【正文】 別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。樂意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功和合作的愉悅。活動(dòng)指導(dǎo)：一、要求提高準(zhǔn)確率，盡量不讓球落地。環(huán)境材料：椅子、橡皮筋傳球比賽 目標(biāo)：一、能準(zhǔn)確地互相拋接球，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。幼兒從旁邊回來，中途立定跳過小溝。學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)與周圍幼兒協(xié)調(diào)。 2．推的時(shí)候要注意安全，小心不要互相碰到輪胎，或場(chǎng)地周圍的東西。環(huán)境材料：積木若干塊，與幼兒人數(shù)相等，紅、綠旗各一面。三、學(xué)做飛行操。二、學(xué)會(huì)做飛行操第一到第三節(jié)。 c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。 b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。玩車活動(dòng)內(nèi)容：扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車 活動(dòng)目標(biāo)： 發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。 　　　　大火順利地?fù)錅?，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動(dòng)作，收拾好活動(dòng)器具回教室。 　　?。?）讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持到底的幼兒作示范。 　　　　2．提供材料、自由探索。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)其身體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境，提供相應(yīng)的能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)
展的活動(dòng)器具，激起他們學(xué)習(xí)的愿望，促進(jìn)他們的身體活動(dòng)能力的發(fā)展。 　　　　3．輪胎若干。 　　　　2．培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。游戲開始，全體幼兒圍著圓圈不斷
移動(dòng)著跑或跳，長(zhǎng)臂人則揮著長(zhǎng)臂四處抓人，長(zhǎng)臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次。 　?。?）聽音找人 　　　　幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說：“我在這里，我是?！?　　（2）皮球回來了 　　　　小皮球若干，四散地放在場(chǎng)地上，教師發(fā)出指令，“快快找到小皮球”，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。本設(shè)計(jì)活動(dòng)就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動(dòng)能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒
對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動(dòng)作得到相應(yīng)的發(fā)展。泡沫板若干，長(zhǎng)手臂一副。 　　2．大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，提高對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力。 　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 　　能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動(dòng)。錄音機(jī)和音樂磁帶。 　　五、活動(dòng)流程 　　　　扮演角色活動(dòng)身體——提供材料探索練習(xí)——結(jié)束游戲放松身體 　　1．扮演角色，活動(dòng)身體 　?。?）教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂! 　　（2）全體幼兒聽音樂，做快樂生活操：“搭積木，學(xué)跳繩。
教師再發(fā)出指令：“皮球回來了”。”另一幼兒就循音蒙眼向他走去。 　　3．結(jié)束游戲，放松身體 　　　　用泡沫板隔成幾條長(zhǎng)約10～15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過馬路者為勝者。 　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 　　　　學(xué)習(xí)控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。 　　　　4．高度不－，寬窄不一的竹梯4架或更多。本設(shè)計(jì)為幼兒提供－些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動(dòng)
器具，讓幼兒根據(jù)器具的特點(diǎn)，創(chuàng)造出不同的玩法，既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能
力得到發(fā)展。 　　?。?）教師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長(zhǎng)短也是不一樣的，每個(gè)小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下
來，看誰的本領(lǐng)大。 　　　（2）提高活動(dòng)的難度和增加活動(dòng)的密度 　　　①幼兒快速從梯子上爬過去，到對(duì)岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來 　　 ②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為“雜技演員”。 　　六、活動(dòng)建議 　　　　幼兒在本次活動(dòng)中創(chuàng)造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。 通過游戲，讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快樂。 c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。 獨(dú)輪車： a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車，掌握平衡。三、具有平衡、跳躍的能力及機(jī)智、靈敏、誠實(shí)的品質(zhì)。四、游戲：紅、綠旗。輪胎游戲目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)玩輪胎車，學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)的技能技巧。 3．推的時(shí)候要想辦法靈活地掌握好輪胎前進(jìn)的方向。對(duì)于挑戰(zhàn)，不膽怯，勇于挑戰(zhàn)各種情況?；氐狡瘘c(diǎn)，活動(dòng)繼續(xù)。二、具有集體協(xié)作精神。二、檢查幼兒傳球的姿勢(shì)是否正確。 教學(xué)重點(diǎn)： 積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。 2．紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長(zhǎng)40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等。 二、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng) 1．引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，并分散練習(xí)。 (1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。 三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物 (1)設(shè)置“危險(xiǎn)”路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。卷炮仗卷炮仗是一項(xiàng)深受幼兒喜愛的傳統(tǒng)活動(dòng)，它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn)。 分析原因，我認(rèn)為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體參與游戲，而沒有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合
作來進(jìn)行的。正是在科學(xué)活動(dòng)中對(duì)螺旋線的探索，才使得藝術(shù)活動(dòng)中的卷炮仗游戲玩得更加豐
富精彩。游戲過程：第一步游戲：把多把椅子縱向成一直線放置，椅子之間緊緊相連，椅背朝向同一側(cè)，小朋友們?cè)谏厦嫘羞M(jìn)。第五步游戲：椅子的放置回復(fù)到第一步游戲，小朋友們分成兩組，從椅子的兩側(cè)同時(shí)走向?qū)γ妫笙嘤龅男∨笥阎g相互協(xié)調(diào)，繞
過對(duì)方行進(jìn)。椅子上行走，也可變換各種身體姿勢(shì)，如：側(cè)向、全蹲等?！　∨囵B(yǎng)靈活的應(yīng)變能力?！　≈i語：手拿大剪刀，身穿鐵甲袍，誰敢來惹我，吃我倆剪刀！　　幼兒：螃蟹！　　師：對(duì)，就是螃蟹。只要螃蟹媽媽觸摸到對(duì)
方身體任何一個(gè)部位就為勝?！　　净顒?dòng)延伸】　　幼兒回家和小伙伴或家長(zhǎng)可以繼續(xù)做《螃蟹搶蛋》的游戲。因此設(shè)計(jì)了臺(tái)球案
板，讓幼兒體驗(yàn)在合作游戲中的快樂。 導(dǎo)入游戲談話：小朋友，老師今天和大家一起來做個(gè)打臺(tái)球的游戲，好不好？幼兒回答：好教師示范，幼兒觀看。大帶小游戲設(shè)計(jì)意圖:1)現(xiàn)在每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,而小孩也膽怯自信心不足. 2)許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心,合作意識(shí)不明顯,突出地表現(xiàn)在游戲時(shí)不互相配合. 3)孩子入園一段時(shí)間后,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會(huì),讓孩子在活動(dòng)中有語言交往,愉快的情緒體驗(yàn),小孩子都有益處. 活動(dòng)目標(biāo):,鉆過拉繩. ,小孩子交往合作游戲. . 增強(qiáng)腿部肌肉力量. 游戲3:鉆繩. 玩法:大班小朋友把繩抬高40~50厘米,小小班小朋友從繩下爬過去. 游戲4:老爺爺怎樣走. 玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~. 目標(biāo):. 我們利用鞋盒這種廢棄材料，變廢為寶，設(shè)計(jì)體育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。 ，使幼兒學(xué)會(huì)協(xié)作，幫助和交往。 。 ，大籮筐8個(gè)（其中4個(gè)籮筐內(nèi)裝各類玩具若干）活動(dòng)過程：開始部分師：今天我們來玩鞋盒。我們一起來玩一玩，看看可以怎么樣玩鞋盒（幼兒自由玩）小心點(diǎn)，可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。（幼兒再次玩鞋盒，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。師：請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡，然后跨跳過山坡。幼兒都集中到老師身邊，此時(shí)電話鈴聲響起，教師接起電話，隨即告訴幼兒：剛才天線寶寶說他們家里的玩具都弄丟了，想請(qǐng)我們給他們送去一些玩具好嗎？幼兒：好師 手指前方：你們看，前面就是天線寶寶的家。那小朋友們你們 得好好想一想，我要從哪條路上過去，就悄悄的到這條路的路口排好隊(duì)。師：天線寶寶在家嗎？幼：在家！師：現(xiàn)在我們拿起路口的玩具送到天線寶寶家去。放松整理部分師：讓我們一起來跳個(gè)歡快舞吧！教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿，拍肩，捶背，揮手等放松動(dòng)作！場(chǎng)地布置： 鞋盒 墊子 鞋盒 鞋盒 鞋盒 墊子 （兩個(gè)重疊平放）玩具 鞋盒在練習(xí)中，讓幼兒根據(jù)自己的水平進(jìn)行活動(dòng)。第二步，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒向進(jìn)一步的要求發(fā)展，提高幼兒的動(dòng)作水平，教師以鼓勵(lì)為主。 簡(jiǎn)單的地圖示意圖若干。 口令訓(xùn)練:立正、向右看齊、向前看等反之,能順利到達(dá)終點(diǎn)的為勝利者。 二、游戲:軍事演習(xí)哨兵和偵察員 反之,偵察兵獲勝。 三、 集合、點(diǎn)評(píng)。 頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 你們是怎樣玩的?成功嗎?怎樣做能成功?今天,我們也來賽龍舟好嗎?將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開,幾個(gè)小組還可以比賽,哪組先拿到紅旗哪組勝。 針對(duì)孩子們的這一興趣和需要,我開展了這次活動(dòng)。 放松、休息、擦汗蹦蹦床上的字寶寶目的:。 。 準(zhǔn)備:將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。 玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老鼠偷油材料準(zhǔn)備:小椅子四把、貓頭飾三個(gè),與幼兒人數(shù)相等的小老鼠頭飾。 場(chǎng)地布置:直徑為1米和5米的同心圓,將小椅子放在大圓上作老鼠洞。 傳統(tǒng)玩法:一名幼兒在場(chǎng)地中央當(dāng)老貓,其余幼兒當(dāng)老鼠,排成隊(duì)蹲在椅子后面。 游戲可變?yōu)閮芍?、三只貓共同捕?以增加幼兒躲閃跑的難度。 現(xiàn)代教育意義同時(shí),鍛煉了幼兒從高處跳下的能力和躲閃跑的能力,培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。 中國獨(dú)生子女的時(shí)代已經(jīng)來臨,而獨(dú)生子女問題也越來越多:吃苦精神、挫折教育、合作意識(shí)等等。 能夠合拍地用抬轎步進(jìn)行游戲,體驗(yàn)與同伴合作表演的趣味性。 了解我國民間古代婚俗風(fēng)俗——抬花轎。 重點(diǎn):能跟著音樂做游戲,體驗(yàn)游戲的趣味性 一、“馬蘭花開”的游戲。 二、觀察圖片,了解中國的古代婚俗特點(diǎn)。 三、學(xué)習(xí)抬轎子的動(dòng)作并試著合著音樂走。 聽音樂完整游戲。 四、分組游戲。 老師扮新娘子,幼兒集體抬花轎。 請(qǐng)個(gè)別幼兒扮新娘子,集體抬花轎。 五、幼兒自主游戲。 三人一組,幼兒自由組合,一人扮新娘,兩人一左一右抬花轎。 【活動(dòng)延伸】勇敢的喜羊羊【設(shè)計(jì)意圖】在角色表演區(qū)經(jīng)常會(huì)聽到這樣的聲音:“我當(dāng)村長(zhǎng),假設(shè)有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了,我 帶領(lǐng)著美羊羊和沸羊羊他們一起去救你,好嗎?咱們換著玩。 (熱身運(yùn)動(dòng))小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動(dòng)作,直到音樂停止。 要跳過 一個(gè)比一個(gè)高的山澗,跨過一條比一個(gè)條寬的小河、走過一個(gè)比一個(gè)險(xiǎn)的石頭橋,我們必須先練好本領(lǐng),才能到達(dá),現(xiàn)在我們開始到練功場(chǎng)訓(xùn)練。 羊群在練功場(chǎng)上分兩隊(duì)(美羊羊隊(duì)、喜羊羊隊(duì))練習(xí)爬上高山跳下山澗的動(dòng)作(幼兒爬上凳子跳下)、跨過小河(兩條皮筋拉直間隔一定的距離,幼兒跨過),走過 石頭橋(把凳子拼在一起排成一排,讓幼兒走)。 “喜羊羊隊(duì)、美羊羊隊(duì)分兩條路同時(shí)出發(fā),到達(dá)城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救,看到的是灰太狼,就原路返回。 路線為1:爬上高山跳下山澗(1個(gè)凳子)、跨過小河(皮筋拉直間隔一定距離)、走過石頭橋(把凳子排成一排)。 羊群們分兩隊(duì)(美羊羊、喜洋洋)出發(fā),到達(dá)城堡后看見的是灰太狼,并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路返回村里(終點(diǎn))。 村長(zhǎng)(老師):“雖然灰太狼把路設(shè)的更加艱難了,山坡更加高了,小河更加寬了,石頭橋變的彎曲了。 村長(zhǎng)(老師):“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了,他把路設(shè)的比上次還要險(xiǎn),你們還敢去救沸羊羊嗎?高山更加的高了,你們一定要互相幫助,如果爬不過去可 以借助山角下的東西爬上去(老師鼓勵(lì)幼兒自己爬上凳子跳下)。 村長(zhǎng):“羊群們你們不怕艱難困苦,勇敢的去解救了沸羊羊,表現(xiàn)的非常出色。 羊村慶祝:教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。 【效果反思】在本次體育活動(dòng)中以幼兒感興趣的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié),在解救沸羊羊的游戲過程中 掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力,并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大,激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。 三、過程: 一、活動(dòng)前(對(duì)于不能參與劇烈活動(dòng)的幼兒,老師應(yīng)安排好。 1. 適當(dāng)?shù)恼磉\(yùn)動(dòng)。 2. 作好保暖工作。 ★ 注意事項(xiàng)碰撞游戲玩法：兩人分別把球夾在胸前，背和背碰撞使秋掉下來，沒有夾住球的一方為負(fù)。 2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。 2 教師把活動(dòng)器材 長(zhǎng)凳介紹給幼兒：長(zhǎng)凳是用來坐的，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。①爬過地道長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過。5 過橋游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)