【摘要】千克和克的認識教學目的:知識目標:使學生初步認識質(zhì)量單位---克和千克。從不同的角度建立1克和1千克的重量概念,了解克與千克單位間的進率,知道1千克=1000克。認識天平,盤秤,了解稱量物品的方法。能力目標:培養(yǎng)學生的動手操作能力。創(chuàng)新目標:通過猜、掂、比、稱的實踐活動感知重量單位在日常生活應用,強調(diào)多種感官的參與
2024-12-15 12:37
【摘要】千克的認識教學目標::在實際操作中,使學生初步認識質(zhì)量的單位千克,初步建立1千克的觀念,初步了解用彈簧秤秤物體質(zhì)量的方法。:培養(yǎng)學生操作、合作以及應用能力。:教育學生互相幫助,以及培養(yǎng)學生的分工意識。教學重點:在實際操作中,使學生初步認識質(zhì)量的單位千克,初步建立1千克的觀念,初步了解用彈簧秤秤物體質(zhì)量的方法。
【摘要】千克與克的認識學情分析:學生大部分對于千克與克的認識屬于有模糊意識。對于物體的重量概念比較模糊。而對于其含義基本沒有概念。學生對這方面認識幾乎沒有。設計理念:通過對于是生活實際中物品的重量稱量,使學生對于千克與可有初步的概念。并感受兩個重量單位的實際重量,進而能夠估測出身邊物品的重量。教學目標::使學生理解質(zhì)量單位“千克”、“克”的含義,
2024-12-16 23:21
【摘要】千克與克的認識教學目標知識、能力:通過學習,使學生體會物體有輕有重,知道要想知道物體的重量可以用秤去稱,認識生活中常見的表示物體重量的單位有克、千克,通過活動,初步學會用臺秤去稱量物體的重量。使學生建立1千克、克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。培養(yǎng)學生的觀察、操作能力和應用知識的能力。過程、方法:引導學生課前搜集信息,課上觀察、操
【摘要】千克與克的認識教學目標知識、能力:通過學習,使學生進一步認識測量物體的重量可以用秤去稱,掌握表示物體重量的單位克、千克,建立1千克、克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克,并能夠進行簡單的計算。通過練習,培養(yǎng)學生的計算能力和應用知識的能力。過程、方法:通過小組合作、同學交流進行練習。態(tài)度、情感:讓學生體驗數(shù)學與實際
【摘要】千克與克的認識教學目標、統(tǒng)計活動,了解一些生活中經(jīng)常遇到的質(zhì)量問題,使學生感受知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,加深對千克和克的認識,提高學生的應用意識及估算能力。。,培養(yǎng)學生的群體意識及合作意識。教學重點:。。教學難點:估計物體的質(zhì)量。教學過程:一、導入。出示張秉貴的照片,提問:你們認識這個人嗎?生
【摘要】二年級下冊數(shù)學教案《認識千克和克》二年級下冊數(shù)學教案《認識千克和克》教材分析:教材通過用盤秤測量西瓜和蘋果的情境圖認識質(zhì)量單位千克和克,然后通過稱食鹽和雞蛋等建立1克和1千克的概念,關(guān)注學生的親身體驗。學情分析:學生在生活購物時都接觸過質(zhì)量問題,但質(zhì)量單位不能靠眼睛觀察得到,只能靠肌肉感覺來感知,結(jié)合二年級學生喜歡參與活動的特點,設
2025-02-24 05:51
【摘要】克和千克的認識教學目標:,使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1000克=1千克;,培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識;,初步了解用秤稱物體質(zhì)量的方法。教學重點:,初步建立克和千克的質(zhì)量觀念。知道1千克(kg)=1000克(g)。
2024-12-17 00:48
【摘要】克和千克的初步認識教學目標:1.在具體生活情景中,使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念:知道1千克=1000克。2.使學生知道,用秤稱物體的辦法。3.在建立質(zhì)量觀念的基礎上,培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。教學準備:多媒體課件,P85主題圖,一角硬幣,兩袋鹽,天平,盤秤,學生準備一些用于稱重的物品和1角硬幣。
2024-12-15 07:12
【摘要】克和千克教學目標:1.在具體生活情景中,使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念:知道1千克=1000克。2.使學生知道用秤稱物體的辦法。3.在建立質(zhì)量觀念的基礎上,培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。教學重、難點:認識質(zhì)量單位克和千克,知道1千克=1000克。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新
【摘要】《克和千克的認識》說課稿 說教材分析: 《克和千克的認識》是“數(shù)與代數(shù)”中“常見的量”的重要內(nèi)容,是后面認識“噸”的前提,同時也是解決相關(guān)實際問題的基礎??撕颓Э诉@兩個量比較抽象,雖然學生在日常生...
2024-11-10 04:27
【摘要】?認識秤?認識克?認識千克?練習學習目標?掌握重量單位千克和克及其換算;?熟悉生活中稱量物體重量的工具;?估計生活常見問題的重量。要知道物體的輕重可以用秤來稱你見過哪些秤?電子秤?在商場賣食品的地方。盤秤?商店賣糖果的地
2024-12-17 18:05
【摘要】小學二年級下冊數(shù)學《克和千克的認識》教學反思 【篇一】小學二年級下冊數(shù)學《克和千克的認識》教學反思 一、在實踐中感知 1克有多重?1千克有多重?我充分尊重學生已有的生活經(jīng)驗,所列舉的例子...
2024-12-04 05:21
【摘要】第一篇:數(shù)學教案-《千克與克的認識》 [數(shù)學教案-《千克與克的認識》] 【教學目標】1.使學生理解質(zhì)量單位“千克”、“克”的含義,感受“1千克”、“1克”質(zhì)量的物體有多重,數(shù)學教案-《千克與克的認...
2024-11-14 20:37
【摘要】第一篇:二年級下冊數(shù)學《克與千克》教學設計 《克與千克》教學設計 授課教師:鄧麗群 教學內(nèi)容: 人教版二年級下冊第八單元《克和千克的認識》學習內(nèi)容分析: 本節(jié)課是在學生初步建立物體有輕有重的...
2024-11-10 02:07