【正文】 效果。“一種享受”對(duì)立意和選材都有所限制。字?jǐn)?shù)600字以上。新題演練1.，也是一種享受。還可將某一線索句或中心句獨(dú)立成段，分布在文章各處，前后照應(yīng)。選用一個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子，既可在段首或段尾運(yùn)用相似的句子或短語(yǔ)，前后呼應(yīng)。避免這種毛病，最好的辦法就是采用“彩線串珠”法構(gòu)思。擬題之后，撇開(kāi)文題隨意行文的考生每年都為數(shù)不少，希望我們這一屆的考生對(duì)此類問(wèn)題一定要多加注意，避免重蹈覆轍。半命題作文將題目補(bǔ)充完整后，就是全命題作文，文章內(nèi)容應(yīng)圍繞題目來(lái)寫(xiě)，但有些考生卻拋開(kāi)題目，任意為文。而“夏夜院壩上的龍門陣”“爺爺?shù)凝堥T陣”，開(kāi)口小，易切入，不少考生有切身體驗(yàn)，自然容易寫(xiě)精彩。補(bǔ)題應(yīng)從小處切入，如此才能寫(xiě)得具體生動(dòng)。要知道，記人敘事作文，細(xì)節(jié)細(xì)膩生動(dòng)，情節(jié)曲折感人，是得分重要條件。如寫(xiě)“感悟 ”，有考生擬成“感悟大自然”“感悟人生”等，顯然，如此大的題目，寫(xiě)起來(lái)不易把握，只能泛泛而談，很難寫(xiě)深寫(xiě)透。失誤之三：擬題過(guò)大，難以下筆。如此比較一下，高下立判。填“麻將聲”“追星族”——選材新穎，切中時(shí)弊，發(fā)人警醒。如“我生活在之中”，填“家庭”“學(xué)校”“社會(huì)”——淺薄直露，味同嚼蠟，而且“學(xué)?！薄吧鐣?huì)”范圍太大，不易入題。同時(shí)，要避俗求新，就應(yīng)大膽選擇帶有自我色彩的素材，一般說(shuō)這類素材大多帶有個(gè)人“版權(quán)”，所以容易寫(xiě)新穎。所用對(duì)策：發(fā)散思維，創(chuàng)新求異。如，“當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候”，大多數(shù)考生選擇的是“挫折”“成功”。失誤之二：擬題俗套，重復(fù)雷同。所選內(nèi)容，最好是自己熟悉、感興趣的內(nèi)容?？紙?chǎng)作文是“速成”作文，難有充足時(shí)間來(lái)選材和構(gòu)思。如“ 謝謝你”，揣摩題旨，所填內(nèi)容當(dāng)與所感謝的對(duì)象照應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”“對(duì)手，謝謝你”。所謂“合格”，就是要搭配正確，表達(dá)通順，符合習(xí)慣。在寫(xiě)“享受 ”時(shí)，有考生一味求新求異，竟將文題補(bǔ)成“享受地震”，如此觀點(diǎn)荒謬的作文，怎能贏得閱卷老師青睞呢?所用對(duì)策：要搭配得當(dāng)，合乎邏輯。有考生一意求新，選擇“煩惱”“睡覺(jué)”等，與題意完全相悖。如選用“奮斗”“追求”“成熟”“鮮花”“掌聲”，明顯與“也”語(yǔ)境意義不符。半命題作文也不例外，所選詞語(yǔ)與已給出的詞語(yǔ)既要搭配得當(dāng)，也要合乎情理。從近幾年中考閱卷情況看，半命題作文最容易忽視的問(wèn)題不少，對(duì)此，我們應(yīng)該采取何種對(duì)策?失誤之一：不審要求，不合情理。我們完全有理由相信：在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，半命題作文依然會(huì)風(fēng)光如舊。命題內(nèi)容更加貼近考生，讓考生有事可寫(xiě)。更要說(shuō)明的是，近幾年的半命題作文，命題人還精心設(shè)計(jì)了富有激情的提示語(yǔ)，幫助考生開(kāi)啟思維，拓展選材空間，激起考生的寫(xiě)作欲望。也有命首尾題式，如2009年廣東省“我和 一起 ”。近幾年來(lái)，命題者對(duì)半命題作文內(nèi)容和形式進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，半命題作文形式多樣：有命前半題式，如2009年浙江金華的“，讓生活更美好”。而此處所給的材料對(duì)我們的審題立意和構(gòu)思卻是非常重要的，其中包含了題目的顯性要求和隱性要求。但是，二者又有明顯的不同，即所給材料在寫(xiě)作構(gòu)思和立意時(shí)的作用是不同的?！緦忣}提示】顯然，這是一個(gè)要求補(bǔ)填出選材的半命題作文題。(2)除詩(shī)歌外，文體不限。請(qǐng)以“________之于我”為題，寫(xiě)一篇文章。書(shū)法之于林散之，正如音樂(lè)之于王洛賓。從本質(zhì)上講，半命題作文只是劃定了一個(gè)寫(xiě)作范圍，而把選材、立意的自由留給了考生，因而屬于半封閉半開(kāi)放性的題型。要填出省去的部分，大致可以從以下兩個(gè)角度入手：一是補(bǔ)填寫(xiě)文章的選材，如，“我為_(kāi)_______塑像”。半命題作文就是一種很好的形式。半命題作文“____之于我”導(dǎo)寫(xiě)示例相關(guān)展示【引言】從全方位訓(xùn)練學(xué)生的思維考慮，從培養(yǎng)學(xué)生全面的作文素養(yǎng)和作文能力考慮，各級(jí)各類考試中，作文的考查方式應(yīng)該是多樣化的?？缛肭啻旱拈T檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛(ài)心的陽(yáng)光，觸摸科學(xué)與時(shí)尚……生活是多么精彩!請(qǐng)以“生活因____而精彩”為題，寫(xiě)一篇文章。如寫(xiě)《我們的名字叫子女》，可以用飽含真情的語(yǔ)言，訴說(shuō)著同學(xué)、自己以及“我們”這一群人對(duì)父母的理解和熱愛(ài)。可以讓考生更有創(chuàng)造性地描寫(xiě)“我們”的世界，表現(xiàn)“我們”的世界。審題沒(méi)有障礙，考生可以寫(xiě)歡樂(lè)、喜悅，也可以寫(xiě)尊嚴(yán)、責(zé)任。請(qǐng)以“我們的名字叫____”為題,:(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名,若不可避免,用代號(hào)表示,如A中學(xué),B老師,小C.(2)補(bǔ)全作文題目.[思路指導(dǎo)]這是一個(gè)半命題作文。你呼吁人們要保護(hù)漢江?！瓣P(guān)注”也可以是對(duì)消極、丑惡的現(xiàn)象的重視。還可以“關(guān)注”生活中的大事。文章中要反映關(guān)注這個(gè)對(duì)象的哪些方面，以及為何關(guān)注，才能將你想說(shuō)的話表達(dá)清楚。本命題中，關(guān)鍵詞是“關(guān)注”，“關(guān)注”意味著“關(guān)心重視”，這要求你對(duì)寫(xiě)作對(duì)象了解并有一定的思考，否則難以寫(xiě)出較好的文章。(3)不少于600字。要求：(1)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整?？傊?，求真、求新、求美，方能顯出較高的思想性，展現(xiàn)較高的文學(xué)性，這就是我們作文應(yīng)追求的目標(biāo)。思路二：這個(gè)題目，同樣能寫(xiě)成議論文，如當(dāng)你看到亂扔紙屑的現(xiàn)象時(shí)，就可以以此為切入點(diǎn)，聯(lián)想到社會(huì)上許多不文明的現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析、挖掘，闡明其危害，得出自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)這類文章，首先要對(duì)橫線上所選的事物給予描敘，這描敘要盡量做到細(xì)致形象、生動(dòng)傳神，同時(shí)還必須將自己融入事物中去思考，只有把外物和內(nèi)在情感連接起來(lái)，才具備感人的魅力，也才容易引起讀者的共鳴，反之就好比眼睛缺少眼珠一樣，沒(méi)有神韻。生活中，許多小事物都會(huì)觸發(fā)我們無(wú)窮的聯(lián)想。生活中，許多小事物都會(huì)觸發(fā)我們無(wú)窮的聯(lián)想：如靜立在門前，望著淅瀝的小雨，想起雨的滋潤(rùn)，萬(wàn)物生長(zhǎng)，生活中的煩惱……請(qǐng)以“_____的隨想”為題(可補(bǔ)充草、煙、月等詞)寫(xiě)一篇作文。選材的新穎、有趣是成功的第一步?？梢允俏铮忽L魚(yú)、沙漠、香格里拉、世界杯等。[解題指津]“我眼中的”確定了視角，必須是來(lái)自“我”的判斷與認(rèn)識(shí)，感受與體會(huì)。要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文。文體的選擇以記敘為主，輔以其他手段。如有一首老歌叫《懂你》，那么不《讀你》(也是一首老歌)怎么《懂你》呢?所以讀懂的應(yīng)該是“人”。所以“書(shū)”不宜寫(xiě)。而且，寫(xiě)“書(shū)”很容易忽略題目的前半截“那一次”?！皶?shū)”的范圍很廣，教科書(shū)、各類名著，但是“想說(shuō)讀懂了，卻不是件容易的事”?！澳且淮巍奔扔兄赶虻南薅ǎ螖?shù)的限定，甚至還有環(huán)境氛圍的限定。[解題指津]半命題作文，有了提示語(yǔ)既可能開(kāi)拓思路，也可圈囿思維。要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文。因此，寫(xiě)作文時(shí)，一定要注重刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)，這樣才能突出“滋味”這個(gè)中心。求新的愿望當(dāng)然值得鼓勵(lì)，但不能為求新而求新，那樣反而會(huì)弄巧成拙。如寫(xiě)出《打工的滋味》、《得獎(jiǎng)的滋味》、《當(dāng)干部的滋味》、《掏污水溝的滋味》，則既深又新。[立意指導(dǎo)]看到這一題目，如果匆匆填上“咖啡”、“中藥”、“甲魚(yú)”、“黃瓜”等詞語(yǔ)，且只是就其滋味寫(xiě)滋味，必然俗氣淺薄。請(qǐng)你以“的滋味”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。因此需要注意的是“反彈”也要成曲調(diào)，切不可“亂彈”一氣。同時(shí)這種反彈式的命題，還容易給學(xué)生造成另外一種誤解，以為只要是反面的事物反面的精神都可以拿來(lái)寫(xiě)寫(xiě)，這種想法是錯(cuò)誤的。[審題誤區(qū)]“也美麗”為題作文上文說(shuō)過(guò)，這個(gè)半命題作文，審題關(guān)鍵點(diǎn)就在于“也”字。也可以寫(xiě)成記敘文，把自己親歷之事或耳聞目睹之事用細(xì)致的筆墨表達(dá)出來(lái)。在文體的選擇上，可以寫(xiě)成議論文，根據(jù)補(bǔ)充的關(guān)鍵詞選擇相應(yīng)的論據(jù)進(jìn)行寫(xiě)作。(3)實(shí)寫(xiě)。面對(duì)羅列的材料要根據(jù)中心進(jìn)行精心選擇，多中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。面對(duì)題目中的關(guān)鍵詞，首先要進(jìn)行輻射性思維，多角度地聯(lián)想、想象，并將與話題有關(guān)的思想、具體材料大致羅列下來(lái)，從而找到源頭活水。需要深入理解“美麗”—詞，那是一種內(nèi)涵：堅(jiān)強(qiáng)、膽識(shí)、恒心、寬容、大氣、尊重等，并非單純的表象的“美麗”。“也”字表現(xiàn)出了一種出乎意料的效果，也就是說(shuō)前面所要補(bǔ)充的材料與“美麗”之間不可能是一種必然的聯(lián)系。[立意指導(dǎo)]半命題作文首先需要將題目補(bǔ)充完整。[半命題作文訓(xùn)練題及解題指津]請(qǐng)以“__ __也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。確定構(gòu)思之后，運(yùn)用縱向思維，對(duì)題材開(kāi)掘深一點(diǎn)。當(dāng)你看到題目想到的第一個(gè)構(gòu)思，而大多數(shù)人可能也會(huì)想到時(shí)，就應(yīng)回避這個(gè)構(gòu)思。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來(lái)的東西。選自己熟悉的，你才能順利地寫(xiě)下來(lái)。文題選擇好了，在起點(diǎn)上你就高人一籌。中考半命題作文寫(xiě)作指導(dǎo)訓(xùn)練，科學(xué)補(bǔ)題要認(rèn)真研究文題中提示語(yǔ)的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語(yǔ)的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語(yǔ)法的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，與已有半命題構(gòu)成完整題目。2.《讓的 》《讓我的夢(mèng)飛翔》《讓生命的風(fēng)鈴常在》《讓友誼的花兒靜靜綻放》《讓青春的笑容更加燦爛》《讓生命的火光照亮生活》《讓我們的靈魂站在最高處》七、重點(diǎn)演練（1）要求：，然后作文。《我渴望時(shí)光倒流》（特定情景）表達(dá)對(duì)自己初一、初二不懂得珍惜時(shí)間的悔恨。A《我學(xué)會(huì)了炒菜》B《我學(xué)會(huì)了擺渡自己》（A《我關(guān)注克隆技術(shù)》B《我關(guān)注北京奧運(yùn)》C《我關(guān)注超級(jí)女生》六、練一練，下面請(qǐng)同學(xué)們給兩個(gè)文題補(bǔ)全題目。A《我關(guān)注世界》 B《我關(guān)注媽媽的白發(fā)》A《幸福原來(lái)是吃喝玩樂(lè)》 B《幸福原來(lái)是一種樂(lè)觀的態(tài)度》A.《善待生命》《善待小鳥(niǎo)》小鳥(niǎo)是生命的一個(gè)點(diǎn)，寫(xiě)小鳥(niǎo)可以最終升華到生命的大主題上。對(duì)策：緊扣題目，文題一致。補(bǔ)題應(yīng)從小處切入，如此才能寫(xiě)得具體生動(dòng)。記人敘事作文，細(xì)節(jié)細(xì)膩生動(dòng)，情節(jié)曲折感人，是得分重要條件。如補(bǔ)成《走近姚明》，《走近諸葛亮》，這就具體得多，就能用真實(shí)的生活細(xì)節(jié)寫(xiě)活偉人，名著對(duì)自己的影響，生動(dòng)形象的展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與感觀。像《走近______》這樣的題目，考生經(jīng)常把題目擬得過(guò)大，這樣難寫(xiě)出真情意切的佳作來(lái)。其次，要學(xué)會(huì)比較鑒別，靈活取舍。半命題作文補(bǔ)題，應(yīng)大膽舍去試題提示語(yǔ)中的詞語(yǔ)，舍去大家耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)，打破思維定勢(shì)，全方位、多角度地發(fā)散思維，文章方能獨(dú)樹(shù)一幟，內(nèi)容新穎鮮活。填“題?！薄皧A縫”選詞新奇，比喻形象，容易出彩。填“集體”“親人”“友誼”詞語(yǔ)平常，容易雷同。以《人生路上多 ______》為題，大家不約而同選擇的是“朋友”“坎坷”。半命題作文也不例外，所選詞語(yǔ)與已給出的詞語(yǔ)既要搭配得當(dāng)，也要合乎情理。在寫(xiě)《享受______》時(shí)，有考生一味求新求異，竟將文題補(bǔ)成“享受地震”，如此觀點(diǎn)荒謬的作文，怎能贏得閱卷老師青睞呢?對(duì)策：要搭配得當(dāng)，合乎邏輯。有考生一意求新，選擇“煩惱”“睡覺(jué)”等，與題意完全相悖。如選用“奮斗”“追求”“成熟”“鮮花”“掌聲”，明顯與“也”語(yǔ)境意義不符。三、半命題作文的形式 四、考生補(bǔ)寫(xiě)文題易錯(cuò)點(diǎn)： 不審要求，不合情理。第三篇：中考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)半命題作文指導(dǎo)半命題作文指導(dǎo)中考作文公開(kāi)課教案 ： 《怎樣寫(xiě)好半命題作文》 授課過(guò)程：一、什么是半命題作文半命題作文，就是出題限定“一半”的內(nèi)容，留出“一半”的內(nèi)容由學(xué)生填寫(xiě)的作文命題形式。以“難忘那________的眼神”為題，寫(xiě)一篇文章。3．(2015題目：________里的微感動(dòng)要求：①在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。2．(2015要求：先補(bǔ)充題目，再作文。黔南)閱讀下面文字，按要求作文。如文題內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題“