【正文】 比如“留住_________”，實際上，“留住”所涉及的范圍很廣。再寫作文；②用你最擅長的文體表達積極真摯的情感；③不少于600字；④字跡工整，不寫錯別字。如可寫“角落里的微感動”“一回眸中的微感動”“書本里的微感動”等，從小處入手，情感表達才能更細膩生動，更真實感人。如2016南京中考作文題“讓我想一想”，作文的重點應是“想一想”，具體寫在作出某種決定前的思維過程。如“走在路上”中的“路”。如果在“欣賞”前后加上一些限制性的語言，能化大為小，變寬泛為具體，就容易下筆了。于是，當我讀到一個中國人在俄羅斯接受別人一頂皮帽的幫助后無恥的笑話：“還?傻冒!明天誰還來這兒還帽子啊!”我憤怒了。一次宴會上，位高權重的客人看中了她，強索之。當麥哲倫率船隊穿過美洲南端的陌生海峽，駛入茫茫的太平洋時，他心中作何感想?一天又一天，始終是水天相接，一片藍色。寫作導航：此題既關注自我生活的美好經歷，也倡導大家保留一份感恩之心，符合當前中考作文的命題趨勢。四、與眾不同，文體求新。像“從那一刻開始”“又是一年風起時”“對我影響最大的一個人”等便是代表。這道半命題作文，考生完全可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，不僅如此，還可以采用日記體，鏡頭式、一問一答等創(chuàng)新文體，力求作文內容與形式完美統(tǒng)一。寫作導航：“沒想到”意味深長，富有言外之意——結果與意料大相徑庭，既在情理之中，又在意料之外。所謂“彩線”即線索，“珠”即材料。新穎的題目、新鮮的內容和新巧的構思，極易為考場作文贏得高分?？忌a題，應與平時積累或情感體驗相契合。難點攻堅也許，最簡單的也是最容易忽視的。與常見的話題作文相似的是，這里也給出了一段材料。要求：在文題橫線上填上恰當的詞語(如：友誼、誠實、歌聲等)，除詩歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現真實的地名、校名、人名?？梢浴瓣P注”生活中的小事。[思路指導]思路一：緊扣“隨想”二字，毫無疑問，選擇散文文體最為合適。再說，寫“書”很難在立意上出新。如能扣住“滋味”的深刻內涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。一篇作文只能表現一個主題，防止“意多亂文”。(3)新視角。五、比一比，說一說。填“麻將聲”“追星族”選材新穎，切中時弊，發(fā)人警醒。提示與要求：①請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；③文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分；④抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績； ⑤考慮到內容的充實，文章不要少于500字。在曬出失敗的過程中，作者體驗了失敗的痛苦，更磨練了自己的意志，收獲了經歷與教訓，為日后的成功做出了鋪墊。補寫后的文題是一個寬題，為什么“讓路”，怎么樣“讓出一條路”，需要自選題材，進行恰當的表現。1．命前半題。銅仁)閱讀下面文字，按要求作文。如“最新中考”2016年湖北隨州中考作文題“家有________”，可補寫為“家有溫暖”“家有親情”“家有書香”?？梢?，作為一種傳統(tǒng)的命題形式，在話題作文、選題作文備受推崇的今天，半命題作文不但沒有被人們冷落，反而呈上升趨勢，越來越受到人們的青睞。如“這也是一種________”一題中，“這”顯然是關鍵詞，它是指示代詞，指代比較近的事和物。有一位同學就擬題為“曬出我的失敗”，這違反人們正常思維模式的補題，十分吸引人。擬題格式我______了的______(“”應為人或事)例如“我理解了媽媽的嘮叨”“我領略了獨處的妙處”等等?？v觀近年各地中考作文題，不難發(fā)現半命題作文在各省市中考題中出現的頻率越來越高。如2015年山東菏澤中考作文題目“留在________的深處”、2015年四川瀘州中考作文題“原來，這里還藏著________”等可采用立意角度式補題。2．(2015在寫《享受______》時，有考生一味求新求異，竟將文題補成“享受地震”，如此觀點荒謬的作文，怎能贏得閱卷老師青睞呢?對策：要搭配得當，合乎邏輯。如補成《走近姚明》，《走近諸葛亮》，這就具體得多，就能用真實的生活細節(jié)寫活偉人，名著對自己的影響，生動形象的展現自己的體驗與感觀。中考半命題作文寫作指導訓練，科學補題要認真研究文題中提示語的要求，吃透已經出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內容和自己待填內容的關系，從而補出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構成完整題目?！耙病弊直憩F出了一種出乎意料的效果，也就是說前面所要補充的材料與“美麗”之間不可能是一種必然的聯系。同時這種反彈式的命題，還容易給學生造成另外一種誤解，以為只要是反面的事物反面的精神都可以拿來寫寫，這種想法是錯誤的。[解題指津]半命題作文，有了提示語既可能開拓思路，也可圈囿思維。[解題指津]“我眼中的”確定了視角，必須是來自“我”的判斷與認識，感受與體會。要求：(1)請把題目補充完整。審題沒有障礙，考生可以寫歡樂、喜悅，也可以寫尊嚴、責任。書法之于林散之，正如音樂之于王洛賓。也有命首尾題式，如2009年廣東省“我和 一起 ”。在寫“享受 ”時，有考生一味求新求異，竟將文題補成“享受地震”，如此觀點荒謬的作文，怎能贏得閱卷老師青睞呢?所用對策：要搭配得當，合乎邏輯。同時，要避俗求新，就應大膽選擇帶有自我色彩的素材，一般說這類素材大多帶有個人“版權”，所以容易寫新穎。而“夏夜院壩上的龍門陣”“爺爺的龍門陣”，開口小，易切入，不少考生有切身體驗，自然容易寫精彩。“一種享受”對立意和選材都有所限制。主題新穎、深刻、獨到無疑是獲得高分必不可少的條件，可以深思熟慮，努力拓展、挖掘“精彩”的內涵：美麗，有益，得意等。此外，我們可以在內容上下工夫，尋找新穎獨特的材料。你可以分享家庭的溫暖，也可以分享自然的美景，前者大同小異，后者新穎脫俗。寫作導航：關注美好的事物與情感，是中考作文命題的一個方向，此題展示的便是這種特色。他為什么拋下這些，闖進這黃色主宰的生命禁區(qū)?大唐貞觀二年，他離開了繁華的長安，臨行設下宏誓大愿：此去定要取回真經，祈江山永固，保蒼生平安。而誠信，應該是畫的靈魂。”后來，他們真的去了。走過平坦的大道，能感受到一路順風的暢快；走過崎嶇的小路，能感受跋山涉水的艱難，雖有苦有甜，但我們畢竟走過。這里的“那一刻”是最絢爛的一瞬間，而這一瞬間的情感和心理的變化是一段時間醞釀的，只是在這一刻爆發(fā)。若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語，多寫以記敘為主、兼有議論的散文。600字左右。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作?！伴L”。補寫的題目應與自己平時的積累或情感體驗相契合；所寫的內容，最好是自己熟悉或感興趣的，以便寫得更深刻、更精細。太俗或太常見的文題無法吸引閱卷老師的注意，可以大膽舍去提示語中的詞語（題目指定的詞語除外），舍去大家耳熟能詳的詞語，要敢于打破思維定勢，全方位、多角度地發(fā)散思維，這樣能讓內容新穎鮮活，文章也就能獨樹一幟。2.（2015安徽）請以“難忘那___________的眼神”為題，寫一篇文章。二、考題再現，典例精析2015河南中考作文 題目：_______里的微感動要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。如“說說我自己”“談理想”等。如襄陽“我真的很不錯”中的“不錯”；安順“成長路上的陽光”中的“陽光”等?！安牧希}”，或在文題出現之前寫有一段文字，或在文題出現之后寫有一段文字，它們有著撩撥寫作情感、引導作者思考方向、提示作者選材方向的作用，同樣有較大的開放性和自由度。她，就是黛玉。數萬將士以鮮血染成的壯麗畫圖，永載史冊，傳之不朽。大地一片死寂，太陽炙烤得大地騰起茫茫云煙，熱空氣作哄哄的火響。海浪滔天，是一種風景。添加語素的角度越巧妙，寫作的內容就越新穎。把握了這些規(guī)律，中考作文復習自然會事半功倍。[解題指津]這是一道半命題作文，考題切入學生生活，審題沒有障礙，加之恰到好處的煽情語言，能迅速喚醒考生的寫作激情，自由選擇另一半也給學生展示個性，彰顯才情的舞臺。字數600字以上。補題應從小處切入，如此才能寫得具體生動。所用對策：發(fā)散思維，創(chuàng)新求異。有考生一意求新，選擇“煩惱”“睡覺”等，與題意完全相悖。近幾年來，命題者對半命題作文內容和形式進行了改革與創(chuàng)新，半命題作文形式多樣：有命前半題式，如2009年浙江金華的“，讓生活更美好”。從本質上講，半命題作文只是劃定了一個寫作范圍，而把選材、立意的自由留給了考生，因而屬于半封閉半開放性的題型。請以“我們的名字叫____”為題,:(1)文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名,若不可避免,用代號表示,如A中學,B老師,小C.(2)補全作文題目.[思路指導]這是一個半命題作文?？傊?，求真、求新、求美，方能顯出較高的思想性，展現較高的文學性，這就是我們作文應追求的目標。要求：加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。要求：加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。[審題誤區(qū)]“也美麗”為題作文上文說過，這個半命題作文，審題關鍵點就在于“也”字。[立意指導]半命題作文首先需要將題目補充完整。2.《讓的 》《讓我的夢飛翔》《讓生命的風鈴常在》《讓友誼的花兒靜靜綻放》《讓青春的笑容更加燦爛》《讓生命的火光照亮生活》《讓我們的靈魂站在最高處》七、重點演練（1）要求：，然后作文。像《走近______》這樣的題目，考生經常把題目擬得過大，這樣難寫出真情意切的佳作來。有考生一意求新，選擇“煩惱”“睡覺”等，與題意完全相悖。要求：先補充題目，再作文。如文題“我生活在________”，完成題目后可寫為“我生活在關愛之中”“我生活在向往之中”“我生活在幸福里”等。4．命首尾部分。生活中，也常常可見這樣觸動心靈的人或事??請以下面的格式擬定標題，寫一篇不少于600字的作文。4．反彈琵琶唱新詞式補題反彈琵琶是一種典型的求異思維，俗稱“唱反調”，它突破常規(guī)思維朝相反的方向發(fā)展，創(chuàng)立一種跟原意相反但又合情合理、新穎的立意。有的考生沒有注意這個要求，選擇了其他詞語，大意失荊州。一、半命題作文審題技巧1．要讀懂題目，對題目作適當分解一般來說，一道作文題可分解為標題、材料、要求三部分。2．突出材料式補題這種形式的補題突出了作者最為熟悉的題材，它表示作者取材的范圍，全篇文章將用作者選定的材料來表現一定的主題。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味！初中三年，我們曾經親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過??讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗??的情感凝聚在筆端，傾瀉于紙上吧！請結合自己的人生經歷，以“我體驗到的________________”為題，寫一篇文章。類似的題目：“________讓我享受到了學習的快樂”(2015年江蘇泰州中考作文題)、“________小天地大”(2015年遼寧沈陽中考作文題)。2．突現材料式補題這種形式的補題突出了作者最為熟悉的題材，它表示作者取材的范圍，全篇文章將用作者選定的材料來表現一定的主題。只有避俗取新、獨辟蹊徑才能奪魁。二、半命題作文的特點這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材