【正文】 烏龜爬爬這是一個(gè)預(yù)設(shè)性活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：新課程中的運(yùn)動(dòng)有四個(gè)強(qiáng)調(diào)：1。：《小白兔拔蘿卜》兔媽媽說：“孩子們，我們要開始勞動(dòng)了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢？”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場(chǎng)第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說：“天亮了，孩子們?cè)撔蚜?。要求：一個(gè)跟著一個(gè)爬幼兒鉆過山洞，穿過小路，爬過草地，將糧食運(yùn)到新家（音樂A）小兔子拔蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：。小螞蟻搬糧食目標(biāo)：，雙手撐地繞過障礙爬，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)準(zhǔn)備：，B過程：（音樂A）師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。三、小貓裝魚：分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個(gè)、1個(gè)??合起來就是許多。貓媽媽把小魚朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚。二、游戲《小貓捉魚》：1．小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。環(huán)節(jié)：一、扮演角色，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望：1．教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。2．通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。小貓捉魚分析：本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂地參與，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（觀察幼兒每次運(yùn)送糧食時(shí)爬“小路”及“迷宮”的情況。在迷宮的外面有許多的糧食，因?yàn)樗鼈兊募依餂]有吃的東西了，它們想請(qǐng)你們把外面的糧食從這些小路上運(yùn)進(jìn)迷宮里，再送到它們的家里去。三、送糧食“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。二、爬迷宮在草地上有個(gè)大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎？迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進(jìn)去，還要從小門里爬出來。在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫有迷宮、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動(dòng)物家、毛巾、筐等重難點(diǎn)：雙手雙膝著地爬活動(dòng)流程：四散爬→爬迷宮→運(yùn)糧食活動(dòng)設(shè)計(jì)：師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？烏龜寶寶你們什么本領(lǐng)呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領(lǐng)大?？鞓返男觚敾顒?dòng)目標(biāo)：幼兒在游戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬。一塊石頭后只能躲 一只蝦?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。準(zhǔn)備：將場(chǎng)地劃分好作池塘。整理活動(dòng)場(chǎng)地。三、活動(dòng)延伸:一起探討沙包的多種玩法。幼兒練習(xí)在平衡木上的動(dòng)作,注意安全。教師示范做動(dòng)作。介紹沙包的另一種玩法:小馬過河小馬過河玩法:平衡木四組,幼兒每人一個(gè)沙包 ,聽到口令后,幼兒將沙包放于頭頂上,兩手平舉,等上小橋——平衡木,平衡到達(dá)另一端,幼兒自由活動(dòng),也可以分組比賽活動(dòng)。二、基本部分:每人一個(gè)沙包:1)、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】沙包(與幼兒人數(shù)相等)、平衡木四組【活動(dòng)過程】一、開始部分:在音樂伴奏下,老師組織孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),大圈——小圈——圓點(diǎn)——四隊(duì)體操隊(duì)形結(jié)束。四、活動(dòng)延伸:回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。三、結(jié)束部分:整理場(chǎng)地,把沙包放回原處。)多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。先分兩組進(jìn)行比賽。幼兒自由模仿練習(xí)。規(guī)則:踢沙包時(shí)腳不能過線。老師介紹玩法及規(guī)則:玩法:在場(chǎng)地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會(huì)了幾種玩法,還有什么玩法呢?聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。二、基本部分:讓幼兒自由玩沙包。聽音樂活動(dòng)一下身體各個(gè)部位。課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。二、傳統(tǒng)玩法教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”?；顒?dòng)反思：小班的幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。玩法三：運(yùn)糧食幼兒分成兩組，把沙包放在幼兒背上，爬著運(yùn)到終點(diǎn)，那組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝?；顒?dòng)過程：玩法一：頂沙包幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運(yùn)到終點(diǎn)，那組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：知道沙包的幾種玩法。（三）結(jié)束部分帶幼兒回家：天快要黑了。分組（三組或兩組）活動(dòng)開始，教師進(jìn)行輔助。組織幼兒入場(chǎng)。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒時(shí)，或一起唱歌，或放背景音樂。大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒，由一人在旁邊喊“?！?，“?！弊忠怀隹冢蠹揖蜖?zhēng)搶著坐椅子。師模仿往前推的動(dòng)作：一二三，往前滾；三二一，滾回來。5．討論：在滾的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)什么問題？（大家滾的方向不一樣，有的小朋友會(huì)滾到外面??）6．練習(xí)左右側(cè)滾。師：請(qǐng)你橫躺在布袋上，我們也來試一試，滾一滾。師：在滾的時(shí)候，手是放哪里的？腳又是怎么樣的？（雙手自然的放在大腿兩側(cè)，雙腳并攏）評(píng)析：通過觀察同伴的示范動(dòng)作，幫助幼兒了解側(cè)滾的動(dòng)作要領(lǐng)。1．幼兒想象、示范蛋寶寶在布袋上的各種滾法。我們?cè)诓即闲菹⒁幌?。師念兒歌：蛋寶寶，胖乎乎，骨碌骨碌慢慢滾，往上滾，滾呀滾，往滾，滾呀滾；蛋寶寶，圓溜溜，骨碌骨碌快快滾，往前滾，滾呀滾，跳一跳，邊上滾，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈滾到家。師：可以往前滾，還可以往哪里滾？（往邊上滾，后面滾，上面滾，下面滾）可以慢慢滾，還可以怎么滾？（快快滾）3．蛋寶寶找家。而同伴之間動(dòng)作的互相模仿，更能激發(fā)幼兒嘗試的欲望。師：蛋寶寶長(zhǎng)得圓圓的，怎么回家呢？誰能用動(dòng)作來做給老師看一看。㈡熱身運(yùn)動(dòng)：蛋寶寶回家。師：我的蛋寶寶可真多呀，看看你身上的顏色標(biāo)記，聽一聽我在叫誰？師：紅蛋寶寶～幼：哎～教師依次和紅白藍(lán)綠的蛋寶寶打招呼。師：今天天氣多好哦，跟著媽媽一起出去玩一玩吧。四、活動(dòng)過程㈠隨著音樂進(jìn)入場(chǎng)地。在擺放的時(shí)候，布袋擺放的方向，袋口都統(tǒng)一。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．紅、白、藍(lán)、綠四色圓形標(biāo)記，每人胸口貼一個(gè)?？鞓返牡皩毣顒?dòng)目標(biāo)：1．在游戲情境中，學(xué)習(xí)左右側(cè)滾。規(guī)則：1.“小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。玩法：全體幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽。體育游戲：小花貓釣魚目的：練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。注意事項(xiàng)：教會(huì)幼兒夾球跳的要領(lǐng)。游戲方法：參加游戲的幼兒分別用雙腿夾住一個(gè)球，然后雙腳向上跳，同時(shí)可以加上上肢動(dòng)作，如跳時(shí)兩臂平舉、上舉、拍手等動(dòng)作。雙腿夾球跳游戲目的：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法二：數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)過程： 玩法一：兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒拋接球的能力，體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走。活動(dòng)延伸：幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。小豬玩了一天有點(diǎn)餓了，請(qǐng)小朋友把他送回家吧！幼兒按原路返回。注意事項(xiàng)：提醒幼兒在活動(dòng)中防止碰撞，跌倒。(播放背景音樂《數(shù)鴨子》)（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。游戲開始扮演小豬的幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈 幼兒人手一個(gè)呼啦圈背景音樂《數(shù)鴨子》與《快樂的一天開始了》活動(dòng)過程：一：熱身運(yùn)動(dòng)教師與幼兒手持呼啦圈，聽《快樂的一天開始了》音樂做全身運(yùn)動(dòng)。趕小豬設(shè)計(jì)意圖：孩子們平時(shí)喜歡玩呼啦圈，但一般是自己一個(gè)人玩，很少有幼兒與其他人一起玩，為了提高幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒拖物走的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作的樂趣，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)設(shè)計(jì)《趕小豬》活動(dòng)目標(biāo)：幼兒練習(xí)拖物走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體的平衡能力?；顒?dòng)評(píng)價(jià)小鴨媽媽表揚(yáng)合作認(rèn)真、“抬魚”本領(lǐng)強(qiáng)的、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的小鴨子。（3）垃圾收拾完，繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。（2）再次捉魚幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。進(jìn)行小鴨捉魚游戲。二、游戲活動(dòng)教師說明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】木質(zhì)斜坡4條（代表4條小路）?！净顒?dòng)目標(biāo)】練習(xí)抬著走，發(fā)展幼兒的合作能力。通過做游戲，可以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),提高合作能力，同時(shí)還可進(jìn)行講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。幼兒輪流做魚網(wǎng)進(jìn)行游戲。（我是一條大魚，我是一條大鯊魚，引導(dǎo)幼兒增加詞匯，加強(qiáng)幼兒的口語練習(xí)?；顒?dòng)過程：幼兒戴頭飾，并要記住自己所戴頭飾是誰，自己說一遍。活動(dòng)分析：好玩是孩子的天性，把課堂延伸到戶外，既加深了幼兒對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握，又鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)魚、蝦、蟹的了解。三、結(jié)束部分：隨著歡快的音樂去邀請(qǐng)其它小動(dòng)物來吃美食?！币龑?dǎo)幼兒通過做面條的情景放松全身?！币龑?dǎo)幼兒把布?jí)|放在背上做龜殼，學(xué)做體操和烏龜爬。讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。師：“幾只小青蛙在家??？”（四只）“小青蛙有什么本領(lǐng)？”“小青蛙問小朋友，會(huì)像它們一樣跳荷葉嗎？”引導(dǎo)幼兒把墊子放地上學(xué)小青蛙跳荷葉。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。（2）變化速度劃小船。（1）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)劃船的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。”老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動(dòng)。”師：“腦袋腦袋藏起來。二、基本部分啟發(fā)幼兒用小布?jí)|玩《藏貓貓》的游戲，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)。體驗(yàn)合作游戲的樂趣。好玩的布?jí)|活動(dòng)目標(biāo)：樂意嘗試用墊子玩各種游戲。說一說“你想用什么辦法讓竹筒滾起來”：（1）在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲（2）追趕竹筒時(shí)看好周圍，小心碰撞受傷。二、。活動(dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)竹筒一、快樂動(dòng)一動(dòng)。教師注意掌握幼兒轉(zhuǎn)的圈數(shù)，每次2——3圈即可?！帮L(fēng)停了”，可蹲下休息??幼兒分成四組進(jìn)行，誰做錯(cuò)了，就暫時(shí)站出隊(duì)伍，游戲結(jié)束，站出隊(duì)伍少者為勝?！帮L(fēng)大了”就轉(zhuǎn)得快。如說“小風(fēng)車”，就原地轉(zhuǎn)。平衡能力:風(fēng) 車活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力。”當(dāng)念到“站”字使，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。平衡能力:迷迷轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力。提示：此游戲可兩兩三三分散玩。說完最后一句，兩人要馬上站穩(wěn)并用另一只手相互擊掌。兩人都伸出左臂(或右臂)，手相握。平衡能力: 小轉(zhuǎn)椅活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力。這時(shí)，幼兒睜開眼睛向前走，這樣反復(fù)進(jìn)行，直走到場(chǎng)地另一端為止。”接著，教師說：“關(guān)燈”幼兒馬上停步并閉上眼睛?；顒?dòng)方法：幼兒在場(chǎng)地一端站好?；顒?dòng)規(guī)則：小班幼兒保持平衡走，中、大班幼兒可在保持平衡的同時(shí)，穿插倒退、跳躍、加速等。如果頭上的沙袋掉下來，那么該幼兒就必須定住不動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：若干沙袋活動(dòng)方法：幼兒每人一個(gè)沙袋放在頭頂上，然后繞著某一地點(diǎn)保持平衡地行走。這樣的游戲孩子們百玩不厭?！净顒?dòng)反思】孩子們?cè)诨顒?dòng)中，玩的很開心。《拉大鋸》請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互握雙手，兩人對(duì)做，雙腳自然盤曲，雙手對(duì)握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸的前俯后仰的動(dòng)作?！独箐彙穾煟哼呎f兒歌，邊示范動(dòng)作附兒歌：拉大鋸，扯大鋸，鋸木頭，蓋房子。（播放健康音樂）師示范動(dòng)作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，動(dòng)動(dòng)手呀，動(dòng)動(dòng)腳呀，我們一起做運(yùn)動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】平整的活動(dòng)場(chǎng)地、音樂錄音帶。【活動(dòng)目標(biāo)】。拉大鋸這一游戲既好玩又有趣，玩起來便捷，還能增強(qiáng)幼兒間的交往，提高幼兒簡(jiǎn)單的合作能力。聽到鈴聲，幼兒停止。活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴活動(dòng)方法：小朋友雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，教師控制小朋友活動(dòng)量，教師喊停時(shí)小朋友就立即聽下，看誰站得穩(wěn)，避免互相碰撞。讓我們送小豬回家的吧。鼓勵(lì)幼兒趕的時(shí)候既要快，還不能讓小豬跑了。二、小豬郊游介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山?；顒?dòng)方法：一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲幾次后，由走變?yōu)槁堋；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子若干張活動(dòng)過程：方法：請(qǐng)小朋友魚貫地在椅子間S形行走，不能夠碰到椅子。協(xié)調(diào)能力：蛇行走活動(dòng)目標(biāo)：蛇行走通過障礙，發(fā)展小朋友的控制與判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小沙包若干 椅子上綁上動(dòng)物頭飾活動(dòng)方法：幼兒排成一排，每人一個(gè)沙包朝怪獸投過去，比比誰投的最準(zhǔn)。投擲能力:丟 沙 包活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗(yàn)投擲的快樂。活動(dòng)方法：幼兒人手一沙包當(dāng)面包，圍在池塘邊，游戲開始后，幼兒邊圍著池塘學(xué)說魚兒游邊說：“小魚小魚游游游，肚子餓了吃點(diǎn)啥?送你一個(gè)大面包，吃飽肚子游得快!”說完轉(zhuǎn)身把沙包投向魚筐，投中的幼兒可得獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包若干。連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時(shí)更加安全、有趣?；顒?dòng)結(jié)束：在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞?！?