【正文】 ：分配幾個(gè)幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤(pán)做小司機(jī)開(kāi)車(chē)帶小兔子回家后，把拔來(lái)的蘿卜送給來(lái)的客人。”在音樂(lè)的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作，并且整理衣服。:現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運(yùn)到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,，再集體聽(tīng)老師的指令爬，再集體練習(xí)一次（音樂(lè)B）。要點(diǎn)：必須是爬著過(guò)去捉魚(yú)。2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)??。目標(biāo)：1．通過(guò)活動(dòng)，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)??，1個(gè)、1個(gè)??合起來(lái)就是許多。你們?cè)敢鈫?？（每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去）給好朋友送糧食?！靶觚敗迸烂詫m，老師觀察（幼兒出汗情況，幼兒是否會(huì)爬迷宮）在迷宮四周逐一添加輔助材料（詳見(jiàn)圖例），“小烏龜”見(jiàn)到輔助物即可上去爬入迷宮，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒爬的興趣及難度。一、四散爬“小烏龜”到場(chǎng)地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒出汗情況、爬時(shí)的動(dòng)作是否正確）?！拔r”和“石頭”交換角色，進(jìn)行游戲。游戲過(guò)程：請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。四、結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)跟隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上自由練習(xí)頭頂沙包兩手平舉的動(dòng)作,老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。2)、根據(jù)剛才孩子們的沙包玩法,集體練習(xí)。小馬過(guò)河【活動(dòng)目標(biāo)】鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)其機(jī)智勇敢的精神。1聽(tīng)音樂(lè),幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。請(qǐng)幾位模仿好的幼兒做示范動(dòng)作,小朋友們給予掌聲鼓勵(lì),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。玩時(shí),將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫(huà)一記號(hào),比賽誰(shuí)踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。(簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng))每人到筐子里拿一個(gè)沙包?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。捉老鼠一、教育價(jià)值捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。玩法二：夾包跳幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）并緊，雙腳一起跳，那組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、平衡等能力動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。（注意不要過(guò)多地干涉幼兒）教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。小刺猬搬果子一、活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。搶凳子游戲規(guī)則：游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。教師巡回指導(dǎo)。師：想一想，蛋寶寶在布袋上會(huì)怎么滾呢？3．引導(dǎo)幼兒觀察滾的時(shí)候手腳的動(dòng)作。師：滾得好累哦，搖一搖，扭一扭，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，喘口氣。2．嘗試兩手臂交替不同方向滾。1．引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作表現(xiàn)出滾。（小朋友們身貼紅白藍(lán)綠四種顏色標(biāo)記，聽(tīng)著音樂(lè)，跟著老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）2．辨認(rèn)顏色。3．進(jìn)出場(chǎng)音樂(lè)。2．在滾動(dòng)時(shí)，聽(tīng)指令玩游戲，感受身體滾動(dòng)的帶來(lái)的愉悅。，不要站到河里去。準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)兩條距離10米左右的平行線，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河，小河中放上用硬紙剪的小魚(yú)（數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些）。游戲規(guī)則：跳的動(dòng)作必須正確，跳時(shí)要使球不掉下來(lái)?；顒?dòng)反思：幼兒的方向性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。花樣玩球設(shè)計(jì)意圖：球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具，為了滿(mǎn)足孩子們的需要，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。三：收拾整理，結(jié)束活動(dòng)。（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕“豬”經(jīng)過(guò)行程。二：游戲過(guò)程 幼兒分成兩組，一組扮演小豬，一組扮演托豬人?！净顒?dòng)延伸】?jī)扇艘唤M，分組進(jìn)行小鴨捉魚(yú)（或撿垃圾）比賽，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉的魚(yú)（撿的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾箱）。老師問(wèn)“小鴨子，池塘里發(fā)現(xiàn)什么了什么事？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才能使池塘變干凈？”引導(dǎo)幼兒回答并動(dòng)手收拾垃圾。教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，說(shuō)明游戲的名稱(chēng)及玩法，小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚(yú)放在篩子里，下斜坡時(shí)要注意中心，兩手側(cè)平舉。培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。小鴨捉魚(yú)【活動(dòng)意圖】小鴨和魚(yú)是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動(dòng)物，他們喜歡做小鴨捉魚(yú)的游戲。（我是大魚(yú)，我是螃蟹，我是小魚(yú)，我是大蝦）講解游戲的玩法：老師做魚(yú)網(wǎng)，小朋友們是大魚(yú)、小魚(yú)、螃蟹和蝦，你們要一邊說(shuō)兒歌一邊從魚(yú)網(wǎng)中穿過(guò)，說(shuō)到兒歌的最后一個(gè)字時(shí)，誰(shuí)要是被網(wǎng)住了，那就要說(shuō)出自己是誰(shuí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大魚(yú)、小魚(yú)、蝦、蟹的頭飾若干。通過(guò)揉面、拍面、搟面、拉面、下面條等情節(jié)，幼兒開(kāi)心做放松運(yùn)動(dòng)。師：“小烏龜都在家里練體操呢,我們一起來(lái)做體操。（4）劃船到小青蛙家，加快速度劃。（3）變換方向劃小船，引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。創(chuàng)設(shè)情境：涼爽的秋天到了，住在小河邊的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，它們都在練本領(lǐng)呢，我們一起劃著小船去看看它們。師：“剛才我們把小布?jí)|當(dāng)做什么了？”（方向盤(pán)）師：“現(xiàn)在我們和小布?jí)|玩藏貓貓的游戲。能肢體協(xié)調(diào)做動(dòng)作。師：“這是什么”。竹筒咕碌碌活動(dòng)名稱(chēng)：竹筒咕碌碌活動(dòng)目標(biāo)：?！帮L(fēng)小了”，則轉(zhuǎn)得慢?；顒?dòng)方法：全體幼兒當(dāng)風(fēng)車(chē)，聽(tīng)教師發(fā)出的信號(hào)轉(zhuǎn)動(dòng)。活動(dòng)方法：幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，快快站。規(guī)則：念完兒歌要馬上站穩(wěn)，用另外一只手互相擊掌?；顒?dòng)方法：兩個(gè)幼兒一組，相對(duì)站立。然后教師又說(shuō)：“開(kāi)燈”。平衡能力:開(kāi)燈關(guān)燈活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒平衡能力。教師發(fā)布口令，要求幼兒雙腳跳、單腳跳，倒退、加速等，以改變游戲者的行動(dòng)方式和速度。通過(guò)游戲增進(jìn)了小伙伴之間的感情，幼兒的大臂肌肉群得到了鍛煉。姥姥家，唱大戲，接姑娘，請(qǐng)女婿，小外甥你也去！。【活動(dòng)過(guò)程】，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。為此，我選擇了拉大鋸這一游戲?；顒?dòng)要求：幼兒集體游戲，聽(tīng)小鈴的聲音，聽(tīng)到小鈴敲的快幼兒轉(zhuǎn)的快，小鈴敲的慢幼兒轉(zhuǎn)的慢。三、送小豬回家小豬出來(lái)游玩一天了，真辛苦。啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去XX，邊講邊練習(xí)趕小豬。趕 小 豬活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。體驗(yàn)?zāi)７掠螒驇?lái)的愉快體驗(yàn)。發(fā)展幼兒投擲的準(zhǔn)確性。畫(huà)一個(gè)大圓圈當(dāng)池塘，內(nèi)放若干個(gè)畫(huà)有魚(yú)兒的大筐。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。彎彎洞里繞繞鉆?！變悍殖蓛山M，在線條的兩端分別站好。教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力?！變簝蓛山Y(jié)伴，你按我跳，我按你跳。——教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按按按，跳跳跳。繞個(gè)彈簧跳一跳。準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)活動(dòng)腳部?；ハ鄦l(fā)交流。(1)教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，用圈做操的本領(lǐng)。活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體活動(dòng)過(guò)程：，活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē)?；顒?dòng)準(zhǔn)備，激起幼兒玩圈活動(dòng)的愛(ài)好?！?2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法?；顒?dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體，活動(dòng)身體(1)教師啟發(fā)：“我們來(lái)做個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了?；顒?dòng)準(zhǔn)備控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊。幼兒兩人相互拍打身體，放松一會(huì)。將跳繩雙起來(lái)，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭?；顒?dòng)的延伸與擴(kuò)展，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)美工：小ji小鴨繪畫(huà)、手工粘貼認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí) 小ji小鴨活動(dòng)評(píng)價(jià)，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。會(huì)唱“小ji小鴨”的歌曲。場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動(dòng)(音樂(lè))(六)活動(dòng)結(jié)束——帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地小班體育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小ji小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過(guò)大石頭和鉆過(guò)小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會(huì)跑出來(lái)，吃掉小紅帽的。)集體練習(xí)——從高處往下跳(鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳，糾正活動(dòng)中錯(cuò)誤的動(dòng)作，注意雙腳屈膝。(幼兒帶上紅帽)(二)熱身運(yùn)動(dòng)今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢?，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。，布置成“樹(shù)林”。小兔采蘑菇活動(dòng)目標(biāo):。游戲開(kāi)始，一起說(shuō)兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。健康活動(dòng)：走走走(一)活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過(guò)程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評(píng)價(jià)。“糧食”背袋若干，音樂(lè)磁帶一盒，場(chǎng)地布置游戲過(guò)程：(一)開(kāi)始部分：幼兒聽(tīng)節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。螞蟻運(yùn)糧游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性，協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)評(píng)價(jià)。指導(dǎo)語(yǔ)：我這里有很多的小動(dòng)物，它們找不到家了，我們一起來(lái)幫助它們，把它們送回家吧!出示小兔子圖片問(wèn)：“你們知道小兔子的家在哪里嗎?”(小河那邊的椅子里)一次分別提問(wèn)：小熊、小狗、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子里)怎樣才能把小動(dòng)物送回自己的家呢?(先要踩著河里的石頭過(guò)河，然后再找小動(dòng)物的媽媽是誰(shuí)，再把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家)幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)。另一端的簍子里放著各種小動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂(lè)，一段輕柔的音樂(lè)。游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作(1)提問(wèn)：“這是誰(shuí)?”(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動(dòng)作)(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái)，兩條腿是直直的?”A、可以先讓幼兒自己想辦法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：大象頭飾、沙包若干。幼兒心情愉快，參與活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：“ 我做兔媽媽?zhuān)銈冏鐾脤殞氉屛覀兟?tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來(lái)做操，要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂(lè)的兔寶寶。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一把椅子。(4)、引導(dǎo)幼兒想出其他辦法玩這種玩具。(1)、幼兒手拿拖拉玩具，來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。另備裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干。拖拉玩具真好玩一、目的體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想象的樂(lè)趣。在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。貓和老鼠活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情?？墒莿偛排２螂娫?huà)來(lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客，那怎么辦呢?我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái)，明天好招待它們，你們?cè)敢鈫?。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。)，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。，幼兒分散站立。1.“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?(紅眼睛。黃。(和幼兒商量怎么樣的信號(hào)是按照怎么樣爬小兔乖乖目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)材料準(zhǔn)備小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場(chǎng)地小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場(chǎng)地的周?chē)?，作為小?dòng)物的家，小熊頭飾若干，錄音機(jī)、磁帶若干。聰明的小熊活動(dòng)內(nèi)容聰明的小熊活動(dòng)來(lái)源預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。游戲：軍事訓(xùn)練(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù))。動(dòng)作講解，集體練習(xí)(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范)(2)師：今天我們專(zhuān)門(mén)練習(xí)腿上的動(dòng)作。四、活動(dòng)過(guò)程：扮演角色，活動(dòng)身體(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3