，帶動了課堂氣氛，有激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。了解剪紙的意義。簡單的了解什么是剪紙，并簡單介紹一下，制作剪紙的載體有哪些。教學(xué)難點：剪紙的細部刻畫。進一步培養(yǎng)對剪紙藝術(shù)的興趣，提高審美能力和創(chuàng)造美的能力。第四篇：剪紙教案剪紙一、教學(xué)目標了解簡單剪紙的藝術(shù)特點和基本技巧。五、造型手法：簡化、夸張、添加。三、制作方法：剪、刻。五、板書民間藝術(shù)――剪紙一、藝術(shù)特點：單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。四、課堂總結(jié)師生回顧本節(jié)課的知識點。教師展示圖，問：這兩幅圖的構(gòu)成形式有什么不同？（根據(jù)學(xué)生回答教師板書）紋樣的構(gòu)成形式：對稱、均衡。方法是將剪紙反扣于所需色紙的背面，用細鉛筆輕輕勾出需要套色部位的形狀，然后剪下色紙，色紙輪廓需要稍大一點，以便于粘貼在剪紙背面相應(yīng)的部位。襯色剪紙：也稱“套色剪紙”，將黑色的陽刻剪紙根據(jù)各部分的色彩特征在底部襯以不同的色紙。分色剪紙：在一幅畫面中，不同物體用不同顏色的紙張表現(xiàn)。顏色須注意搭配關(guān)系和主調(diào)。整體套色的制法是：以陽刻剪紙為主稿，多用黑紙和金紙，刻好后，將其正面分別扣合在所需各種色紙的背面，用鉛筆把需要套色的形狀勾畫下來，然后分別剪好，再把剪出的各種色紙按要求部位，正面向下，準確地套粘在主稿背面。其特點是明艷富麗，裝飾感強。點色剪紙：也稱“染色剪紙”，以河北蔚縣剪紙為代表。陽刻剪紙的特征是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分。陰刻剪紙，陰刻剪紙的特點與陽刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外的部分。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。問：老師想問一下同學(xué)們知不知道剪紙大都用于哪些地方?。?剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。大體上分為南北兩大流派。祥和的圖案企望吉祥避邪；娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子，中國農(nóng)民認為多子便會多福；家禽家畜和瓜果魚蟲等因與農(nóng)民生活息息相關(guān)，也是剪紙表現(xiàn)的重要內(nèi)容。（教師板書）提問：同學(xué)們在欣賞的同時注意觀察一下這些剪紙作品，這些剪紙圖案大都以什么為題材的？剪紙的內(nèi)容（題材種類）大致可以分為：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話等。三、講授新知識請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。窗花或剪畫。今天我們就來學(xué)習(xí)剪紙，了解剪紙藝術(shù)。教師講述：看來同學(xué)們都有注意到