【正文】 第一篇：剪紙教案[小編推薦]課題名稱 蝴蝶翩翩飛教學(xué)時間第 周 授課教師 紀君艷教學(xué)目標知識目標 能獨立完成對稱紋樣蝴蝶的設(shè)計、剪紙。能力目標 初步了解和掌握剪紙的一些基本技法；培養(yǎng)剪紙的興趣； 情感目標 了解剪紙的用途，感受中國傳統(tǒng)文化的豐富多彩，激發(fā)對家鄉(xiāng)自豪感； 教學(xué)重點 初步了解和掌握剪紙的一些基本技法，能獨立完成對稱紋樣蝴蝶的設(shè)計、剪紙。教學(xué)難點 初步了解和掌握剪紙的一些基本技法，能獨立完成對稱紋樣蝴蝶的設(shè)計、剪紙。教學(xué)時間 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 設(shè)計意圖（課堂小記）創(chuàng)設(shè)情境講授新課藝術(shù)創(chuàng)作1今天我們都帶來了剪刀、彩紙要學(xué)剪紙，你們知道剪紙是用來干嗎的2根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)常用剪紙：窗花（裝飾窗戶）、喜花（喜事裝飾）、實用圖樣（服裝、鞋帽等紋樣）等。3出示“蝴蝶剪紙”作品范例，問：漂亮嗎？今天我們就用自己的巧手剪出比老師漂亮的作品。1蝴蝶五彩繽紛，但它們有共同的特點，誰來說？2討論后得出結(jié)論：對稱、三部分組成（觸須、身子、兩對翅膀）。3出示圖片剪紙蝴蝶和現(xiàn)實生活中的蝴蝶，“能說說剪紙中的蝴蝶和日常生活中的蝴蝶有什么不同嗎？4教師總結(jié)：我們設(shè)計圖樣的時候，可采用寫實、概括、夸張等手法。5學(xué)生獨立設(shè)計。在一張對稱折疊的紙上設(shè)計自己喜歡的圖形輪廓，引導(dǎo)孩子的發(fā)散思維。6嘗試剪紙（1）將自己設(shè)計的圖樣按輪廓線剪下來。展開后，自己想想那些地方可以修改會更勻稱，更漂亮。同桌或小組交流討論。（2）除了外輪廓的修改，在蝴蝶的身上是否可剪點圖案呢？學(xué)生各自嘗試。交流，看看誰挖的“洞洞”漂亮。（3）小結(jié)剪紙常用的符號及用刀技巧：紋圓點、月牙紋、柳葉紋、鋸齒紋、水滴紋、花瓣紋（4）討論，我們怎樣才能把一只蝴蝶剪好？（5）總結(jié)、提示剪紙的方法：先構(gòu)圖，剪紙時一般先剪圖案內(nèi)部的小塊地方，再剪大塊的，最后剪外輪廓。1獨立練習(xí)，根據(jù)今天學(xué)的方法，獨立設(shè)計完成一幅對稱蝴蝶紋樣的剪紙。2交流、展評。談話激情，簡介剪紙。出示蝴蝶學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的體態(tài)美色彩美。通過問題步步深入，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)剪紙蝴蝶的造型特點。板書設(shè)計 蝴蝶翩翩飛 對稱三部分組成：觸須、身子、兩對翅膀 設(shè)計圖樣：寫實、概括、夸張知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟；提高操作能力。過程與方法目標：能運用不同的手法剪出窗花。情感與態(tài)度目標：喚起并激發(fā)學(xué)生對民族剪紙藝術(shù)的熱愛，繼承并發(fā)揚民族藝術(shù)，讓學(xué)生從小培養(yǎng)對民族剪紙的了解和興趣，增強學(xué)生民族自豪感；進一步提高對形式美的認識和感知、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)。教學(xué)重點：通過練習(xí)，使學(xué)生初步了解剪紙的剪、刻的基本技能技巧。教學(xué)難點：對剪紙藝術(shù)的信心與興趣，剪紙外形設(shè)計。教具準備：示范作品、各種規(guī)格的彩色紙、剪刀、刻刀，訂書釘。教學(xué)過程：提問導(dǎo)入：大家知道我手里拿的是什么嗎？（剪紙）剪紙：剪紙是我國最為流行的民間藝術(shù)之一 你能說說我國的民間藝術(shù)還有哪些嗎？讓學(xué)生回答。教師總結(jié)：我國民間藝術(shù)工藝品歷史悠久，內(nèi)容豐富多彩。有陶瓷、泥塑、布藝、風(fēng)箏、剪紙、麥桿畫、年畫、燈彩、吊飾、木刻、漆器工藝、獸皮工藝、硯石工藝、竹編工藝、漆器陶具、玉器工藝、大理石工藝、鉛筆屑畫、唐卡、拓真畫、銀飾、紙編畫、蘇繡、魚皮衣等。這些民間藝術(shù)品，內(nèi)容大都是精神活潑向上、吉祥如意、長命健康、富貴有余、兒孫滿堂等。用于民間傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)宗教和民族飾品用等。這些民間工藝品流傳廣泛，生動有趣，代表了中國人的傳統(tǒng)文化和日?；顒印＝裉煳覀兙蛯W(xué)習(xí)這其中的一種民間傳統(tǒng)藝術(shù)：《剪紙》一、情境創(chuàng)設(shè)：（掛圖）出示紅“雙喜”字。師:這個字,大家熟悉嗎?(熟悉)太熟悉了!這個“喜”字,也是老師帶給你們的祝福:愿你們每一天都喜笑顏開!這個字誰會剪？（總結(jié)學(xué)生的方法）現(xiàn)在請用大家用最短的時間,最巧的手, 把這雙喜剪下來,好嗎?(學(xué)生剪,老師巡視指導(dǎo))（創(chuàng)設(shè)剪“雙喜“這樣一個情境,激起學(xué)生活動興趣,讓他們對課堂感興趣,都躍躍欲試,渴望自己動手,積極參與課堂教學(xué).）師:剪好的同學(xué),請把雙喜舉起.(看一下)很多同學(xué)都已剪好,而且很漂亮!誰愿意說說你是怎么剪的? 老師歸納步驟：:對！可以先把紙對折,畫上線,再剪.(折疊、畫線、剪裁)。因為喜也是軸對稱圖形, 對折一次,畫上一個喜再剪下；對折兩次只要剪喜的一半就可以了。(生答師演示折疊雙喜，以及喜字的其它形式。板書：剪紙的折法：）（通過教師演示雙喜的折疊過程,形象生動,一開始就緊緊抓住學(xué)生。）探索活動: 仿例制作師:下面請同學(xué)們拿出另一張紙，看下一幅圖（蝴蝶）,按照剛才的三個步驟,動手在自己的紅紙上剪剪看,.(師巡視指導(dǎo)學(xué)生制作)。作品展示：老師指導(dǎo)學(xué)生進行交流、評析,將優(yōu)秀的作品貼在黑板上并在黑板上畫出各作品對稱軸.（很好!這是對折兩次剪出的兩只蝴蝶：這是對折這一次得出的一只蝴蝶。）二、體會設(shè)計思路:、師:人的智慧是無盡的,：（板書： ： ）（如：五角折 ①將方形色紙對角或?qū)厡φ郏壅R。②把折好的紙再平均分五等分折。要注意這樣折好很重要。③在折好的紙上畫上簡單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地方畫上記號④按照紋樣剪出，小心揭開，美妙的圖案出來了)。小結(jié)：窗花剪法的步驟；特別要注意什么，看圖講述。發(fā)揮你們的聰明才智,試試在這張基礎(chǔ)上，你能剪出什么圖案？比比看,哪位同學(xué)的思路更獨特、更有創(chuàng)意！(生剪師巡視)(生上講臺講述并展示自己的作品）師:沒想到同學(xué)們有這么多種不同的剪法!真了不起!剪紙可以有多種剪法,折疊的次數(shù)多,要畫的線、,能創(chuàng)作出好作品就是好方法。剪紙的分類 ：：可分為北方剪紙和南方剪紙。因此，各地區(qū)，各民族的剪紙都有自己獨特的風(fēng)格。（出示掛圖 北方剪紙：以粗獷豪放，造型簡練著稱。南方剪紙：以構(gòu)圖繁茂，精巧秀美聞名。）：主要有剪紙和刻紙（出示工具剪子、刀子。）：主要有單色剪紙和套色剪紙（圖片）三、了解“窗花“很久以前，人們就用一張薄紙，一把剪刀。剪出精美的圖案點綴和美化著生活。咱們總是到過年時，家家窗戶上都貼出用彩紙剪出的圖案，貼到窗戶上，俗稱“貼窗花“。這就是剪紙迎春的風(fēng)俗，它寄托著對生活的美好愿望?！按盎ā钡膱D案花樣很多，有花卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜歡。（掛