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正文內(nèi)容

聚焦中考陜西地區(qū)20xx中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第5部分作文第二講半命題作文(參考版)

2024-11-15 22:56本頁(yè)面
  

【正文】 補(bǔ)寫(xiě)的題目應(yīng)與自己平時(shí)的積累或情感體驗(yàn)相契合;所寫(xiě)的內(nèi)容,最好是自己熟悉或感興趣的,以便寫(xiě)得更深刻、更精細(xì)。如“______是_______”,如果擬題為“心愿是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)”,就采用了明喻的手法,化抽象為具體,生動(dòng)形象,讓人眼前一亮。如果不從一個(gè)具體的角度來(lái)切入,這篇文章寫(xiě)起來(lái)很容易出現(xiàn)泛泛而談的情況。即選擇一個(gè)比較小而具體的切入口,將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。如“________的微感動(dòng)”,考生可結(jié)合自身的生活實(shí)際,選取生活中讓自己感動(dòng)的小事、細(xì)節(jié)來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作,補(bǔ)充題目時(shí)可從這些素材中提煉出關(guān)鍵詞進(jìn)行填寫(xiě)。(三)、補(bǔ)全題目常用的方法。“長(zhǎng)”。太俗或太常見(jiàn)的文題無(wú)法吸引閱卷老師的注意,可以大膽舍去提示語(yǔ)中的詞語(yǔ)(題目指定的詞語(yǔ)除外),舍去大家耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ),要敢于打破思維定勢(shì),全方位、多角度地發(fā)散思維,這樣能讓內(nèi)容新穎鮮活,文章也就能獨(dú)樹(shù)一幟。如“懷念________的日子”,如果填成“懷念過(guò)去的日子”,因其包含范圍太廣,行文時(shí)很難寫(xiě)具體;如果填成“懷念和您在一起的日子”,就比較容易掌控,行文也會(huì)更順暢。五、方法總結(jié)(一)、常見(jiàn)半命題作文的類(lèi)型 :_________的微感動(dòng):我身邊的___________ :懷念_________的日子:________給我?guī)?lái)_________(二)、補(bǔ)全題目時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題“空”。5.(2015株洲)請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整,然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章,文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名,否則扣分。要求:①先將題目補(bǔ)寫(xiě)完整,如“故事”“歌聲”“友情”等。3.(2015河北)題目:這次,我沒(méi)有__________要求:①把題目補(bǔ)充完整;②有真情實(shí)感,不得套寫(xiě)抄襲;③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá);④不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。④抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績(jī)。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。2.(2015安徽)請(qǐng)以“難忘那___________的眼神”為題,寫(xiě)一篇文章。600字左右。四、當(dāng)堂訓(xùn)練1.(2011河南)題目:懷念_________的日子要求:①先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整,然后作文。選詞可將“場(chǎng)景”具體化、小巧化,謹(jǐn)防大而化之,這樣才能將“微感動(dòng)”落到實(shí)處,才會(huì)在作文中有話(huà)可說(shuō)。三、審題指導(dǎo)、思路點(diǎn)撥。600字左右。二、考題再現(xiàn),典例精析2015河南中考作文 題目:_______里的微感動(dòng)要求:①先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整,然后作文。這類(lèi)作文往往在題干中既有所限制又較具開(kāi)放性,在選材、立意方面給了考生較大的自由空間,便于考生展示和發(fā)揮寫(xiě)作能力。把握半命題作文的寫(xiě)作方法??墒怯械目忌趯?xiě)作時(shí)用大半篇幅寫(xiě)決定前的事,對(duì)于“我”想一想只一筆帶過(guò),這樣詳略失當(dāng),顯然偏離題目要求。有的考生忽略了這一點(diǎn),因果意識(shí)不強(qiáng),下筆時(shí)只寫(xiě)“擁有”,不見(jiàn)“快樂(lè)”,缺少必要的抒情、議論;有的則只見(jiàn)“快樂(lè)”,少見(jiàn)“擁有”,缺少作為“快樂(lè)”支撐的敘述和描寫(xiě)。這類(lèi)題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系,審題時(shí)必須辨別清楚,從題目中審出詳略安排方面的要求。尤其要注意題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)和補(bǔ)充詞語(yǔ),因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫(xiě)作范圍起著約束限制的作用,是文章特殊要求的標(biāo)志。若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語(yǔ),多寫(xiě)以記敘為主、兼有議論的散文。如“說(shuō)說(shuō)我自己”“談理想”等。如:“那一段美好的時(shí)光”(時(shí)間)、“這里也有樂(lè)趣”(地點(diǎn))、“有你在我身后”(人物)等。3.辨標(biāo)志,明文體就是通過(guò)辨識(shí)題目中標(biāo)示文體的詞語(yǔ)來(lái)明確作文的體裁?!白睢薄耙病薄斑€”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中,都不是可有無(wú)可的點(diǎn)綴,而往往是考生極易誤入的陷阱。如果用獨(dú)詞作題目,或用具有象征意義、比喻意義的詞語(yǔ)作題目,它的表意重心往往在這個(gè)詞所代表的事物的本質(zhì)特點(diǎn)上,抓住它的本質(zhì)特點(diǎn),可寫(xiě)出它的象征意義,或?qū)懗鏊谋扔饕饬x,或?qū)懗鏊囊暌饬x,這“特點(diǎn)”即為題眼。作文題如果是偏正結(jié)構(gòu)的題目,題眼大多在偏的部分,如“難忘的一天”,“難忘”是題眼;“這里有屬于我的世界”,“屬于我”是題眼等等。第三處“重點(diǎn)”,也 1 是最大的一處“重點(diǎn)”——“春暖花開(kāi)”,這是一個(gè)比喻,它的本體是快樂(lè)、感動(dòng)、溫暖、自豪、成就、幸福??如此有審題“重點(diǎn)”的命題,若不懂得尋題眼,抓住重點(diǎn),發(fā)生失誤可想而知。這里的“那一刻”是最絢爛的一瞬間,而這一瞬間的情感和心理的變化是一段時(shí)間醞釀的,只是在這一刻爆發(fā)。如襄陽(yáng)“我真的很不錯(cuò)”中的“不錯(cuò)”;安順“成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光”中的“陽(yáng)光”等。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞,這些詞就是所謂的“題眼”。又如2016年荊門(mén)中考作文題“原來(lái)春天就在我身邊”,字?jǐn)?shù)較多,如果抽出主干著力去寫(xiě)“春天在身邊”,這樣理解就容易動(dòng)筆寫(xiě)作了,也不會(huì)跑題。比如欣賞某處風(fēng)景、欣賞某首音樂(lè)、欣賞表現(xiàn)真情的畫(huà)面、欣賞某首詩(shī)歌??這樣就將“欣賞”與真情、成長(zhǎng)、美德等話(huà)題結(jié)合起來(lái)了。如2016年湖州市中考作文題“欣賞”,字?jǐn)?shù)少,但內(nèi)涵豐富,顯得寬泛,考生往往不知如何下筆。技法薈萃)命題作文的審題技巧: 1.?dāng)U或縮,明方向。要特別注意的是此類(lèi)作文不是話(huà)題作文,不能把“為題”理解成了“為話(huà)題”。走過(guò)平坦的大道,能感受到一路順風(fēng)的暢快;走過(guò)崎嶇的小路,能感受跋山涉水的艱難,雖有苦有甜,但我們畢竟走過(guò)?!安牧希}”,或在文題出現(xiàn)之前寫(xiě)有一段文字,或在文題出現(xiàn)之后寫(xiě)有一段文字,它們有著撩撥寫(xiě)作情感、引導(dǎo)作者思考方向、提示作者選材方向的作用,同樣有較大的開(kāi)放性和自由度。比如2015年的作文題目“我的老師”,考生在面對(duì)這樣略顯俗氣的題目時(shí),一定會(huì)長(zhǎng)舒一口氣。直接命題從字面上看限制較少,選材廣泛,但審題有一定難度。由于一個(gè)人丟失誠(chéng)信使得十億人蒙羞!中國(guó)人榮譽(yù)……能否用清純的目光探視乾坤,使天地一新?能否用美麗的雙手整理行囊,不忘了“誠(chéng)信”?能否?能否常存抱柱信,永葆純潔心?最好。”智慧之光就這樣造訪(fǎng)我的心靈,幼小的我牢記:honest——hounor。然而,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正是信用經(jīng)濟(jì)啊!正因?yàn)槊撾x政府硬性規(guī)劃,自由競(jìng)爭(zhēng),自由流通就更需要誠(chéng)信。愕然于現(xiàn)代人的精明和懷疑,愀然于真愛(ài)竟要這樣的保證,茫然于古中國(guó)“情比金堅(jiān)”的懷懷不再,我們永遠(yuǎn)失去了純凈、不需公證的誠(chéng)信?!焙髞?lái),他們真的去了。她,就是黛玉?!边@燕子樓,即美麗的綠珠殉身之處。當(dāng)日,綠珠跳樓。石崇固不與,謂綠珠:“吾今若為汝而亡,將何如?”曰:“妾當(dāng)身殉,以報(bào)君德。東晉時(shí)石崇有歌妓名綠珠,美艷善舞。有一次他們相約在石橋見(jiàn)面,男子到了,女子還未來(lái),這時(shí)忽然漲潮,水越漫越高,男子記著約定,抱著橋柱,最后含著希望與堅(jiān)定葬身于無(wú)情潮水。[例文2]《常存抱柱信》翻開(kāi)那冊(cè)優(yōu)美儒雅的中華文明的線(xiàn)裝書(shū),常有說(shuō)不出的感動(dòng)。而誠(chéng)信,應(yīng)該是畫(huà)的靈魂。數(shù)萬(wàn)將士以鮮血染成的壯麗畫(huà)圖,永載史冊(cè),傳之不朽。明知敵強(qiáng)我弱,有死無(wú)生,仍要守陣地,與火同滅,與敵皆亡。數(shù)萬(wàn)將士以鮮血來(lái)澆滅敵軍炮火,保住了一條“通道”,讓紅軍中央縱隊(duì)通過(guò)。駛向“不可知”的五只小小的帆船,在天地間顯得多么渺小,又多么孤獨(dú)!船隊(duì)1519年9月才回到西班牙,同行水手265人,生還者僅18人!如同達(dá)?伽馬探索新航路,就像哥倫布橫渡大西洋,誠(chéng)信所支撐的僅是對(duì)國(guó)王的許諾和自己想要的黃金,但畢竟以成功證明了誠(chéng)信。藍(lán)色波濤,浩瀚無(wú)際。歷時(shí)17年,行程數(shù)萬(wàn)里,取回佛經(jīng)657部,言而有信,行而有果。他以手指心,點(diǎn)頭幾度,人莫明其意。他為什么拋下這些,闖進(jìn)這黃色主宰的生命禁區(qū)?大唐貞觀(guān)二年,他離開(kāi)了繁華的長(zhǎng)安,臨行設(shè)下宏誓大愿:此去定要取回真經(jīng),祈江山永固,保蒼生平安。大地一片死寂,太陽(yáng)炙烤得大地騰起茫茫云煙,熱空氣作哄哄的火響。偶爾有些駝、馬的枯骨,那微小的白光也早融入了周?chē)纳n茫?!罢\(chéng)信“為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文,不少于600字。細(xì)細(xì)想想,如果沒(méi)有父母的呵護(hù),家庭會(huì)如此溫馨嗎?如果沒(méi)有師生的交流,校園會(huì)如此精彩嗎?如果沒(méi)有書(shū)籍的陶冶,智慧會(huì)如此美麗嗎?選擇前兩種構(gòu)思,寫(xiě)作時(shí)容易下筆。③不少于600字。要求:①自定立意。然后對(duì)之精描細(xì)繪,語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美和情景的自然交融,是寫(xiě)作這類(lèi)文題應(yīng)當(dāng)著力關(guān)注的。寫(xiě)作導(dǎo)航:關(guān)注美好的事物與情感,是中考作文命題的一個(gè)方向,此題展示的便是這種特色。海浪滔天,是一種風(fēng)景。新題演練,是一種風(fēng)景。如寫(xiě)作2009年江西省中考全命題作文“我很幸運(yùn)”時(shí),95%的考生采用記敘文寫(xiě)作,我們能不能將文章寫(xiě)成日記體、書(shū)信體,或者童話(huà)、寓言體呢?文體出新已經(jīng)成為了中考優(yōu)秀作文的一道獨(dú)特風(fēng)景。恰當(dāng)?shù)奈捏w,好比閃亮的時(shí)裝,會(huì)令人耳目一新。又如寫(xiě)全命題作文“我的一片藍(lán)天”,一般同學(xué)可能會(huì)寫(xiě)自己一個(gè) 個(gè)的成長(zhǎng)故事,我們能不能獨(dú)辟蹊徑,站在某位歷史名人的角度,或是某一動(dòng)物或植物的角度來(lái)寫(xiě)作呢?如此獨(dú)特的構(gòu)思,相信定會(huì)讓閱卷老師拍案叫絕。當(dāng)你看到命題后,首先想到的內(nèi)容盡量不用,繼而想到的要細(xì)細(xì)想一想后再用,經(jīng)過(guò)深思熟慮后想到的內(nèi)容也許就會(huì)有了與眾不同的光彩。三、匠心獨(dú)運(yùn),情節(jié)求新。你可以分享家庭的溫暖,也可以分享自然的美景,前者大同小異,后者新穎脫俗。添加語(yǔ)素的角度越巧妙,寫(xiě)作的內(nèi)容就越新穎。寫(xiě)作開(kāi)放式、獨(dú)詞式全命題作文時(shí),若采用添加語(yǔ)素的方法構(gòu)思,視野會(huì)豁然開(kāi)闊。如2009年江蘇南京市中考全命題作文“今天真好”,文章的重點(diǎn)應(yīng)放在“今天”,如果忽視這個(gè)限制,寫(xiě)的文章洋洋灑灑跨越古今,自然就偏離了命題者的意圖。看來(lái),攻克帶限制性的命題,極為關(guān)鍵。這種限制,也正是命題者考查考生文章是否準(zhǔn)確扣題的重要依據(jù)。一、細(xì)審命題,關(guān)注限制??梢栽谛问缴锨刹季郑瑠y扮出讓人耳目一新的佳作。此外,我們可以在內(nèi)容上下工夫,尋找新穎獨(dú)特的材料。把握了這些規(guī)律,中考作文復(fù)習(xí)自然會(huì)事半功倍。專(zhuān)家預(yù)測(cè),這種命題格局在2010年會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。與其他命題形式相比,全命題作文在避免宿構(gòu)、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面,具有明顯優(yōu)勢(shì),因而頗受命題者青睞。全命題作文題型盤(pán)點(diǎn)近年來(lái),每年的中考作文命題都會(huì)有一定的變化和創(chuàng)新,但無(wú)論怎樣改變,全命題作文一直都是一種非常重要的題型。三、活用文體,形式求新。內(nèi)容“熟”但要力避“俗”,舍去那些大眾化的詞,力求選材的多樣性。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累。主題新穎、深刻、獨(dú)到無(wú)疑是獲得高分必不可少的條件,可以深思熟慮,努力拓展、挖掘“精彩”的內(nèi)涵:美麗,有益,得意等。[解題指津]這是一道半命題作文,考題切入學(xué)生生活,審題沒(méi)有障礙,加之恰到好處的煽情語(yǔ)言,能迅速喚醒考生的寫(xiě)作激情,自由選擇另一半也給學(xué)生展示個(gè)性,彰顯才情的舞臺(tái)。中間可采用對(duì)比,或巧用 插敘,使文章情節(jié)搖曳多姿:一向成績(jī)優(yōu)異的“我”卻考試砸鍋,成績(jī)一塌糊涂。文題前一橫線(xiàn)是要陳述的對(duì)象,后一橫線(xiàn)要填意料之外的結(jié)果。材料中“這樣的事情往往蘊(yùn)涵著深刻的人生道理”有立意的導(dǎo)向作用,只有把其中“深刻的人生道理”揭示出來(lái),文章才具有啟示性。請(qǐng)以“沒(méi)想到,是如此 ”為題,寫(xiě)一篇600字左右的記敘文,要求思想健康,內(nèi)容充實(shí),在記敘中兼有適當(dāng)?shù)淖h論或抒情。但可以肯定地說(shuō),偶然的事件往往有必然的結(jié)果,當(dāng)我們循著事情發(fā)展的軌跡追溯其根源時(shí),立馬便豁然開(kāi)朗——雖在意料之外,卻在情理之中。同時(shí),行文上也可以利用前后鮮明的反差,來(lái)突出“也”字的
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