【正文】 留下了一個又一個腳印 ,那些成長的味道也深深地留在了我的記憶 中 ,其中有幸福 ,也有苦惱 ,正是這樣 ,我的成長才會如此多姿多彩。雖然偶爾會有一些歡樂 ,但 還是掩蓋不了那些煩惱。步入中學(xué)大門的我不再是一個小孩子 ,我長大了。那時候的成長充滿了苦澀的味道。學(xué)習(xí)上 ,我的成績出現(xiàn)了一些波動 ,媽媽逼著我去了英語補習(xí)班 ,隨后 ,因為家里出了一些 狀況 ,媽媽要出國去工作。那時候的成長充滿了進取的味道。 每天在學(xué)校里學(xué)知識 ,我的大腦變得越來越充實。 七歲時 ,我到了上小學(xué)的年紀(jì)。記得那時候由于我吃飯的速度太慢 ,老師總是喂我 ,小時候 ,能讓老 師喂飯 ,可是很自豪的事情 ,小朋友們都特別羨慕我。 ——題記 時光飛逝 ,轉(zhuǎn)眼間 ,我已經(jīng)長大了 ,但我的成長歷程卻在我的生命中留下了一個又一個腳印 ,讓 我至今難忘。旅程中有父母的陪伴、老師的指引 ,有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛 ,有美好的大自然 風(fēng)光 ,也有沁人心脾的書香 …… 我們可以寫自己成長的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程、在大自 然里的旅程等。首先要根據(jù)材料內(nèi)容將題目補充完整 ,然后針對所擬 題目 ,圍繞中心篩選所需素材 ,注意段落結(jié)構(gòu)及整體布局。(5)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。(3)文體不限 (詩歌、戲劇除外 )。 要求 :(1)將題目補充完整 。我們享受快樂 ,也體驗憂 傷 …… 我們在前進中感知世界的奇妙 ,也收獲生命的成長。 3.(2022天津 ,24,50分 )作文。作者把“古韻”分成古詩詞、古樂、古城三部分 ,圍繞相關(guān)的詩詞、樂曲和建筑 ,用生動 細膩的語言鋪展開來 ,畫面感極強 ,將讀者帶入一個古色古香的世界中。我恬靜 的心懷 ,在書墨懷香的古韻里沉酣。 花落 ,舞弄如絮的輕影 ,穿庭弄樹 ,推窗問閣。環(huán)顧 ,整齊的規(guī)劃 ,輝煌的建筑 ,撐起了這座城市獨有的壯美格局。氣魄之雄偉就體現(xiàn)在這南北延伸、一貫到底的規(guī)模中。 覽一處舊址 ,懷念過往。衣袖染塵 ,音落。關(guān)上正在播放某某新聲代女歌手甜美的歌聲的手機 ,用小砂壺斟上半 杯清茶 ,抱出紅木琴。既然 無法行走四方 ,那就讓我借詩詞的輕舟跨過千山萬水。是漠北邊塞上滾滾黃塵中的烽火狼煙 ,是江 南早春時縷縷煙雨中的滿城新柳。尋一縷煙 ,是落紅中的流螢 ,是暖陽下的薄霧 。我懷著對昨日的追憶 , 細品古韻。行文時 ,要緊緊圍繞“細品”二字展開敘述和描寫 , 生動細膩地寫出對生活獨特和深刻的感受。選材面廣 ,可以細品生活中的酸甜苦辣 ,也可以細品 自然界的山清水秀 。(4)不少于 600字。(2)表達真情實感 ,不得套寫、抄襲 。細品身邊小事 ,感悟生活的真諦 …… 請在“細品 ”的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語 ,寫一篇文章。細品六月 ,欣賞夏日的濃墨重彩 。 2.(2022黑龍江齊齊哈爾 ,28,50分 )作文。 [點評 ] 這是一篇優(yōu)美的散文 ,字里行間滲透著小作者對 《 蘭亭集序 》 的喜愛 ,觀字而聯(lián)想文 人雅集的場景 ,聯(lián)想到文人雅士們不同的生活方式和對生命不同的探索方式 ,進而發(fā)出自己對 生命的感悟。 《 蘭亭集序 》 啊 ,作為見證者 ,你便是歷史印記中發(fā)光的一點 ,你擁有獨特的燦爛。其中 ,有陶淵明 ,有嵇 康 ,有阮籍 ,也有王羲之。 我理解了那個時代?！八郎啻笠印?…… 現(xiàn)在 ,我也嘗試著臨摹你。 你面對著他 ,任由一滴淚水輕輕滴落。提筆 ,感受到清風(fēng)吹拂 ,那是“惠風(fēng)和暢”。他抬頭 ,看見竹林茂密 ,寫下“茂林修竹” 。 只見王羲之緩緩蘸墨 ,落筆 ,一行行靈動的字印在你身上。 “這便是王羲之了。身穿古時衣衫的人聚在一起 ,以流觴曲水為 樂。遠處仿佛有個小亭子 ,隔著 竹林 ,能看到隱約的人影。 那是永和九年的一天 ,我的面前是一片竹林。字字大小相間 ,筆筆不同 ,偶有涂抹 ,愈顯韻味。歷經(jīng)歷史的滄桑 ,你那份瀟灑還在 ,那對生命的豁達 B組 20222022年全國中考題組 還在 ,這 ,足以讓我心生敬意。文章的立意應(yīng)與所填古跡或文物所具有的歷史特質(zhì)密切相關(guān) ,并且在文章 中要表達出“心生敬意”。 [寫作指導(dǎo) ] 此題意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史 ,關(guān)注我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 ,寫作時 ,可以以自己參加 過的社會實踐活動為題材 ,寫出自己的真實感受。 要求 :① 字?jǐn)?shù)在 600~800之間 。 請你任選一處古跡 (圓明園除外 )或一件文物 ,將“ ,讓我心生敬意”補充完整 ,構(gòu)成 你的題目 ,寫一篇文章。 一位著名學(xué)者曾經(jīng)說過這樣的話 :任何一個多少知道一點自己國家歷史的人 ,都應(yīng)該對本國過 往的歷史心懷敬意。結(jié)尾也恰到好處 ,點到為止。另外 ,這篇文章非常注重細節(jié)描寫 ,讓人感覺很細膩 ,很輕柔 ,但又能煽動人 心。 你的眼神富有魔力 ,讓我戰(zhàn)勝依賴 ,戰(zhàn)勝人生中一個個狹隘的關(guān)口 ,邁向獨立 ! 是你的眼神鼓勵我、慰藉我 ,你那充盈著愛的眼神 ,是我制勝的魔杖 ,永存于心 ,彌足珍貴。殷切的目光 ,似春水 ,浸潤了我離鄉(xiāng)的心 ,讓我的心中生長出一棵健壯的 樹 ,支撐著我那脆弱的心。你靠在一旁斑駁脫漆的站牌下 ,蕭瑟的風(fēng)吹起 你額前那縷霜染的白發(fā) ,撲打在你強顏歡笑的臉上。 魔法三 :殷切 你的眼神似一汪春水 ,滋養(yǎng)了岸邊花草 ,浸潤了我干涸的心。 你拍拍我的肩膀說 :“別氣餒 ,一切都會好起來的 !”我抬頭望去 ,驀然看見一道暖陽般的目光 , 瞬間將我心中那座冰山融化。剛踏入家門你便匆匆問我 在學(xué)校的情況 ,我低著頭 ,委屈地噘著嘴。作為一名插班生 ,免不了受同學(xué)的打 量 ,這種眼神如尖刀般割著我的心。這時 ,一個如春 風(fēng)般和煦的眼神像一絲絲清涼的風(fēng)沁入我心 ,撫平我焦躁的心 ,又為我擂起振奮人心的鼓。那年演講比賽 ,上臺前 ,我汗流浹背 , 緊張得抖成了風(fēng)中飄蕩的楊柳、瑟瑟的麥穗。 [例文 ] 你的眼神是我制勝的魔杖 世事沉浮 ,而我卻常品嘗勝利飽滿的果實 ,那是因為我有一根魔杖 ——你的眼神。 可以寫記敘文 ,通過具體的事來表現(xiàn)“制勝的魔杖” 。比如可以填“母愛”“微笑”“勤奮”“誠實”等 , 甚至還可以填一個具體的人。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道半命題作文題。(3)不少于 500字 。 要求 :(1)把題目補充完整 。 女作家桐華說過 ,青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。語言口語化 ,干凈、簡潔 ,沒 有傳統(tǒng)上的文藝腔 ,但依然能體現(xiàn)作者駕馭語言的能力。作者在寫作業(yè)的事件中 ,將父親鐵一樣威嚴(yán)的話語、 山一樣冷峻不可侵犯的神態(tài)和如原子彈一樣有質(zhì)感的動作描寫得真實可感。我太自我了嗎 ?不知道。他也會遭到差生的抵觸 ,也有 自己的煩心事 ,而他對我的關(guān)注 ,雖然沉默 ,但并不冷淡。對他而 言 ,他已盡力 。但在告別一批批畢業(yè)生后 ,熱情如潮水般退去 ,他變成了學(xué)校專屬的運轉(zhuǎn)齒輪。 他是爺爺最大的驕傲 ,但在偌大的社會里 ,他只是基層教師。 捧起余熱猶存的碗 ,我才想起 ,他已教書十年有余。 但 ,他是老師 ,你必須尊重 !不論怎樣 !”說罷 ,父親放下作業(yè) ,聲音顯得疲憊 :“拿走 ,你做自己的 事去。依稀中 ,父親翻看著作業(yè) ,眉頭擰了起來。兩束目光仿佛看穿了一切 ,亦發(fā)覺了這一切?？粗蠋熍牡恼Z文練習(xí)題 ,不 由憤怒起來 ,老師寫個“良” ,竟也涂改了三次 ,還有那個叉 ,也涂改這么多 !他以漫不經(jīng)心的態(tài) 度去批改 ,那我也這樣去做 !手不由得狠狠攥緊 ,一氣之下紙頁被撕成兩半。我放下碗筷 ,忐忑地把作業(yè)遞給他?！案赣H” ,對我而言只是個空洞的詞 ,唯有在意外之時這兩個漢字 才會化身成人。文章飽含真情 ,結(jié)尾用詞華美 , 尤其是作者用“希望她能一直這樣微笑著”這樣細膩的語言來升華總結(jié)全文 ,令人回味無 窮。 [點評 ] 文章以一個小女孩與自己從相見到相識的過程為內(nèi)容進行敘述 ,并且賦予其“色 彩” ,讀起來不但感覺新穎 ,而且也給人一種詩意濃濃的感覺。 “希望她能一直這樣微笑著。 至今 ,那抹特別的色彩還會時常在我的腦海中浮現(xiàn) ,令我在煩躁之時莫名地心安。隨即她將腳踏車放置在一旁 ,而我背著書包 ,在小孩的攙扶下 磕磕絆絆地走回了家。我不由得摸了摸她的頭 ,應(yīng)聲道 :“嗯。”話語一落 ,小女孩那滿含驚慌的眼神 頓時放射出奇異的色彩 ,“真的 ?”清脆的聲音又一次響起。 “怎么這么不小心 !”話語一出 ,我嚇了一跳 ,剛才稚嫩的聲音怎么瞬間就變了味 ?只見小女孩 越哭越厲害 ,我里一陣慌亂 ,忙柔聲安慰道 :“小妹妹 ,別哭了 ,你沒事吧 ?是姐姐不小心 ,沒有看 看四周便沖出了馬路。我連退了好幾步 ,被腳踏 車磕了腿。剛想沖過馬路 ,耳邊就傳來稚嫩而焦急的聲音 :“小心 !”我回 頭一看 ,是一個身穿七彩衣裙 ,梳著兩條小辮子的可愛的小姑娘。 那是一個晴天。 [例文 1] 特別的色彩 那 ,仿佛一幅天然無瑕的水墨畫 ,上面潑灑著未干的墨 ,仿佛隨時都會落下來 ,化成那抹青色。(3)文中有“我” ,才能有真情實感 。這類作文題既創(chuàng)設(shè)了寫作情景 ,又限定 了寫作范圍 ,寫作時應(yīng)注意以下幾點 :(1)結(jié)合提示語補全題目 。(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。(2)自選文體 。 請以“特別的 ”為題寫一篇文章?；蛘咭淮温眯?,一場 球賽 ,一段情誼 。 特別 ,意思是“與眾不同 ,不普通”。而且 ,文章首尾呼應(yīng) ,渾然一體 ,體現(xiàn)了考生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思能力。 [點評 ] 本文真情動人 ,在考場上 ,考生用回憶的鏡頭 ,對準(zhǔn)初中生活的幾個片段 ,寫出了校園因 為同學(xué)的友情而風(fēng)景不斷 ,寫出了同學(xué)間溫暖的情誼給予自己的快樂、感動 ,每個敘述內(nèi)容后 面的抒情 ,都是真情流露 ,感動人心。那熟悉的地方 ,有最美麗的風(fēng)景。 在最熟悉的校門口 ,溫暖的關(guān)心成了最唯美的風(fēng)景 ,我真想永遠將其留住?！拔覀冚喠靼?,十五分鐘后換一次?！盀榱梭w 現(xiàn)紳士風(fēng)度 ,幾位姑娘請到那一邊無風(fēng)的地方休息片刻 ,謝謝配合。 寒風(fēng)凜冽 ,花開有聲 冬天在校門口做值日 ,無疑是當(dāng)“雪人”。但他最后還是頂回一句 :“不會連這都不懂吧 ? 看你那傻樣 !”咧嘴便笑了。放下剛剛還在亂畫的筆?！白詈竽琼摰纳~表 ,記得一個抄一 次。 在滂沱大雨中 ,友情幫助成了最感動的風(fēng)景 ,我真想永遠將其留住?！澳弥?,快回家 !”那熟悉的聲音。 夏雨傾盆 ,蓓蕾依舊 “下到什么時候才停啊 …… ”這似乎是操場上所有同學(xué)共同的心聲。我們都由父 母領(lǐng)著 ,將步伐放慢 ,在這已熟悉的操場上 ,說笑著步入并不陌生的教室 ,迎接初中最后一個學(xué) 期。 春風(fēng)化雨 ,春蕾含苞 迎面走來 ,是分開了僅僅一個假期的同學(xué)。 [例文 2] 我真想留住這片風(fēng)景 曾經(jīng)有一個地方 ,繁花綻放有聲 。考生以 特定的初三備考生活和自己的學(xué)習(xí)情況為例 ,剖析自己的心理狀況。此時的我 ,真的很害怕 ,我又一次望著藍天 ,白云 ,太陽 …… 心 情舒暢點了 ,也好多了 ,但是 ,我怎么還是無法振作呢 ?突然間 ,這樣一句話在我腦海里回響 :“在 你最冷 ,最痛 ,最恐懼的時候 ,唱首歌 ,這樣會好很多的 !”對了 ,在這藍藍的天空下 ,可以沐浴陽 光 ,可以唱首歌 ,多么美好啊 !這樣 ,我會振作起來的 ,我想唱首歌 ,好想唱首歌 …… 藍藍的天 ,白云朵朵 ,一個圓圓的太陽 ,溫暖著世界的每一個角落 ,在這樣的天氣里 ,每個人都生 活得那么美好 ,我現(xiàn)在覺得能夠每天都背著書包來到學(xué)校 ,是一件很幸福的事?！甭犕赀@些話 ,我胸口很悶 ,初三的生活 對于我來說的確很沉重 ,壓力也大。有許多人告訴我 : “你沒試過怎么知道自己不行呢 ?一個人 ,做每件事時 ,重要的不是在于結(jié)果 ,而是在于過程。之所以每個人都在微笑 ,是因為新的一年 到來了 ,接下來將面對人生的一個轉(zhuǎn)折點 ——中考 ,用微笑去迎接它 ,或許會比較好吧 !而我呢 ? 快要步入教室門了 ,我抬頭微微向后上方望去 ,因為只有看到這藍天、白云、太陽 ,我的心才會 舒緩。立意要鮮明并且積極 向上 ,雖然這個題目要求考生表達自己的真實想法 ,但這個想法如果是消極的、偏激的 ,就不合 適了。但是要注意兩個限制 ,“我”要求 考生用第一人稱行文 ,“真想”限制了所寫的內(nèi)容必須是未曾付諸行動去做的事情。(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。(2)自選文體 。和往事輕輕揮手 ,走向詩意的遠方 …… 請以“我真想 ”為題 ,寫一篇文章。在我們的心底 ,總有一個聲音 ——我真想 :單純 ,樂觀 ,堅強 。 3.(2022廣東 ,19,50分 )閱讀下面的文字 ,按要求作文。另外 ,本文情境的安排比較合理 ,如果父親在風(fēng) 和日麗的情境下到達學(xué)校 ,看“我”的文藝會演 ,也難以表現(xiàn)“父親也有愛” ,為了突出主題 , 考生安排了“雨天” ,并且父親是“被雨水淋得全身都濕透了”“褲管卷得老高老高 ,頭發(fā)凌 亂不堪”。接著詳細地敘 述了文藝會演的時候 ,父親克服困難來到現(xiàn)場 ,滿足孩子愿望的過程 ,贊美了父親無私的愛 ,欲 揚先抑的手法使用很恰當(dāng)。一個“也”字 ,也確定了文章要 采用欲揚先抑的寫法 ,并且要“抑”得合情合理 ,才能為“揚”張本。父親看到了我 ,走過來 , 豎起大拇指 ,稱贊道 :“演得真好 ,真棒 !” “爸爸 ,你這是 …… ”我嗔怪地說道。我遠 遠地看到了這個身影 ,褲管卷得老高老高 ,頭發(fā)凌亂不堪 …… 我的熱情被激發(fā)了 ,節(jié)目順利表演 完畢。這時候門口閃進一個人影 ,被雨水淋得全身都濕透了。