【正文】 分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù))。四、活動過程：扮演角色，活動身體(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個、3個。準備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個。可是去的路上要過一個小山坡，小朋友一定要爬過去，記住了嗎”?教師說完，小朋友分成兩隊跑到“小山坡”前停下來，然后爬過去把葫蘆運回來放在小筐里，拍第二個小朋友的手，游戲繼續(xù)。根據(jù)幼兒動作發(fā)展情況，適當調(diào)整斜坡的長度和高度?；顒舆^程1．教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。選擇的地方最好是你要去的方向所經(jīng)過的地方，如路旁的大樹、電線桿后或是轉(zhuǎn)彎的墻角處。做此游戲震要孩子注意力高度集中。大人可以在途中不時地報個站名，則會令孩子興致更高。過程：聽音樂做準備活動，幼兒的小魚角色貫穿整個活動，學習小魚點頭、擺尾等動作將身體各部位活動開。練習（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。小ji捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。體育游戲老鷹捉小雞設計意圖：我班幼兒剛進幼兒園不久，游戲的規(guī)則意識不強，要讓他們按規(guī)則一個跟一個進行接力賽比較難，學習主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。游戲反復進行。（一起認讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》?；顒訙蕚洌杭堉频氖种竿媾脊u頭、母雞頭幼兒人手兩個?；貋砗蠼o后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。[幼兒園小班室內(nèi)游戲]幼兒園室內(nèi)游戲小班小班識字游戲配對游戲游戲目的：培養(yǎng)幼兒的記憶能力。，家長可以慢慢松開手，以便孩子更好的訓練上肢和腿部的力量。自編肢體活動兒歌：抖抖手腕，抖抖手腕，撐開小手向上伸。因此，我在引導幼兒認識自己的身體的同時，提高幼兒的有意注意。三、拓展。難點在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我?！毙∝i又接著走啊走（歌曲“碰一碰”），碰到了小松鼠，小豬說：“小松鼠，你好！（噔噔）我要去郊游。師：小朋友想出了這么多的動作，現(xiàn)在我們再來玩一玩“碰一碰”的游戲。師：小朋友真棒！現(xiàn)在，老師這里有一所好聽的音樂，我也要聽著音樂用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了！提問：剛才老師找的好朋友是誰？我是怎么去找朋友的？我和好朋友表演了什么動作？我們是什么時候碰鼻子的呢？（①問一問“碰在哪里？跟隨老師站起來做一做。通過游戲，學習與同伴交往的技巧。師：對了，我們班今天來了一位小客人（小豬），小豬今天可高興啦，瞧，今天的天氣很好，小豬要去郊游，我們來看看它都碰到了誰？手偶表演。②XX碰XX時，教師手勢：指鼻子。師：小朋友玩的真開心！我們身上還有好多地方可以碰一碰呢，回到家里可以和爸爸、媽媽一起玩一玩！現(xiàn)在和你好朋友抱一抱吧！碰一碰1=C 2/4 1 3 4│5 3│6 4 2│1 3 4│5 3│4 2 1│4 4 6│ 找 一個朋 友碰一 碰,找一個 朋 友 碰一 碰,碰哪 里? │ 0│(1 1 3 4│5 5 3│4 4 2 2│1 1)│ 鼻子 碰鼻 子。教學重點、難點重點幼兒樂于參與活動。（一）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標出的部位大聲的說出來，當然，也可邊說邊摸摸自己身體相應的部位喲！”（二）老師與幼兒一起邊說邊做一遍?；顒釉O計背景以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為精神，以促進幼兒身心發(fā)展為宗旨，提高幼兒素質(zhì)為提點。第三篇：小班室內(nèi)游戲[幼兒園小班室內(nèi)游戲]幼兒園小班室內(nèi)親子游戲方案游戲名稱：袋鼠媽媽和寶寶游戲目標：訓練寶寶肢體的控制力和堅持性。，保證幼兒安全。把小朋友分成兩組，一組有4個小朋友。公雞頭，母雞頭活動目標：練習發(fā)準：公雞、母雞、黃豆等字音；并認讀漢字“公雞頭、母雞頭”。游戲《找寶寶》，復習認讀所學過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。玩 法大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你?！保ㄗ雎犽娫拕幼鳎┯變海骸拔梗愫?，請問你是誰？”師：“你好，我是老師，我找字。老鷹捉小ji活動圖片s 活動準備：小ji頭飾若干，老鷹、母ji頭飾各一個，音樂帶物，ji蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,：(一)開始部分(教師扮ji媽媽，幼兒扮小ji)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。有初步的規(guī)則意識。適合二三歲孩子做的游戲有以下六則。由于做此游戲需要邊躲邊踩，就不僅鍛煉了孩子動作的協(xié)調(diào)性，也發(fā)展了他們靈活應變的能力。5．捉迷藏。以上游戲，不僅鍛煉了孩子走、跑、跳、平衡等能力．而且能增強他們的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了他們樂觀向上的性格?；顒舆^程1．教師扮媽媽，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動作。2．能愉快地參加體育游戲，增強自信心。6．教師利用游戲情景結束游戲，進行放松整理活動?；顒訙蕚洌簩嵨锖J若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。運果子目標：練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。)④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準備好了嗎?”進行游戲《運果子》① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況。二、活動準備：椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個音樂磁帶2盤。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?！?0cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。短尾巴。(兩遍)。，繼續(xù)向前跳。等媽媽來了才可以走。媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。游戲前的活動準備。發(fā)展受部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。(2)、今天我們每人都有一只瓶子，它會發(fā)出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。《小兔和狼》的音樂磁帶。培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。B、教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。四個簍子：里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。提醒幼兒看準小動物的媽媽是誰,再送小動物。鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚團結互助品德。第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合?！弊咦咦?，走走走，跟著老師向前走。指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。)個別幼兒展示幼兒自由練習(四)游戲外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復。能鉆過70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力?；顒舆^程，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動作。在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當小車。，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。小彈簧蹦蹦跳活動目標：以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。——小彈簧是一圈一圈繞起來的。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。活動準備：幼兒每人帶一個紙箱。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風透亮，游戲時更加安全、有趣?；顒訙蕚洌盒∩嘲舾?椅子上綁上動物頭飾活動方法：幼兒排成一排，每人一個沙包朝怪獸投過去，比比誰投的最準。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。讓我們送小豬回家的吧?！净顒幽繕恕俊！独箐彙氛堄變簝蓛山Y伴，互握雙手，兩人對做，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸的前俯后仰的動作。如果頭上的沙袋掉下來，那么該幼兒就必須定住不動。這時，幼兒睜開眼睛向前走，這樣反復進行，直走到場地另一端為止。提示：此游戲可兩兩三三分散玩。如說“小風車”，就原地轉(zhuǎn)?；顒臃此迹?活動準備：人手一個竹筒一、快樂動一動。體驗合作游戲的樂趣。（1）帶領幼兒練習劃船的動作，引導幼兒掌握劃小船的要領。師：“幾只小青蛙在家啊？”（四只）“小青蛙有什么本領？”“小青蛙問小朋友，會像它們一樣跳荷葉嗎？”引導幼兒把墊子放地上學小青蛙跳荷葉。三、結束部分：隨著歡快的音樂去邀請其它小動物來吃美食。（我是一條大魚，我是一條大鯊魚，引導幼兒增加詞匯，加強幼兒的口語練習。【活動準備】木質(zhì)斜坡4條（代表4條小路）。（3）垃圾收拾完，繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。游戲開始扮演小豬的幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩?；顒友由欤河變涸诩遗c爸爸、媽媽一起玩托小豬。玩法二：數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復進行。注意事項：教會幼兒夾球跳的要領。四、活動過程㈠隨著音樂進入場地。師：蛋寶寶長得圓圓的，怎么回家呢？誰能用動作來做給老師看一看。我們在布袋上休息一下。5．討論：在滾的時候你發(fā)現(xiàn)什么問題？（大家滾的方向不一樣，有的小朋友會滾到外面??）6．練習左右側(cè)滾。體驗體育運動的樂趣。（三）結束部分帶幼兒回家：天快要黑了。玩法三：運糧食幼兒分成兩組，把沙包放在幼兒背上，爬著運到終點，那組最先到達終點，哪組獲勝。游戲繼續(xù)進行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。課前布置好活動場地。孩子們小結沙包的玩法,你學會了幾種玩法,還有什么玩法呢?聽老師的口令,集體進行沙包的多種玩法。先分兩組進行比賽?！净顒訙蕚洹可嘲?與幼兒人數(shù)相等)、平衡木四組【活動過程】一、開始部分:在音樂伴奏下,老師組織孩子們進入活動場地,進行隊形隊列練習,大圈——小圈——圓點——四隊體操隊形結束。幼兒練習在平衡木上的動作,注意安全?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。（觀察幼兒每次運送糧食時爬“小路”及“迷宮”的情況。二、游戲《小貓捉魚》：1．小貓跟著貓媽媽學爬。要求：一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞，穿過小路，爬過草地，將糧食運到新家（音樂A）小兔子拔蘿卜活動目標：。烏龜爬爬這是一個預設性活動設計背景：新課程中的運動有四個強調(diào)：1。（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說：“天亮了，孩子們該醒了。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。小貓捉魚分析：本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。二、爬迷宮在草地上有個大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎？迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進去，還要從小門里爬出來。一塊石頭后只能躲 一只蝦。三、活動延伸:一起探討沙包的多種玩法。二、基本部分:每人一個沙包:1)、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法。)多組進行比賽,幼兒自己當裁判。老師介紹玩法及規(guī)則:玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。聽音樂活動一下身體各個部位。也可以放置沙包當“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。活動反思：小班的幼兒動作協(xié)調(diào)性差，需要加強練習?；顒幽繕耍褐郎嘲膸追N玩法。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。師模仿往前推的動作：一二三，往前滾；三二一，滾回來。1．幼兒想象、示范蛋寶寶在布袋上的各種滾法。而同伴之間動作的互相模仿，更能激發(fā)幼兒嘗試的欲望。師：今天天氣多好哦，跟著媽媽一起出去玩一玩吧?？鞓返牡皩毣顒幽繕耍?．在游戲情境中，學習左右側(cè)滾。體育游戲：小花貓釣魚目的：練習跑的動作，并培養(yǎng)聽信號做動作的能力。一個幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復進行。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時換成蹲走。(播放背景音樂《數(shù)鴨子》)（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山?；顒釉u價小鴨媽媽表揚合作認真、“抬魚”本領強的、講衛(wèi)生、愛勞動的小鴨子。二、游戲活動教師說明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。幼兒輪流做魚網(wǎng)進行游戲。加強對魚、蝦、蟹的了解。讓幼兒體驗合作游戲的快樂。（2）變化速度劃小船。二、基本部分啟發(fā)幼兒用小布墊玩《藏貓貓》的游戲，進行運動前的熱身活動。二、。“風大了”就轉(zhuǎn)得快。平衡能力:迷迷轉(zhuǎn)活動目標：發(fā)展幼兒平衡能力。平衡能力: 小轉(zhuǎn)椅活動目標：發(fā)展幼兒平衡能力?；顒右?guī)則：小班幼兒保持平衡走，中、大班幼兒可在保持平衡的同時，穿插倒退、跳躍、加速等?！净顒臃此肌亢⒆觽冊诨顒又?，玩的很開心?！净顒訙蕚?