【正文】 由于一個(gè)人丟失誠信使得十億人蒙羞!中國人榮譽(yù)……能否用清純的目光探視乾坤，使天地一新?能否用美麗的雙手整理行囊，不忘了“誠信”?能否?能否常存抱柱信，永葆純潔心?最好。”智慧之光就這樣造訪我的心靈，幼小的我牢記：honest——hounor。然而，市場經(jīng)濟(jì)正是信用經(jīng)濟(jì)啊!正因?yàn)槊撾x政府硬性規(guī)劃，自由競爭，自由流通就更需要誠信。愕然于現(xiàn)代人的精明和懷疑，愀然于真愛竟要這樣的保證，茫然于古中國“情比金堅(jiān)”的懷懷不再，我們永遠(yuǎn)失去了純凈、不需公證的誠信?！焙髞?，他們真的去了。她，就是黛玉?！边@燕子樓，即美麗的綠珠殉身之處。當(dāng)日，綠珠跳樓。石崇固不與，謂綠珠：“吾今若為汝而亡，將何如?”曰：“妾當(dāng)身殉，以報(bào)君德。東晉時(shí)石崇有歌妓名綠珠，美艷善舞。有一次他們相約在石橋見面，男子到了，女子還未來，這時(shí)忽然漲潮，水越漫越高，男子記著約定，抱著橋柱，最后含著希望與堅(jiān)定葬身于無情潮水。[例文2]《常存抱柱信》翻開那冊優(yōu)美儒雅的中華文明的線裝書，常有說不出的感動。而誠信，應(yīng)該是畫的靈魂。數(shù)萬將士以鮮血染成的壯麗畫圖，永載史冊，傳之不朽。明知敵強(qiáng)我弱，有死無生，仍要守陣地，與火同滅，與敵皆亡。數(shù)萬將士以鮮血來澆滅敵軍炮火，保住了一條“通道”，讓紅軍中央縱隊(duì)通過。駛向“不可知”的五只小小的帆船，在天地間顯得多么渺小，又多么孤獨(dú)!船隊(duì)1519年9月才回到西班牙，同行水手265人，生還者僅18人!如同達(dá)?伽馬探索新航路，就像哥倫布橫渡大西洋，誠信所支撐的僅是對國王的許諾和自己想要的黃金，但畢竟以成功證明了誠信。藍(lán)色波濤，浩瀚無際。歷時(shí)17年，行程數(shù)萬里，取回佛經(jīng)657部，言而有信，行而有果。他以手指心，點(diǎn)頭幾度，人莫明其意。他為什么拋下這些，闖進(jìn)這黃色主宰的生命禁區(qū)?大唐貞觀二年，他離開了繁華的長安，臨行設(shè)下宏誓大愿：此去定要取回真經(jīng)，祈江山永固，保蒼生平安。大地一片死寂，太陽炙烤得大地騰起茫茫云煙，熱空氣作哄哄的火響。偶爾有些駝、馬的枯骨，那微小的白光也早融入了周圍的蒼茫?！罢\信“為話題，寫一篇作文，不少于600字。細(xì)細(xì)想想，如果沒有父母的呵護(hù)，家庭會如此溫馨嗎?如果沒有師生的交流，校園會如此精彩嗎?如果沒有書籍的陶冶，智慧會如此美麗嗎?選擇前兩種構(gòu)思，寫作時(shí)容易下筆。③不少于600字。要求：①自定立意。然后對之精描細(xì)繪，語言的生動優(yōu)美和情景的自然交融，是寫作這類文題應(yīng)當(dāng)著力關(guān)注的。寫作導(dǎo)航：關(guān)注美好的事物與情感，是中考作文命題的一個(gè)方向，此題展示的便是這種特色。海浪滔天，是一種風(fēng)景。新題演練，是一種風(fēng)景。如寫作2009年江西省中考全命題作文“我很幸運(yùn)”時(shí)，95%的考生采用記敘文寫作，我們能不能將文章寫成日記體、書信體，或者童話、寓言體呢?文體出新已經(jīng)成為了中考優(yōu)秀作文的一道獨(dú)特風(fēng)景。恰當(dāng)?shù)奈捏w，好比閃亮的時(shí)裝，會令人耳目一新。又如寫全命題作文“我的一片藍(lán)天”，一般同學(xué)可能會寫自己一個(gè) 個(gè)的成長故事，我們能不能獨(dú)辟蹊徑，站在某位歷史名人的角度，或是某一動物或植物的角度來寫作呢?如此獨(dú)特的構(gòu)思，相信定會讓閱卷老師拍案叫絕。當(dāng)你看到命題后，首先想到的內(nèi)容盡量不用，繼而想到的要細(xì)細(xì)想一想后再用，經(jīng)過深思熟慮后想到的內(nèi)容也許就會有了與眾不同的光彩。三、匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)求新。你可以分享家庭的溫暖，也可以分享自然的美景，前者大同小異，后者新穎脫俗。添加語素的角度越巧妙，寫作的內(nèi)容就越新穎。寫作開放式、獨(dú)詞式全命題作文時(shí)，若采用添加語素的方法構(gòu)思，視野會豁然開闊。如2009年江蘇南京市中考全命題作文“今天真好”，文章的重點(diǎn)應(yīng)放在“今天”，如果忽視這個(gè)限制，寫的文章洋洋灑灑跨越古今，自然就偏離了命題者的意圖?？磥?，攻克帶限制性的命題，極為關(guān)鍵。這種限制，也正是命題者考查考生文章是否準(zhǔn)確扣題的重要依據(jù)。一、細(xì)審命題，關(guān)注限制?？梢栽谛问缴锨刹季郑瑠y扮出讓人耳目一新的佳作。此外，我們可以在內(nèi)容上下工夫，尋找新穎獨(dú)特的材料。把握了這些規(guī)律，中考作文復(fù)習(xí)自然會事半功倍。專家預(yù)測，這種命題格局在2010年會保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。與其他命題形式相比，全命題作文在避免宿構(gòu)、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)等方面，具有明顯優(yōu)勢，因而頗受命題者青睞。全命題作文題型盤點(diǎn)近年來，每年的中考作文命題都會有一定的變化和創(chuàng)新，但無論怎樣改變，全命題作文一直都是一種非常重要的題型。三、活用文體，形式求新。內(nèi)容“熟”但要力避“俗”，舍去那些大眾化的詞，力求選材的多樣性。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累。主題新穎、深刻、獨(dú)到無疑是獲得高分必不可少的條件，可以深思熟慮，努力拓展、挖掘“精彩”的內(nèi)涵：美麗，有益，得意等。[解題指津]這是一道半命題作文，考題切入學(xué)生生活，審題沒有障礙，加之恰到好處的煽情語言，能迅速喚醒考生的寫作激情，自由選擇另一半也給學(xué)生展示個(gè)性，彰顯才情的舞臺。中間可采用對比，或巧用 插敘，使文章情節(jié)搖曳多姿：一向成績優(yōu)異的“我”卻考試砸鍋，成績一塌糊涂。文題前一橫線是要陳述的對象，后一橫線要填意料之外的結(jié)果。材料中“這樣的事情往往蘊(yùn)涵著深刻的人生道理”有立意的導(dǎo)向作用，只有把其中“深刻的人生道理”揭示出來，文章才具有啟示性。請以“沒想到，是如此 ”為題，寫一篇600字左右的記敘文，要求思想健康，內(nèi)容充實(shí)，在記敘中兼有適當(dāng)?shù)淖h論或抒情。但可以肯定地說，偶然的事件往往有必然的結(jié)果，當(dāng)我們循著事情發(fā)展的軌跡追溯其根源時(shí)，立馬便豁然開朗——雖在意料之外，卻在情理之中。同時(shí)，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。“一種享受”對立意和選材都有所限制。字?jǐn)?shù)600字以上。新題演練1.，也是一種享受。還可將某一線索句或中心句獨(dú)立成段，分布在文章各處，前后照應(yīng)。選用一個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子，既可在段首或段尾運(yùn)用相似的句子或短語，前后呼應(yīng)。避免這種毛病，最好的辦法就是采用“彩線串珠”法構(gòu)思。擬題之后，撇開文題隨意行文的考生每年都為數(shù)不少，希望我們這一屆的考生對此類問題一定要多加注意，避免重蹈覆轍。半命題作文將題目補(bǔ)充完整后，就是全命題作文，文章內(nèi)容應(yīng)圍繞題目來寫，但有些考生卻拋開題目，任意為文。而“夏夜院壩上的龍門陣”“爺爺?shù)凝堥T陣”，開口小，易切入，不少考生有切身體驗(yàn)，自然容易寫精彩。補(bǔ)題應(yīng)從小處切入，如此才能寫得具體生動。要知道，記人敘事作文，細(xì)節(jié)細(xì)膩生動，情節(jié)曲折感人，是得分重要條件。如寫“感悟 ”，有考生擬成“感悟大自然”“感悟人生”等，顯然，如此大的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，很難寫深寫透。失誤之三：擬題過大，難以下筆。如此比較一下，高下立判。填“麻將聲”“追星族”——選材新穎，切中時(shí)弊，發(fā)人警醒。如“我生活在之中”，填“家庭”“學(xué)?！薄吧鐣薄獪\薄直露，味同嚼蠟，而且“學(xué)?！薄吧鐣狈秶?，不易入題。同時(shí)，要避俗求新，就應(yīng)大膽選擇帶有自我色彩的素材，一般說這類素材大多帶有個(gè)人“版權(quán)”，所以容易寫新穎。所用對策：發(fā)散思維，創(chuàng)新求異。如，“當(dāng)我面對 的時(shí)候”，大多數(shù)考生選擇的是“挫折”“成功”。失誤之二：擬題俗套，重復(fù)雷同。所選內(nèi)容，最好是自己熟悉、感興趣的內(nèi)容?？紙鲎魑氖恰八俪伞弊魑?，難有充足時(shí)間來選材和構(gòu)思。如“ 謝謝你”，揣摩題旨，所填內(nèi)容當(dāng)與所感謝的對象照應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”“對手，謝謝你”。所謂“合格”，就是要搭配正確，表達(dá)通順，符合習(xí)慣。在寫“享受 ”時(shí)，有考生一味求新求異，竟將文題補(bǔ)成“享受地震”，如此觀點(diǎn)荒謬的作文，怎能贏得閱卷老師青睞呢?所用對策：要搭配得當(dāng)，合乎邏輯。有考生一意求新，選擇“煩惱”“睡覺”等，與題意完全相悖。如選用“奮斗”“追求”“成熟”“鮮花”“掌聲”，明顯與“也”語境意義不符。半命題作文也不例外，所選詞語與已給出的詞語既要搭配得當(dāng)，也要合乎情理。從近幾年中考閱卷情況看，半命題作文最容易忽視的問題不少，對此，我們應(yīng)該采取何種對策?失誤之一：不審要求，不合情理。我們完全有理由相信：在相當(dāng)長的一段時(shí)間里，半命題作文依然會風(fēng)光如舊。命題內(nèi)容更加貼近考生，讓考生有事可寫。更要說明的是，近幾年的半命題作文，命題人還精心設(shè)計(jì)了富有激情的提示語，幫助考生開啟思維，拓展選材空間，激起考生的寫作欲望。也有命首尾題式，如2009年廣東省“我和 一起 ”。近幾年來，命題者對半命題作文內(nèi)容和形式進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，半命題作文形式多樣：有命前半題式，如2009年浙江金華的“，讓生活更美好”。而此處所給的材料對我們的審題立意和構(gòu)思卻是非常重要的，其中包含了題目的顯性要求和隱性要求。但是，二者又有明顯的不同，即所給材料在寫作構(gòu)思和立意時(shí)的作用是不同的?！緦忣}提示】顯然，這是一個(gè)要求補(bǔ)填出選材的半命題作文題。(2)除詩歌外，文體不限。請以“________之于我”為題，寫一篇文章。書法之于林散之，正如音樂之于王洛賓。從本質(zhì)上講，半命題作文只是劃定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意的自由留給了考生，因而屬于半封閉半開放性的題型。要填出省去的部分，大致可以從以下兩個(gè)角度入手：一是補(bǔ)填寫文章的選材，如，“我為________塑像”。半命題作文就是一種很好的形式。半命題作文“____之于我”導(dǎo)寫示例相關(guān)展示【引言】從全方位訓(xùn)練學(xué)生的思維考慮，從培養(yǎng)學(xué)生全面的作文素養(yǎng)和作文能力考慮，各級各類考試中，作文的考查方式應(yīng)該是多樣化的?？缛肭啻旱拈T檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學(xué)與時(shí)尚……生活是多么精彩!請以“生活因____而精彩”為題，寫一篇文章。如寫《我們的名字叫子女》，可以用飽含真情的語言，訴說著同學(xué)、自己以及“我們”這一群人對父母的理解和熱愛?？梢宰尶忌袆?chuàng)造性地描寫“我們”的世界，表現(xiàn)“我們”的世界。審題沒有障礙，考生可以寫歡樂、喜悅，也可以寫尊嚴(yán)、責(zé)任。請以“我們的名字叫____”為題,:(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名,若不可避免,用代號表示,如A中學(xué),B老師,小C.(2)補(bǔ)全作文題目.[思路指導(dǎo)]這是一個(gè)半命題作文。你呼吁人們要保護(hù)漢江。“關(guān)注”也可以是對消極、丑惡的現(xiàn)象的重視。還可以“關(guān)注”生活中的大事。文章中要反映關(guān)注這個(gè)對象的哪些方面，以及為何關(guān)注，才能將你想說的話表達(dá)清楚。本命題中，關(guān)鍵詞是“關(guān)注”，“關(guān)注”意味著“關(guān)心重視”，這要求你對寫作對象了解并有一定的思考，否則難以寫出較好的文章。(3)不少于600字。要求：(1)請把題目補(bǔ)充完整。總之，求真、求新、求美，方能顯出較高的思想性，展現(xiàn)較高的文學(xué)性，這就是我們作文應(yīng)追求的目標(biāo)。思路二：這個(gè)題目，同樣能寫成議論文，如當(dāng)你看到亂扔紙屑的現(xiàn)象時(shí)，就可以以此為切入點(diǎn)，聯(lián)想到社會上許多不文明的現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析、挖掘，闡明其危害，得出自己的觀點(diǎn)。寫這類文章，首先要對橫線上所選的事物給予描敘，這描敘要盡量做到細(xì)致形象、生動傳神，同時(shí)還必須將自己融入事物中去思考，只有把外物和內(nèi)在情感連接起來，才具備感人的魅力，也才容易引起讀者的共鳴，反之就好比眼睛缺少眼珠一樣，沒有神韻。生活中，許多小事物都會觸發(fā)我們無窮的聯(lián)想。生活中，許多小事物都會觸發(fā)我們無窮的聯(lián)想：如靜立在門前，望著淅瀝的小雨，想起雨的滋潤，萬物生長，生活中的煩惱……請以“_____的隨想”為題(可補(bǔ)充草、煙、月等詞)寫一篇作文。選材的新穎、有趣是成功的第一步。可以是物：鯨魚、沙漠、香格里拉、世界杯等。[解題指津]“我眼中的”確定了視角，必須是來自“我”的判斷與認(rèn)識，感受與體會。要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文。文體的選擇以記敘為主，輔以其他手段。如有一首老歌叫《懂你》，那么不《讀你》(也是一首老歌)怎么《懂你》呢?所以讀懂的應(yīng)該是“人”。所以“書”不宜寫。而且，寫“書”很容易忽略題目的前半截“那一次”?！皶钡姆秶軓V，教科書、各類名著，但是“想說讀懂了，卻不是件容易的事”?！澳且淮巍奔扔兄赶虻南薅ǎ螖?shù)的限定，甚至還有環(huán)境氛圍的限定。[解題指津]半命題作文，有了提示語既可能開拓思路，也可圈囿思維。要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文。因此，寫作文時(shí)，一定要注重刻畫人物的心理活動，這樣才能突出“滋味”這個(gè)中心。求新的愿望當(dāng)然值得鼓勵(lì)，但不能為求新而求新，那樣反而會弄巧成拙。如寫出《打工的滋味》、《得獎的滋味》、《當(dāng)干部的滋味》、《掏污水溝的滋味》，則既深又新。[立意指導(dǎo)]看到這一題目，如果匆匆填上“咖啡”、“中藥”、“甲魚”、“黃瓜”等詞語，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺