廣東省20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第五部分第二章第二講半命題作文課件(參考版)
2025-06-15 02:28本頁面
【正文】 在敘寫轉(zhuǎn)變的過程中，適宜運(yùn)用一波三折的敘事技巧，把過去與現(xiàn)在進(jìn)行鮮明對比，有力地凸顯文章的主旨。 寫作此文，大家要寫出自我最真切的情感體驗(yàn)。橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容，結(jié)合提示語我們可以發(fā)現(xiàn)：此處應(yīng)填寫自己曾經(jīng)的缺點(diǎn)、錯誤、失意等方面。 【 寫作指導(dǎo) 】 首先要認(rèn)真審題。 也許你曾經(jīng)因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過；也許你曾經(jīng)因朋友的誤解而苦惱過；也許你曾經(jīng)因父母的指責(zé)而傷心過；也許你曾經(jīng)因老師的批評而自卑過；也許你曾經(jīng)因生活的失意而痛哭過 …… 這一切都已過去，這一切都會成為你永久的懷念。命題者的命題意圖很明顯，就是希望考生在寫這個對“我”影響的“你”時，要能有真情實(shí)感、有深度、有高度地寫好這個“你”對“我”的意義，選擇真正對“我”成長產(chǎn)生重要影響的那個人或物。而從導(dǎo)引文字“我在‘你’的陪伴中、在與‘你’ 的親近和交流中，漸漸成長”，則明確暗示我們，審題時，在建立“你”“我”之間的關(guān)系時，要側(cè)重于“你”對“我”的正面的、積極的方面。 【寫作指導(dǎo)】 下筆之前要注意兩點(diǎn)： 一是“你”“我”關(guān)系的審讀。 提示：“你”可以是人，可以是物。 題目： ____的你， ____的我 深邃的你，癡迷的我；嚴(yán)格的你，叛逆的我；狡黠的你，單純的我 ……… 我在“你”的陪伴中、在與“你”的親近和交流中，漸漸成長。寫本題應(yīng)注意： 第一，文題“有時，我也想”有兩個關(guān)鍵詞“有時”“也”，其中應(yīng)以“也”作為寫作的重點(diǎn)，“也”的意思是想做一般情況下所不能做的事情；第二，所填的內(nèi)容應(yīng)該是文章的中心。 要求：（ 1）根據(jù)自己所寫文章的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；（ 2）文體不限 (詩歌除外 )；（ 3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（ 4）不少于 500字。 在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認(rèn)真 …… 堅(jiān)強(qiáng)中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回 …… 盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。 此外，像“這也是一種愛”“這也是一種幸?！钡?，都切合題意。 如 《 這也是一種美麗 》 。 【 寫作指導(dǎo) 】 這道作文題表面上看起來平易質(zhì)樸，但細(xì)加思量我們可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)簡潔明了的題面中暗含“玄機(jī)”。 中考模擬演練 一、按要求作文。老師“那一雙溫暖而詩意的眼睛”，點(diǎn)亮了“我”的“心燈”。初見時的溫和，再見時的鼓勵，收束時的詩意，無不飽含著真摯的情感，線索清楚，情感濃郁。您的眼睛，成了點(diǎn)亮我心燈的太陽。 楓葉還沒有紅，我心中的思念已紅透。 還記得嗎 ?老師，那個初冬的黃昏，在校園的古樹下，您柔柔地對我說起了“一把辛酸淚”的曹雪芹，說起了“扼住命運(yùn)咽喉”的貝多芬，說起了身殘志堅(jiān)的海倫 …… 說著說著，您也不由地陷入了苦痛的沉思。您的目光還告訴我，生活不僅有夢，還有很多現(xiàn)實(shí)的精彩和浪漫。在我漆黑的瞳孔里，常映出一個充滿激情的身影和那雙永遠(yuǎn)使人感到溫暖的眼睛。您無言的微笑，如陽光般溫馨燦爛，如習(xí)習(xí)和風(fēng)拂過心房。您那溫和的光芒，讓我蒼白的臉上頓時泛起了紅暈，我惆悵的心窗也緩緩打開。念完那篇《小雨編織的夢》后，您神色激動，那雙和善的眼睛掃視著臺下數(shù)十雙清亮的眼睛。唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然是那么清晰，日子過得雖久，記憶卻越來越真實(shí)，越來越閃亮。雖然提示性詞語多，范圍大，選擇面寬，但考生必須明白，填入的詞語，就是我們應(yīng)該重點(diǎn)寫的地方。 以《那一雙 ___的眼睛》為題作文，請把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望”“關(guān)注”“失望”“憤怒”“美麗” …… 要求：（ 1）有真情實(shí)感，內(nèi)容具體；（ 2）不少于 500字；（ 3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。同時，水到渠成地引出了媽媽幾次想對兒子說出的一句話，不僅巧妙點(diǎn)睛，而且余音繞梁。文章靈活運(yùn)用插敘，寫“我”對媽媽由不理解到理解的過程，既不影響行文節(jié)奏，又巧妙地寫出了“我”思想感情轉(zhuǎn)變的過程。 【 點(diǎn)評 】 幾幅生活畫面的描繪，讓文章美不勝收?！皟鹤?，媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個陽光帥氣的孩子 !” 心中頓時感動不已。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個女子。”我輕輕地說。我起身，走到媽媽的房 間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。忽然，我感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。那就是我。忽而有一張格外引人注目 ——一位年輕女子著一襲白色長裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。突然，那本滿載我幼年時光的相冊 映入了我的眼簾。 “啪 …… 啪 ……” 雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也消失得無影無蹤。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1