【正文】 、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了作者。對(duì)策：發(fā)散思維，創(chuàng)新求異。B《善待老人》《善待孤獨(dú)的老人》孤獨(dú)的老人范圍也更小一些，而且更容易讓主題集中。運(yùn)用發(fā)散思維，將你想到的新視角、新構(gòu)思羅列出來，再選擇。寫“實(shí)實(shí)在在”的東西，寫出“真情實(shí)感”的東西，只有這樣才能打動(dòng)讀者。再進(jìn)一步，如能逆向填題：《作弊的滋味》——心驚肉跳，《說謊的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響?！皶辈灰藢懥?，那么還能讀懂什么?像“書”一樣的事物，需人用心品讀的東西?；ú輼淠?、風(fēng)雷雨電、鳥獸蟲魚、筆墨紙硯、鍋碗瓢盆，無不是我們選擇的對(duì)象?！瓣P(guān)注”可以是對(duì)美好的人、事的關(guān)心。平時(shí)的作文訓(xùn)練中，教師對(duì)命題作文、話題作文和材料作文等主流形式之外的作文應(yīng)該作一些補(bǔ)償性的訓(xùn)練。話題作文所給的材料只是起到引出話題的作用，寫作者可以借助材料進(jìn)行審題立意構(gòu)思，也可以不受材料的束縛，只要扣住話題來寫，就是符合要求的。審題是寫好作文的第一關(guān)。只有熟悉的人和事，才能寫得深刻，寫得精細(xì)。半命題作文另一半擬題，既要凸顯立意，還要縮小選材范圍，便于下筆。也可讓同一中心句靈活地穿插在不同的段落?！皼]想到”的事情非同一般，應(yīng)是曾令我們感到震動(dòng)的事情。像《在學(xué)海中游泳》(上海)、《我很幸運(yùn)》(江西省)、《一步,一步,再一步》(湖南長沙)、《你我走過的日子》(浙江紹興)、《在我的世界里，一切都很美好》(陜西省)、《那一刻，我邁上了新臺(tái)階》(甘肅蘭州)、《我們一起走過》(江蘇南通)、《師生之間》(安徽省)，便是2009年中考出現(xiàn)的典型試題。如寫“我們一起走過”，就應(yīng)該寫出自己與他人一起同行的情景，如果只是寫自己或?qū)懰?，那就偏題了。寫作全命題作文，我們也完全可以八仙過海,各顯神通，選擇自己最擅長的文體，選擇與文題以及內(nèi)容最適合的文體來寫作。選擇后一種構(gòu)思，語言宜文采動(dòng)人?；鹧嫔v，鮮血迸濺!1934年，湘江邊，血與火。”石崇果然因得罪權(quán)貴而死。第四篇：聚焦中考陜西地區(qū)2017中考語文總復(fù)習(xí)第5部分作文第一講全命題作文第一講 全命題作文縱觀我省近五年的中考作文題目，不難看出：近五年來，我省對(duì)作文的考查均以命題作文的形式出現(xiàn)，命題形式有直接命題和“材料＋命題”兩種形式，且兩種形式間隔出現(xiàn)。如2016淄博中考作文題“下次，你會(huì)做得更好”，字?jǐn)?shù)較多，限制相對(duì)較多，但如牢牢抓住了“做得更好”，再加上是“下次”，發(fā)生在“你”身上就好了。如“我最好的朋友”中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個(gè)；“這里也有樂趣”中的“也”就規(guī)定了你所寫的內(nèi)容不能是平平常常的某一地方或方面。第五篇：中考作文專題復(fù)習(xí)半命題作文指導(dǎo)中考作文專題復(fù)習(xí)教案半命題作文指導(dǎo)訓(xùn)練目標(biāo)：掌握半命題作文審題技巧。角度一：自己親身經(jīng)歷的，如親人、朋友、老師、同學(xué)對(duì)自己關(guān)心、鼓勵(lì)的話語，飽含情意的行為細(xì)節(jié)等；陌生人在自己遭遇困境時(shí)貼心的問候、無私的幫助等；角度二：自己看到的，如書中、電視節(jié)目中的溫馨、感人瞬間，發(fā)生在自己身邊的觸動(dòng)人心、引人深思的小事；等等。題目：_________讓我與以往不一樣 學(xué)生練習(xí)審題、補(bǔ)題、選材 教師思路點(diǎn)撥見課件展示。但是，如果以“留住信任”“留住真誠”等這樣具體的角度來切入，那么就更容易把文章的內(nèi)容寫得充實(shí)、具體。4.（2015新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的_________”為題，寫一篇文章。在補(bǔ)充題目時(shí)應(yīng)注意選詞。如“我擁有，我快樂”，“擁有”是“快樂”的前提和原因，“快樂”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)，兩者緊密聯(lián)系，不可分割。如果是一個(gè)句子的題目，謂語多為題眼，如“閱讀，曾讓我感動(dòng)”，“感動(dòng)”是題眼；“享受這過程，OK！”“享受”就是題眼等等。就是將字?jǐn)?shù)較少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩缘恼Z言，使之變得具體易寫；將字?jǐn)?shù)較多的作文題目壓縮，抽出主干或中心詞。企業(yè)如此，個(gè)人更是如此!老師教我說“honest(誠實(shí))使人有hounir(榮譽(yù))，因此兩個(gè)是同源詞。于是有詩人世代吟誦：“常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)”。舍身求法的玄奘永載史冊，傳之不朽。②除詩歌外，文體不限。如寫全命題作文“溫暖的時(shí)刻”，一般同學(xué)可能會(huì)寫自己的一次幸福經(jīng)歷，那么，我們能不能反向切入，從痛苦的感受下筆呢?這樣寫出來的文章自然會(huì)波瀾迭起，情感動(dòng)人。全命題作文中，開放式、獨(dú)詞式命題并不多，大部分考題都進(jìn)行了明確的限制。立意“新”要切忌“險(xiǎn)”，開口要小，切題要巧。這樣的事情往往蘊(yùn)涵著深刻的人生道理，促使我們思考。所用對(duì)策：彩線串珠，巧妙點(diǎn)睛。填“題海”“夾縫”“夢魘”——選詞新奇，比喻形象，容易出彩。如不顧及題目中對(duì)應(yīng)關(guān)系，填成“辛苦了，謝謝你”“再一次，謝謝你”等，明顯與題旨相悖。近幾年來，半命題作文既沒有話題作文的大起大落，也沒有全命題作文的一路高 歌，而是穩(wěn)中有升。(3)800字以上。寫《我們的名字叫中國人》，以翔實(shí)的內(nèi)容寫到作為中國人的驕傲：我們的文字、我們的文學(xué)、我們在世界上日趨發(fā)展的輝煌等，字里行間流淌著我們作為中國人的自豪感……真是人人有話說，人人能寫好的題目，就看你能不能抓住“我們”這個(gè)群體名字的代詞所包含的特征特點(diǎn)、特定的事件和場合了。不管你使用什么文體，都要先選擇、確定關(guān)注的對(duì)象，然后再寫作文。[誤區(qū)警示]忽略了“我”的存在。所以“書”看來最直接，但恰是最不好寫的。要求把題目補(bǔ)充完整，然后作文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名人名。(2)精思。(2)個(gè)性化。： 脫離文題，我行我素如寫《我_____，因?yàn)槲?_____》，有考生擬題為“我美麗，因?yàn)槲要?dú)特”，文題新穎，可惜具體行文時(shí)，卻大談一些名人的獨(dú)特，獨(dú)獨(dú)忽略了“我”，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)。如《我生活在 ______之中》，填“家庭”“學(xué)?！薄吧鐣?huì)”淺薄直露，而且“學(xué)?！薄吧鐣?huì)”范圍太大，不易入題。安徽)按要求作文。如2015年天津中考作文題“曬出我的________”，大多數(shù)同學(xué)可能曬出美好的經(jīng)歷，如“成功”“幸?！薄笆斋@”等。1．點(diǎn)示范圍式補(bǔ)題這種形式的補(bǔ)題所形成的一個(gè)完整的命題，既不能表現(xiàn)題材，也不能表現(xiàn)主題，它只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的寬泛的點(diǎn)示寫作取材范圍的文題。題目：我真幸運(yùn)能夠成為你的________ 要求：①把題目補(bǔ)充完整； ②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲； ③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；④不少于600字(寫成詩歌不少于30行)； ⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?；?qū)憽袄щy，謝謝你”，寫自己在與困難作斗爭中的感悟和收獲。一個(gè)“也”字，要求文中有考生認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，可以不交代這個(gè)認(rèn)識(shí)的變化過程，但要有體現(xiàn)“也”字的點(diǎn)題內(nèi)容。類似的題目：“________(誠信、團(tuán)結(jié)、正義、公平、孝義等)抵萬金”(2016貴州安順中考作文題)、“________的光芒”(2016年湖北十堰中考作文題)2．命后半題半命題作文以命后半題較多，如“最新中考”3是命后半題，所以應(yīng)引起考生的高度重視。把“這”字替換一下，就可以明了寫作的內(nèi)容，如失敗、挫折、平凡、缺憾等。5．去俗取新或獨(dú)辟蹊徑式補(bǔ)題作文貴在出新，關(guān)鍵是題材出新，考場作文，最主要的還是突出一個(gè)“新”字。株洲)請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章，文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。從歷年的評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)，不少考生在半命題作文的審題上出現(xiàn)失誤，不能正確填補(bǔ)題目。如文題“________真________”，可擬為“歡樂的五一真令人難忘”，作者可選用“五一”假期中的生活表現(xiàn)那種令人難忘的愉快。題目：________里的微感動(dòng)要求：①在橫線上填上合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。半命題作文也不例外，所選詞語與已給出的詞語既要搭配得當(dāng)，也要合乎情理。記人敘事作文，細(xì)節(jié)細(xì)膩生動(dòng)，情節(jié)曲折感人，是得分重要條件。文題選擇好了，在起點(diǎn)上你就高人一籌。需要深入理解“美麗”—詞，那是一種內(nèi)涵：堅(jiān)強(qiáng)、膽識(shí)、恒心、寬容、大氣、尊重等，并非單純的表象的“美麗”。因此需要注意的是“反彈”也要成曲調(diào)，切不可“亂彈”一氣。“那一次”既有指向的限定，次數(shù)的限定，甚至還有環(huán)境氛圍的限定?？梢允俏铮忽L魚、沙漠、香格里拉、世界杯等。(3)不少于600字?？梢宰尶忌袆?chuàng)造性地描寫“我們”的世界，表現(xiàn)“我們”的世界。請(qǐng)以“________之于我”為題，寫一篇文章。更要說明的是，近幾年的半命題作文，命題人還精心設(shè)計(jì)了富有激情的提示語，幫助考生開啟思維，拓展選材空間，激起考生的寫作欲望。所謂“合格”，就是要搭配正確，表達(dá)通順，符合習(xí)慣。如“我生活在之中”，填“家庭”“學(xué)?！薄吧鐣?huì)”——淺薄直露，味同嚼蠟，而且“學(xué)?！薄吧鐣?huì)”范圍太大，不易入題。半命題作文將題目補(bǔ)充完整后，就是全命題作文，文章內(nèi)容應(yīng)圍繞題目來寫，但有些考生卻拋開題目，任意為文。同時(shí)，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累?？梢栽谛问缴锨刹季郑瑠y扮出讓人耳目一新的佳作。三、匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)求新。然后對(duì)之精描細(xì)繪，語言的生動(dòng)優(yōu)美和情景的自然交融，是寫作這類文題應(yīng)當(dāng)著力關(guān)注的。他以手指心，點(diǎn)頭幾度，人莫明其意。[例文2]《常存抱柱信》翻開那冊優(yōu)美儒雅的中華文明的線裝書，常有說不出的感動(dòng)。愕然于現(xiàn)代人的精明和懷疑，愀然于真愛竟要這樣的保證，茫然于古中國“情比金堅(jiān)”的懷懷不再，我們永遠(yuǎn)失去了純凈、不需公證的誠信。要特別注意的是此類作文不是話題作文，不能把“為題”理解成了“為話題”。第三處“重點(diǎn)”，也 1 是最大的一處“重點(diǎn)”——“春暖花開”，這是一個(gè)比喻，它的本體是快樂、感動(dòng)、溫暖、自豪、成就、幸福??如此有審題“重點(diǎn)”的命題，若不懂得尋題眼，抓住重點(diǎn)，發(fā)生失誤可想而知。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因?yàn)檫@些詞語對(duì)寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。三、審題指導(dǎo)、思路點(diǎn)撥。④抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。（三）、補(bǔ)全題目常用的方法。如“______是_______”，如果擬題為“心愿是一棵會(huì)開花的樹”，就采用了明喻的手法，化抽象為具體，生動(dòng)形象，讓人眼前一亮。如“懷念________的日子”，如果填成“懷念過去的日子”，因其包含范圍太廣，行文時(shí)很難寫具體；如果填成“懷念和您在一起的日子”，就比較容易掌控，行文也會(huì)更順暢。600字左右。這類作文往往在題干中既有所限制又較具開放性，在選材、立意方面給了考生較大的自由空間，便于考生展示和發(fā)揮寫作能力。如：“那一段美好的時(shí)光”(時(shí)間)、“這里也有樂趣”(地點(diǎn))、“有你在我身后”(人物)等。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。比如2015年的作文題目“我的老師”，考生在面對(duì)這樣略顯俗氣的題目時(shí)，一定會(huì)長舒一口氣。”這燕子樓，即美麗的綠珠殉身之處。明知敵強(qiáng)我弱，有死無生，仍要守陣地，與火同滅，與敵皆亡。偶爾有些駝、馬的枯骨，那微小的白光也早融入了周圍的蒼茫。新題演練，是一種風(fēng)景。寫作開放式、獨(dú)詞式全命題作文時(shí)，若采用添加語素的方法構(gòu)思，視野會(huì)豁然開闊。專家預(yù)測，這種命題格局在2010年會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。中間可采用對(duì)比，或巧用 插敘，使文章情節(jié)搖曳多姿：一向成績優(yōu)異的“我”卻考試砸鍋，成績一塌糊涂。新題演練1.，也是一種享受。要知道，記人敘事作文，細(xì)節(jié)細(xì)膩生動(dòng)，情節(jié)