【正文】 小鯉魚(yú)跳龍門【設(shè)計(jì)意圖】 游戲再次開(kāi)始 啟發(fā)小朋友說(shuō)出兩只小螞蟻合作完成。”螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)鉆出洞口,爬過(guò)螞蟻路(手、腳著地)。 活動(dòng)過(guò)程: 螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)。 (四)、放松活動(dòng) 教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。 講解示范去摘桃的路線:寶寶們要一個(gè)跟一個(gè)出發(fā),爬過(guò)墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再?gòu)膲|子旁的小路跑步返回,把桃子放進(jìn)筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。 師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。 幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。 寶寶們本領(lǐng)可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會(huì)兒吧。 播放音樂(lè),幼兒爬行訓(xùn)練。 請(qǐng)幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說(shuō)說(shuō)自己是怎么爬的。 請(qǐng)幾只小猴示范,引導(dǎo)幼兒比一比那種爬行方法最快。 自由探索多種爬行方法,看哪個(gè)寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。今天天氣真好,太陽(yáng)照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)吧。 活動(dòng)過(guò)程:我們班幼兒非常喜歡小動(dòng)物,在中班練習(xí)手膝著地爬時(shí)是模仿的小烏龜,活動(dòng)中就充滿了趣味性。猴子摘桃設(shè)計(jì)思路 討論:在跑的過(guò)程中怎樣避免和同伴相撞? (3)交叉折身跑,懂得在跑動(dòng)中的自我保護(hù)。 教師小結(jié):聽(tīng)信號(hào)快起跑,到地點(diǎn)減速度,快轉(zhuǎn)身往回跑。 小白鼠真愛(ài)玩,摸摸xx快回來(lái), 活動(dòng)重難點(diǎn) 。 。 ,提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。 ,讓幼兒在活動(dòng)中身心都有所收獲。創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶運(yùn)奶酪”的游戲,讓幼兒在鞏固、運(yùn)用折身跑技能的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣,情緒情感得到釋放與表達(dá)。 折身跑,是基于“跑”的基礎(chǔ)上的一項(xiàng)動(dòng)作技能。通過(guò)運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒的潛能,使幼兒同時(shí)獲得有關(guān)身體、情感、知識(shí)和社會(huì)性的發(fā)展。坦克兵進(jìn)攻炮兵的陣地(交代清楚游戲規(guī)則:一組炮兵由一個(gè)老師負(fù)責(zé),守住陣地,等坦克 進(jìn)入“射程范圍”就向“坦克”開(kāi)炮,被擊中的坦克不能再前進(jìn),如果坦克全部被擊中,“坦克兵”算輸,相反,“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就為輸。) 活動(dòng)過(guò)程:(繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑一圈,接著帶領(lǐng)“解放軍”踏步走半圈,然后帶幼兒匍匐前進(jìn))。 活動(dòng)安排合理,幼兒的體能從開(kāi)始安靜狀態(tài)逐漸上升過(guò)渡到平穩(wěn)狀態(tài),達(dá)到高潮以后回落。教師適適當(dāng)?shù)眉右砸龑?dǎo)和概括,使幼兒的活動(dòng)得以提升、整合。 簡(jiǎn)評(píng): 繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識(shí),在戶外活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)擊劍,遵守規(guī)則。 戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料,引導(dǎo)幼兒正確的玩一玩。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上, 活動(dòng)過(guò)程: 錄音機(jī)、磁帶。 人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。 幼兒會(huì)做棍棒操,知道一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí),擊劍動(dòng)作圖示。(幼兒再次嘗試) 師:哪位小朋友來(lái)介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等) 。 師:我們每人手中都有一個(gè)圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。 。錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)準(zhǔn)備 。 。 ,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。 b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂(lè)趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。 a、樂(lè)意推動(dòng)獨(dú)輪車,掌握平衡。 a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動(dòng)。 小班:“過(guò)小橋”。 三、放松活動(dòng): 你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。 介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。 小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。 根據(jù)觀察,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。 準(zhǔn)備操練習(xí):運(yùn)動(dòng)模仿操小小飛行員設(shè)計(jì)思路:為了不受“教師教什么,幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,我采用“先練投擲,再講要領(lǐng)”的理念來(lái)組織活動(dòng)過(guò)程。貼彩石活動(dòng)目標(biāo):“鉆洞”:從桌下爬過(guò)。(就是找規(guī)律填數(shù)和圖,10以內(nèi)的數(shù)及圓形、正方形、三角形,紅黃藍(lán)三色花。小猴尋寶教學(xué)目的: ?(看牌子) : 。 ,小烏龜,小猴他們呢?什么器械最合適他們呢?動(dòng)一動(dòng)腦筋,讓我們現(xiàn)在一起來(lái)幫他們布置。 活動(dòng)過(guò)程:區(qū)域性體育教案活動(dòng)目的: ? ,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身 、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。 4. 教師在場(chǎng)地中鋪好大荷葉,并告知幼兒游戲規(guī)則。 3. 教師請(qǐng)2個(gè)幼兒扮演青蛙媽媽,并把幼兒平均分成兩組。 2. 集體說(shuō)兒歌。 動(dòng)作。 jump gua Frog 兒歌(自編兒歌) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 小青蛙頭飾 2. 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 包袱、剪子和錘子 兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝關(guān)節(jié),游戲開(kāi)始,雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作,使對(duì)方失去平衡。走球玩法：（1）在場(chǎng)地放放好椅子，有一定的距離，幼兒在椅子的后面。 最后值得一提的是，這一活動(dòng)的執(zhí)教者是位男教師，因此，在培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、抗挫折、主動(dòng)參與鍛煉的意識(shí)和能力方面，具有自身的優(yōu)勢(shì)。 由于體育活動(dòng)具有很強(qiáng)的不可預(yù)料性，因此，教師常常根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)作出調(diào)整，如有一個(gè)男孩較為膽小、內(nèi)向，他不敢從4張疊放的凳子上跳下來(lái)，教師就以輕松的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他試一試，并適時(shí)、適當(dāng)?shù)刂怂槐壑Α．?dāng)幼兒說(shuō)凳子并排放置就象要看戲時(shí)，教師機(jī)智地說(shuō)：那就看我的表演吧。對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒，教師還在其過(guò)橋時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置新障礙，增加活動(dòng)難度；對(duì)能力較弱的幼兒，教師則及時(shí)給以鼓勵(lì)，并采取積極的保護(hù)措施，讓他們力所能及地參與活動(dòng)，從而讓每個(gè)幼兒通過(guò)鍛煉在原有水平上得到提高。本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?，把長(zhǎng)凳擺放成各種活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)行一系列爬、鉆、走、跑等活動(dòng)，充分發(fā)揮了長(zhǎng)凳這一自然運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了鉆爬、攀登以及平衡的能力。從幼兒發(fā)展的角度來(lái)講，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展了從高處往下跳的能力，當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí)，他就能應(yīng)付自如了。 活動(dòng)到最后，長(zhǎng)凳的高度增加到5個(gè)，約有130cm。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機(jī)把握也較好。對(duì)幼兒的要求方面，我沒(méi)有一刀切，而是通過(guò)放置不同高度的長(zhǎng)凳讓幼兒自由選擇的方式，達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。 這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。11 幼兒四散站立，在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。 （可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的起伏橋上走回來(lái)。然后從塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來(lái)。④開(kāi)火車，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。活動(dòng)過(guò)程：1 幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操。 長(zhǎng)凳游戲活動(dòng)目的： 跑的過(guò)程中要注意安全。若報(bào)紙掉下來(lái)時(shí),把報(bào)紙撿起放好再跑。 二、活動(dòng)中 、身體暖和后應(yīng)減少衣著,防止運(yùn)動(dòng)后出汗過(guò)多脫衣受涼。 1. 帶領(lǐng)幼兒做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。吸紙跑★ 活動(dòng)目標(biāo) 的另一端后鉆過(guò)呼啦圈后,返回,拍到第二名幼兒手,循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完, 幼兒分成兩組站在起跑線上,排頭幼兒聽(tīng)到老師指令,開(kāi)始繞著紙箱跑,跑到場(chǎng)地 給幼兒講游戲規(guī)則。 “興趣”是讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提,體育活動(dòng)也不例外。 村長(zhǎng)宣布解救成功,回村慶祝。 “羊群們,我現(xiàn)在給大家開(kāi)個(gè)會(huì),我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了,現(xiàn)在被關(guān)在它的城堡里,你們現(xiàn)在想不想救他?到達(dá)灰太狼城堡的路很艱難。 教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長(zhǎng)帶領(lǐng)著小朋友(帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾)伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場(chǎng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】以幼兒最喜愛(ài)的“喜羊羊”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲,一定能激發(fā)小朋友的興趣,調(diào)動(dòng)起小朋友的參與性和積極性。 現(xiàn)在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片深受孩子們的喜愛(ài)。由于事先對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行了熟悉,因此幼兒合拍抬轎子的難度有所降低,但是由于有碎步走,扭身等動(dòng)作,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)還是有難度,需要進(jìn)一步練習(xí)。 【活動(dòng)反思】 回家后,讓幼兒與父母一塊做抬花轎的游戲。 隨音樂(lè)做動(dòng)作。 完整聽(tīng)音樂(lè)。 (二)、配音樂(lè)進(jìn)行游戲。 碎步走——向前三步走,向后三步走,扭一扭。 抬轎子的幼兒起身,并一步一步穩(wěn)穩(wěn)地向前走。 兩名幼兒用雙手做成轎子。 (一)分段練習(xí)動(dòng)作。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 難點(diǎn):能合拍地做抬轎步。 此游戲賦予幼兒以角色,提高了幼兒參與游戲的積極性。 ,所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。所以各組宜交替玩,時(shí)間35分鐘,達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。 在平時(shí)發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別的活潑好動(dòng),最喜歡玩的就是抓人的游戲,但我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕,沒(méi)有一定的技能和技巧。 四、設(shè)計(jì)思路: 戶外塑膠地 三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力。 三、游戲:賽龍舟中秋節(jié)快到了,這段時(shí)間,經(jīng)?？梢钥吹浇纤l(xiāng)進(jìn)行龍舟比賽。 師小結(jié):玩這些游戲時(shí)最好事先商量好辦法,玩時(shí)兩人要密切配合,這樣才能成功。(在偵察兵還沒(méi)到達(dá)終點(diǎn)前,兩幼兒完成地圖,哨兵取勝。 ②游戲第二遍:第一次游戲中第一到達(dá)終點(diǎn)的 進(jìn)行游戲: 教師講解游戲規(guī)則:當(dāng)哨兵回頭看的時(shí)候,偵察員立即原地不動(dòng),否則出局。中途有違規(guī)者,出局。 動(dòng)作訓(xùn)練:匍匐前進(jìn)幼兒練習(xí)時(shí)分二步，第一步，讓幼兒按現(xiàn)有水平進(jìn)行練習(xí)，容易達(dá)到要求，不給幼兒以難練的感覺(jué)，從動(dòng)作及心理上給幼兒以一定的余地。根據(jù)幼兒不同的水平，設(shè)計(jì)了不同要求的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒向高一層次發(fā)展。 墊子 鞋盒 鞋盒 鞋盒nbsp。 家 鞋盒 鞋盒 鞋盒師：今天我們都很出色，都完成了任務(wù)。在家的話，我們?cè)倩貋?lái)把玩具送過(guò)去給天線寶寶好嗎？幼兒第一遍游戲。這座山坡也真有趣，最左邊的山坡最矮，慢慢的慢慢的高起來(lái)，一直到最右邊山坡才最高。鞋盒先放在旁邊。）師：小朋友真聰明！大家來(lái)教教老師，怎么才能過(guò)山坡??！教師示范跨跳動(dòng)作，并與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動(dòng)作要領(lǐng)。（請(qǐng)全體幼兒蹲下）（請(qǐng)若干幼兒上來(lái)表演，教師在一旁講解），進(jìn)一步探索鞋盒的不同玩法師：剛才他們表演了這么多種玩法，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們的玩法，看看還有誰(shuí)能想出與別人不同的玩法。師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都拿著一只鞋盒，今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起來(lái)玩游戲。而這一切，也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。體育活動(dòng)如果每次都是模仿教師的 動(dòng)作，那么幼兒就成了一個(gè)機(jī)械完成任務(wù)的執(zhí)行者，他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。 玩法:大班小朋友把繩舉高過(guò)頭,小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩. 游戲6:看誰(shuí)摸得高. 目標(biāo):能掌握好重心。 玩法:引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵(lì)小小班小朋友從繩上雙腳跳過(guò). 游戲1:跳繩. 活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)【活動(dòng)反思】打臺(tái)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成
了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】臺(tái)球若干 臺(tái)球案板 【活動(dòng)過(guò)程】教師教幼兒做好開(kāi)始準(zhǔn)備，先擺好臺(tái)球，教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，再開(kāi)球。在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力?！　》潘苫顒?dòng)　　幼兒聽(tīng)著《螃蟹歌》音樂(lè)自主做放松運(yùn)動(dòng)?！　。?）選數(shù)名幼兒站在旁邊，想辦法去搶蛋寶寶，螃蟹媽媽為了保護(hù)蛋寶寶，用腳或手輕輕地觸摸對(duì)方?！　≈i語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣　　今天，老師先給大家出一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得快。螃蟹搶蛋【活動(dòng)目標(biāo)】　　鍛煉幼兒的肌肉，提高手腳著地支撐身體的能力。建議：第五步游戲中，兩人合作練習(xí)要注意安全。第四步游戲：如圖所示，抽掉其中若干把椅子，小朋友們跨過(guò)一定寬度進(jìn)行跨步行進(jìn)。游戲準(zhǔn)備：有靠背的結(jié)實(shí)的椅子若干。如果說(shuō)傳統(tǒng)的單一的體育活動(dòng)或音樂(lè)活動(dòng)只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話，那么科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，卻是讓幼兒的愉悅帶有一定
的理性指導(dǎo)成分，即理解了卷炮仗游戲的真正玩法?！钡?br />隨著炮仗越卷越大，幼兒的情緒會(huì)越來(lái)越高漲，螺旋隊(duì)形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象。 (2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束活動(dòng)。 (4)簡(jiǎn)單小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式。 引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。 2．幼兒跳雙色板健身操。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)啟發(fā)、演示練習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．場(chǎng)地四角分