【正文】 張瑞敏已經(jīng)把一個集體企業(yè)變成國際知名的跨國。他至今還保留著工廠1984年時的很多照片和錄像資料片，有人可能以為，張瑞敏當(dāng)年就考慮好了將來為自己樹碑立傳，而張瑞敏卻回答說：“當(dāng)時拍照片是為將來萬一冰箱廠干不上去，我就可以拿出這些照片來證明：‘這么差的地方，誰能干上去？’”時勢造英雄，誰能干上去？是他張瑞敏硬是干上去了！25年里他帶領(lǐng)海爾人先后邁出了名牌戰(zhàn)略、多元化戰(zhàn)略、國際化戰(zhàn)略和全球化戰(zhàn)略，具有里程碑意義的四大步?！睆膯渭兊慕?jīng)銷商到思想深厚的管理者，張瑞敏的成功，印證了中國人可以“比人家管理得更好”。他邊吃邊說：味道不錯，微波爐很好。其實，張瑞敏今天的成功和30年前另一位偉人的一句話有關(guān)：1978年10月，鄧小平赴日本訪問，參觀松下電器展覽室時，講解員把一盤燒麥用微波爐加熱后，請鄧小平觀看。這18件兼并案中14個被兼并企業(yè)的虧損總額達(dá)到55億元，而最終盤活的資產(chǎn)為142億元，成功地實現(xiàn)了低成本擴(kuò)張的目標(biāo)；在“人人是人才”的理念下，張瑞敏在海爾營建了一個“賽馬不相馬”的用人機(jī)制，“你能翻多大的跟頭，企業(yè)就給你搭多大的舞臺”，讓人人都有“公平感”，人人都有“成就感”；??有人問過張瑞敏，你的偶像是誰？他第一個想起的就是松下幸之助。還有許多海爾的經(jīng)典管理名詞或警句為我們所熟識：“斜坡球理論”“市場鏈”“人單合一”“80/20原則”“只有淡季的思想、沒有淡季的市場”??這些名詞所閃現(xiàn)的思想精華，卻并不只是印刷在書本上，而是被張瑞敏和他的海爾人物化在實踐中，并由此創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。緊接著，張瑞敏研究了日本和西方的管理經(jīng)驗，提出了“日事日畢，日清日高”的理念，要求每一個工人和管理者學(xué)會管理自己的時間和目標(biāo)。在創(chuàng)造“海爾神話”的實踐中，他不斷整理、升華自己的思考和經(jīng)驗，并將中國傳統(tǒng)文化精髓與西方現(xiàn)代管理思想融會貫通，“兼收并蓄、創(chuàng)新發(fā)展、自成一家”，創(chuàng)造了富有中國特色、充滿競爭力的海爾文化。到目前，海爾已有16個案例分別被收進(jìn)哈佛大學(xué)、歐洲工商管理學(xué)院、瑞士洛桑國際管理學(xué)院等世界著名學(xué)府的MBA案例庫，成為全球商學(xué)院的通用教材。后來，這個案例成為哈佛大學(xué)教授研究的對象，“海爾文化激活休克魚”案例成為哈佛工商管理學(xué)院的教材。經(jīng)過25年的執(zhí)著奮斗，今天的海爾在全球已經(jīng)擁有61個貿(mào)易公司，在160多個國家有近6萬個銷售網(wǎng)點，在當(dāng)?shù)匾讶恍纬稍O(shè)計、生產(chǎn)、銷售“三位一體”的本土化品牌。如果說在這之前，海爾分別在菲律賓和馬來西亞投資建立公司還屬于國際化試水的話，那么從在美國創(chuàng)建工業(yè)園的這一刻起，則是張瑞敏下定決心將海爾打造成國際化大企業(yè)的開始。這家美國企業(yè)在談判中威脅說：“如果你不和我們合作，我們和中國別的公司合作，第一個要把你打倒！”張瑞敏聽后，立刻告訴對方：“我們現(xiàn)在唯一害怕的是自己！”15年之后，1999年4月28日，美國海爾貿(mào)易有限責(zé)任公司正式揭牌。1990年，海爾出口德國2萬臺冰箱，標(biāo)志著海爾正式進(jìn)入歐洲家電市場。不久，又碰上德國檢測機(jī)構(gòu)對市場上的冰箱進(jìn)行質(zhì)量檢測，海爾5個項目共拿了8個“+”，排在第一位。檢驗結(jié)果表明，海爾冰箱獲得的“+”最多，甚至比海爾的老師利勃海爾還多幾個“+”。1990年，海爾第一次向“師傅”德國出口冰箱，德國海關(guān)和商品檢驗局都亮起紅燈，8000臺海爾冰箱硬是進(jìn)不了德國。海爾冰箱早就通過了德國的認(rèn)證，但想銷售給“師傅”卻屢屢受阻。張瑞敏至今記得，25年前，他為引進(jìn)技術(shù)踏上了德國的土地，正逢當(dāng)?shù)毓?jié)日慶典，德國人好像不經(jīng)意地說：在德國市場上，最暢銷的中國貨是煙花、爆竹。張瑞敏1984年初上任時，中國的家電工業(yè)還剛剛起步，當(dāng)時國內(nèi)有40多家電冰箱定點生產(chǎn)廠，生產(chǎn)三星級以上產(chǎn)品的廠家一家也沒有。如今，那把象征產(chǎn)品質(zhì)量的大鐵錘早被擺在了海爾展覽廳，每一個新員工參觀時都會記住它，質(zhì)量成為海爾25年立于不敗之地的定海神針。令人意想不到的是，很多人仍然在排隊購買海爾冰箱。1989年，中國冰箱業(yè)在經(jīng)過了幾年“紙糊的冰箱都能賣出去”的賣方市場后，開始供大于求，許多廠家紛紛降價，有的甚至倒閉?！薄百|(zhì)量”兩字就這樣被牢牢刻進(jìn)了每個職工的心里，而張瑞敏“大錘企業(yè)家”的美名也開始在社會上漸漸傳揚開來。這次我的工資全部扣掉，一分不拿?！彼?，這些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸，并掄起大錘親手砸了第一錘！面對眼含熱淚親手砸爛自己制造的冰箱的職工，張瑞敏說：“過去大家沒有質(zhì)量意識，所以出了這起質(zhì)量事故。當(dāng)時一臺冰箱的價格800多元，相當(dāng)于一名職工兩年的收入。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎么辦。一天，一位朋友要買一臺冰箱，結(jié)果挑了很多臺都有毛病，最后勉強(qiáng)拉走一臺。“大錘砸出名牌”的故事就在這個背景下誕生。走進(jìn)臭氣熏天的車間，張瑞敏心情沉重，此前一直擔(dān)任青島市家電公司副經(jīng)理的他，對這個破敗虧損的街道小廠并不陌生：過去曾經(jīng)生產(chǎn)過很多產(chǎn)品，比如洗衣機(jī)、電動葫蘆，但都因質(zhì)量問題最后被迫停產(chǎn)。令人贊嘆的是，張瑞敏的起點卻只是個瀕臨絕境的街道小廠。作為海爾集團(tuán)的董事局主席兼首席執(zhí)行官，張瑞敏可謂譽滿全球，他曾經(jīng)位列美國《財富》雜志選出的“亞洲25位最具影響力的商界領(lǐng)袖”的第6名，位列英國《金融時報》評出的“全球50位最受尊敬的商業(yè)領(lǐng)袖”的第26位，是唯一上榜的中國企業(yè)家??與張瑞敏一同名揚天下的，是他一手締造的海爾集團(tuán)。25年，滄海桑田。高考作文最新素材張瑞敏所有的傳奇都有個過程。第五篇：作文素材張瑞敏：我很帥；但是我的缺點是：我?guī)浀牟幻黠@。妙筆能生輝。其主要原因便是小作者沒有說空洞、乏味的話，他十分注意把自己學(xué)棋是如何不專心寫得具體生動，真切感人。教練卜老師為此很惋惜，說我是個很有天賦的孩子，如果堅持訓(xùn)練下去的話，說不定會成為“第二個常昊、羅洗河”什么的。這次比賽我勝四負(fù)二，連升兩級，得到了八級證書。比著比著，我沒有心思繼續(xù)下了，一會兒鉆到桌子底下?lián)炱遄樱粫豪@著桌子轉(zhuǎn)幾個圈兒。每當(dāng)我和小朋友下棋的時候，我總是“猴子屁股坐不住”。這里不妨舉個學(xué)生習(xí)作中的例子。漢語的詞匯是極其豐富的，在平時，我們一面要不斷留心觀察事物的動態(tài)，一面還要注意會寫會用反映它們的動詞，只會說不會寫不行，寫不正確、用不準(zhǔn)確也不行。反映任何事物動態(tài)的文章先要把“動”的過程寫清楚，其次要靠準(zhǔn)確的動詞反映不同的動態(tài)。同時，他還訪問過很多有經(jīng)驗的獵戶，向他們 了解獵虎以及與猛虎搏斗的情況。《水滸傳》的作者施耐庵為什么能把打虎的故事寫得如此活靈活現(xiàn)呢？原來，施耐庵是一位非常認(rèn)真嚴(yán)肅的作家，他為了了解老虎的生活習(xí)性，曾經(jīng)不顧危險，多次來到人煙稀少、老虎經(jīng)常出沒的深山老林里?！端疂G傳》在好幾個地方寫了打虎的故事。事后經(jīng)了解，這位同學(xué)在勞動的時候，并沒有留心當(dāng)時大家勞動的情況，因此對勞動的場面也不太了解，感受當(dāng)然也不深。有一位同學(xué)在記敘一次勞動的過程時是這樣寫的：“我們包餃子包得可歡啦！有的搟面粉，有的洗菜切菜，干著干著我不想干了??”說他們“干得可歡”，可是下面只有十多個字的概述，這個歡樂的勞動場面，本來就寫得過于簡單，緊接著就寫他“不想干了”，本來干得可歡，怎么又突然間不想干了呢？這中間斷了線，跳了過去。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖??！” 這一段文字，將董存瑞炸暗堡這件事動態(tài)的順序?qū)懙煤苡袟l理，而帶點的這些動詞，把連續(xù)動作又反映得極為準(zhǔn)確。火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。萬分緊急關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這樣寫不是太枯燥乏味了嗎？請看課文中那生動的描述：“董存瑞向四周一看，這橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。小學(xué)教材中有一篇課文《董存瑞舍身炸暗堡》。這樣寫，把事物的動態(tài)如實地反映出來了。其中有這樣幾句話：“當(dāng)街頭樂師停止了演奏，一位官員從窗口扔下一枚五戈比的硬幣，落在那樂師的腳跟前??”當(dāng)時，另一位作家看了給他提出了意見：“完全不是那樣的，你寫得太干巴巴了，‘硬幣落在那樂師的腳跟前??’應(yīng)該這么說：‘五戈比的硬幣落在馬路上，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)貜椞??’”這個例子給了我們一個啟示：如果那位街頭樂師的腳跟前有一塊磁鐵的話，那么，這一枚五戈比的硬幣就會悄無聲息地落在那兒，否則，硬幣落在馬路上，必然會丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)貜椞５谑v要寫得有聲有色作文講評課上，老師常對同學(xué)們說，如果作文寫得具體生動、有聲有色的話，就能給人留下深刻的印象。如此一改，原句變成：“我的不少習(xí)作還刊登在報紙雜志上呢！” 怪不得俄國作家契訶夫說：“寫作的技巧，其實并不是寫作的技巧，而是??刪掉寫得不好的地方的技巧。小學(xué)生的作文被報刊或雜志選用，改為“刊登”為妥。二、“文章”的概念較大，領(lǐng)導(dǎo)人的政論、作家的小說，科學(xué)家的學(xué)術(shù)報告都屬“文章”，雖說，小學(xué)生寫的也屬“文章”，但確切說，應(yīng)是“習(xí)作”。讓我們靜下心來，斟字酌句、咬文嚼字看看吧?！币馑疾皇敲靼锥嗔藛幔靠此聘囊粋€字，添一個詞，變換一下詞序無關(guān)緊要，其實表達(dá)的意思卻大相徑庭呀！有的句子看似無可挑剔，句子通順，意思明白，然而，還得反復(fù)誦讀，仔細(xì)推敲。這么一“咬文嚼字”，就能辨別出一點味道來了。四、到杭州去干什么？句子沒有交代。||二、將“和”改成“隨”或“跟”較好，借以說明晚輩對長輩的尊敬。句子中的“有幸”能管住“我”，而要管“爸爸”，則有些牽強(qiáng)了?！睂@一句話，我們不妨來“咬一咬”，“嚼一嚼”。用詞不當(dāng)，語意不清，必然會產(chǎn)生歧義，必然會影響正確意思的表達(dá)?！?單用一個“聽”，表示“服從”；而“聽聽”，則表示商量、征求意見的意思。比如，有一個同學(xué)寫了這么一句話：“爺爺今年60歲，奶奶今年58歲，爸爸今年41歲，媽媽今年38歲，可是家里的大大小小的事情都得聽我的。以上舉的是孩子在作文時犯的兩個“低級錯誤”的例子?！憋@然，毛病就出在少了一個小小的標(biāo)點上。對了，我用自己的零用錢給奶奶買一個眼睛盒吧！”毫無疑問，小作者的用心是好的，由于粗心所致，把“眼鏡”誤寫成“眼睛”，鬧了一個大笑話。比如，一位小朋友在作文中寫道：“奶奶的生日要到了，我想送一樣禮物給奶奶，表表我晚輩的一份孝心。我們練習(xí)作文的目的，就是要提高“寫話”的能力，就是要學(xué)習(xí)把話寫得通順、簡明、生動的本領(lǐng)。如果把一篇文章比作一座大樓，那么，詞和句子就相當(dāng)與磚和瓦。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種苦心鉆研的精神，努力把每一句話寫好，努力把意思表達(dá)清楚。這種“推敲詞句”的故事，在我國古代和現(xiàn)代的作家中不少。賈島接受了韓愈的建議，終于寫成了“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的絕句。京兆尹叫來韓愈（唐朝時一位有名的散文作家），韓愈沒有怪罪賈島，勒住馬想了好久，說：“用‘敲’字比用‘推’字好。沒想到迎面一隊車馬簇?fù)碇詾榫┱滓ü倜﹣砹?，直到跟前才發(fā)覺。是用“推”字好，還是用“敲”字好呢？他反復(fù)地比較，甚至出門騎在驢背上，也用手做“推門”和“敲門”的動作，細(xì)心體味。為了寫好這句詩，他思索了許久。第九講斟字酌句咬文嚼字唐朝有一位詩人叫賈島。”只要我們持之以恒，積累作文材料，鍛煉作文本領(lǐng)，功到自然成。比如： 人物類（爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等）記事類（校園里發(fā)生的、家里發(fā)生的、馬路上發(fā)生的等）狀物類（家用電器、文具、生活用品、玩具擺飾、植物等）寫景類（春、夏、秋、冬景，都市街道、農(nóng)村、田野等）語言類（諺語、歇后語、警句、名言等）建立作文材料倉庫，既可培養(yǎng)自己留心觀察周圍事物的習(xí)慣，提高自己的認(rèn)識水平和分析能力，又能為自己隨時隨地地提供好的作文材料，真可以說是一舉數(shù)得。凡平時看到的、聽到的、想到的以及自己的親身經(jīng)歷過的事，都可以儲藏到這個“作文材料倉庫”里去。由此，我們得到啟迪：好記性不如爛筆頭。他那厚達(dá)四百九十頁地筆記本上，記錄著著名作家地談話，記錄著歷史掌故和地理知識，記錄著各地的民情和風(fēng)俗典故，也記錄著他自己的所想所感。在學(xué)校里，他做完功課之后，又常常去觀察不同性格地同學(xué)。十二歲時，他已經(jīng)上中學(xué)了。中國古人是這樣，外國人也是如此。平時，只要有所聞，有所見，有所感，有所得，就馬上摘下一片樹葉，把三言二語記在上面，然后裝進(jìn)甕里，甕滿了，就埋在樹下，十年之后，他積累了十多個甕。他運用這些素材，加以創(chuàng)新，終于寫出了不少為后人傳誦的名篇佳作。晚上回到家里，再選擇、歸類、整理。他每天吃過早飯，背上破舊的布囊，騎驢出門云游，觀察生活。唐朝詩人李賀，七歲能賦詩，人們稱他為“神童”。人的智力有高低，天賦有差異，然而，即使聰明過人的人，如果他缺乏勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，缺乏生活的積累，到頭來還是些不出什么好文章的?！币馑际?，平時很少讀書，等到要表達(dá)的時候，才感到自己書讀得太少，顯得力不從心。這是什么原因呢？ 我認(rèn)為，問題出在我們沒有養(yǎng)成收集作文材料、積累作文材料的好習(xí)慣。第八講材料要靠平時的積累小朋友學(xué)寫作文遇到的最大困難莫過于“沒有東西寫”了。因為它有著極其豐富、取之不盡的知識。小課堂里的知識是有限的，大社會的天地則是無限的。逛馬路、上商店、看電視、聽新聞、與老人聊天、跟小孩逗樂等，只要留意，都能從中獲得知識，得到教益。拿剪報貼報來說吧?！逼綍r，我們?yōu)g覽書刊和報紙，就等于跟千百個有知識的長者談話?！皥蠹埵且粋€無所不包的大千世界。這位小朋友的語文水平也因此提高很快。隨著知識的增長和能力的提高，他便對那些精彩絕倫、措辭嚴(yán)整的聯(lián)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。他讀了以后感到挺順口的，回家問了爸爸才知道，這叫對聯(lián)，是我國獨有的一種文字形式。難怪，有的少先隊組織開展“上街捕捉錯別字、純潔祖國語言文字”的活動呢!有一天，一位同學(xué)走過一工地，見門口寫著：高高興興上班，平平安安回家。還有一些人不知出于何種目的，把早已簡化了的漢字故意寫成繁體字，不倫不類，造成語言文字的混亂。小攤邊上豎著一塊牌子，上面歪歪斜斜地寫著：香焦、平果、波羅??..殊不知，其中別字還不少呢，“焦”應(yīng)為“蕉”，“平”應(yīng)為“蘋”，“波 羅”應(yīng)為“菠蘿”。正因為語文有著工具性這一明顯特點，因此，在生活中，語文現(xiàn)象無處不在，隨處可見。前蘇聯(lián)著名的作家高爾基沒有跨進(jìn)過大學(xué)的門檻，他把社會視作自己的大學(xué)，照樣寫成《我的大學(xué)》等光輝的篇章，成為不可多得的大文豪；我國的高玉寶文化程度很低，連小學(xué)也沒有畢業(yè)，由于他有深厚的生活基礎(chǔ)，在人們的幫助下，不也寫出了曾經(jīng)影響了幾代人的《高玉寶》嗎？由此可見，生活也是一個大課堂，凡事留心