北京版三年級下冊語文教案曼谷的小象1(參考版)
2024-12-15 12:39本頁面
【正文】 。 。） 板書：贊揚 五、有語氣地朗讀全文。） 四、小結 。） “飄 ”、 “緩緩地走進 ”這些詞來體會這是一種什么意境？根據(jù)你的想象，你能描繪出這種意境嗎？ 創(chuàng)設情境：學生閉上眼睛，配上音樂，鈴聲由遠到近地敘述：在我們的汽車陷進泥坑萬分焦急的時候，從橘紅色的晨霧中走來一位穿著漂亮的泰國婦女，她笑瞇瞇地指揮小象拉車，在金色的晨霧中又瀟灑的指揮小象洗車，然后，（鈴聲由近到遠）她緩緩地走進紫微微的晨霧中。） 板書：心靈美 樂于助人 三、從培養(yǎng)能力出發(fā)，設計恰當?shù)挠柧?。? 注：學生想象的內容不要整齊化一，只要想象合理，沒有偏離中心都可以。 （ 3）阿玲指揮小象拉車，洗車是無聲的命令，你能用有聲的語言把它表達出來嗎？ （兩個同學配合表演：一人表演阿玲的動作；另一人隨著阿玲的動作說：小象你知道嗎，中國游客遇到麻煩了，他們的車輪陷到泥坑里，無法前進了，他們可著 急了，你能用你的鼻子幫他們把車輪從泥坑中拉出來嗎？） “我們 ”的汽車陷入泥坑時，是司機請阿玲來幫忙的嗎？（是阿玲主動助人的。 ，我們知道小象拉車的神速，洗車的瀟灑都是阿玲指揮的結果。小象的聰明、乖巧是阿玲平時開動腦筋，堅持嚴格馴養(yǎng)的結果；小象的聰明、乖巧是憑借了阿玲的智慧。再請同學們用 “贊嘆 ”的詞語夸夸小象。 ③ 師：多么可愛的小象，又為我們創(chuàng)造了一個奇跡，作者從內心暗暗贊嘆。 （甩、瀟灑、伸直、噴）。這是人和其他動物都不能做到的，這就是小象的 “絕技 ”。這時老師乘機提出： “奇跡 ”是什么意思？ （汽車本身是龐大的、沉重的，又陷進泥坑之中
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