【正文】 2．在滾動時，聽指令玩游戲，感受身體滾動的帶來的愉悅。三、活動準備：1．紅、白、藍、綠四色圓形標記，每人胸口貼一個。2．紅、白、藍、綠四色布袋，數(shù)量比人數(shù)多。在擺放的時候，布袋擺放的方向，袋口都統(tǒng)一。3．進出場音樂。四、活動過程㈠隨著音樂進入場地。1．情境導入。師：今天天氣多好哦，跟著媽媽一起出去玩一玩吧。（小朋友們身貼紅白藍綠四種顏色標記，聽著音樂，跟著老師進入活動場地）2．辨認顏色。師：我的蛋寶寶可真多呀，看看你身上的顏色標記，聽一聽我在叫誰？師：紅蛋寶寶～幼：哎～教師依次和紅白藍綠的蛋寶寶打招呼。3．找家?guī)煟嚎纯吹厣?，（場地上分別散放著紅白藍綠四顏色的布袋）紅蛋寶寶，你們的家在哪里呀？分別請四種顏色的蛋寶寶依次用手指點出相應顏色的布袋。㈡熱身運動：蛋寶寶回家。1．引導幼兒用手部動作表現(xiàn)出滾。師：蛋寶寶長得圓圓的，怎么回家呢？誰能用動作來做給老師看一看。（個別幼兒示范動作，教師引導幼兒互相學習）評析：“滾”，從幼兒手部的模仿動作開始，一方面是作為體育活動的一個熱身運動，另一方面從手部的滾動延伸到身體的滾動。而同伴之間動作的互相模仿，更能激發(fā)幼兒嘗試的欲望。2．嘗試兩手臂交替不同方向滾。師：可以往前滾，還可以往哪里滾？（往邊上滾，后面滾，上面滾，下面滾）可以慢慢滾，還可以怎么滾？（快快滾）3．蛋寶寶找家。師：蛋寶寶，看仔細，聽清楚，請你們跟著我的兒歌回家。師念兒歌：蛋寶寶，胖乎乎，骨碌骨碌慢慢滾，往上滾，滾呀滾，往滾，滾呀滾；蛋寶寶，圓溜溜，骨碌骨碌快快滾，往前滾，滾呀滾，跳一跳，邊上滾，轉個圓圈滾到家。師：滾得好累哦，搖一搖，扭一扭，轉一轉，喘口氣。我們在布袋上休息一下。㈢學習左右滾動。1．幼兒想象、示范蛋寶寶在布袋上的各種滾法。師：想一想，蛋寶寶在布袋上會怎么滾呢？3．引導幼兒觀察滾的時候手腳的動作。師：在滾的時候，手是放哪里的？腳又是怎么樣的？（雙手自然的放在大腿兩側，雙腳并攏）評析：通過觀察同伴的示范動作，幫助幼兒了解側滾的動作要領。4．幼兒嘗試側滾。師：請你橫躺在布袋上，我們也來試一試，滾一滾。教師巡回指導。5．討論：在滾的時候你發(fā)現(xiàn)什么問題？（大家滾的方向不一樣，有的小朋友會滾到外面??）6．練習左右側滾。根據(jù)老師的指令，幼兒練習左右側滾。師模仿往前推的動作：一二三，往前滾；三二一，滾回來。搶凳子游戲規(guī)則：游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。大家圍著椅子轉圈兒，由一人在旁邊喊“?！保巴！弊忠怀隹冢蠹揖蜖帗屩巫?。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個人搶一把椅子。大家圍著椅子轉圈兒時，或一起唱歌，或放背景音樂。小刺猬搬果子一、活動目標鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調等綜合能力。體驗體育運動的樂趣。二、活動準備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）三、活動過程（一）開始部分問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄?，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。組織幼兒入場。（二）基本部分教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；對剛才的示范作一詳細講解，強調要求。分組（三組或兩組）活動開始，教師進行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）教師小結，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。（三）結束部分帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！花樣沙包設計意圖：沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是容易制作的玩具，輕便易得，安全性高，為此我設計了沙包的幾種玩法?；顒幽繕耍褐郎嘲膸追N玩法。培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、平衡等能力動作的協(xié)調性。體驗合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌荷嘲舾?、平整的地面?；顒舆^程：玩法一：頂沙包幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運到終點，那組最先到達終點，哪組獲勝。玩法二：夾包跳幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）并緊，雙腳一起跳，那組最先到達終點，哪組獲勝。玩法三：運糧食幼兒分成兩組，把沙包放在幼兒背上，爬著運到終點，那組最先到達終點，哪組獲勝。玩法四：互相拋接兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接?；顒臃此迹盒“嗟挠變簞幼鲄f(xié)調性差，需要加強練習。捉老鼠一、教育價值捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識。二、傳統(tǒng)玩法教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進行，直到“老鼠”全部被捉住再調換部分角色，游戲重新開始。三、創(chuàng)新玩法為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。玩沙包活動設計【活動目標】發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。學習沙包的多種玩法?！净顒訙蕚洹棵坑變阂粋€沙包、錄音機、音樂磁帶。課前布置好活動場地?！净顒舆^程】一、開始部分:整隊進入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。(簡單的熱身運動)每人到筐子里拿一個沙包。二、基本部分:讓幼兒自由玩沙包。老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包,請小朋友自己練習一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學一學,好嗎?(好),加油!老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導。讓孩子們輪流當老師,一起玩沙包。剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當老師,我們一起練習一下,看哪個小朋友學的最認真。孩子們小結沙包的玩法,你學會了幾種玩法,還有什么玩法呢?聽老師的口令,集體進行沙包的多種玩法。剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲,名字叫《踢沙包》:,哪個小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。老師介紹玩法及規(guī)則:玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時,將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠,多組幼兒同時進行即可。規(guī)則:踢沙包時腳不能過線。老師示范做動作。幼兒自由模仿練習。請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。先分兩組進行比賽。(目的讓老師關注到每一個幼兒的發(fā)揮,并及時給予指導。)多組進行比賽,幼兒自己當裁判。1聽音樂,幼兒自由練習沙包的多種玩法。三、結束部分:整理場地,把沙包放回原處。聽音樂做放松運動。四、活動延伸:回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。小馬過河【活動目標】鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)其機智勇敢的精神?！净顒訙蕚洹可嘲?與幼兒人數(shù)相等)、平衡木四組【活動過程】一、開始部分:在音樂伴奏下,老師組織孩子們進入活動場地,進行隊形隊列練習,大圈——小圈——圓點——四隊體操隊形結束。聽音樂一起做熱身運動。二、基本部分:每人一個沙包:1)、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法。2)、根據(jù)剛才孩子們的沙包玩法,集體練習。介紹沙包的另一種玩法:小馬過河小馬過河玩法:平衡木四組,幼兒每人一個沙包 ,聽到口令后,幼兒將沙包放于頭頂上,兩手平舉,等上小橋——平衡木,平衡到達另一端,幼兒自由活動,也可以分組比賽活動。規(guī)則:若沙包掉下或幼兒從平衡木掉下即為失誤。教師示范做動作。幼兒在活動場地上自由練習頭頂沙包兩手平舉的動作,老師及時糾正不正確的動作。幼兒練習在平衡木上的動作,注意安全。分組比賽:小馬過河幼兒自我評價。三、活動延伸:一起探討沙包的多種玩法。四、結束部分:聽音樂跟隨老師做放松運動。整理活動場地。捉小蝦游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應力，復習英語的數(shù)字。準備：將場地劃分好作池塘。游戲過程：請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦?！拔r”和“石頭”交換角色，進行游戲?？鞓返男觚敾顒幽繕耍河變涸谟螒蛑芯毩曤p手雙膝著地爬。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣?；顒訙蕚洌簣龅厣袭嬘忻詫m、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動物家、毛巾、筐等重難點：雙手雙膝著地爬活動流程：四散爬→爬迷宮→運糧食活動設計：師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？烏龜寶寶你們什么本領呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領大。一、四散爬“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒出汗情況、爬時的動作是否正確）。在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣?！靶觚敗笨旎貋硇菹⒁粫海凶趫龅厣闲菹ⅲ?，有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個別幼兒演示）。二、爬迷宮在草地上有個大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎？迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進去，還要從小門里爬出來。“小烏龜”爬迷宮，老師觀察（幼兒出汗情況，幼兒是否會爬迷宮）在迷宮四周逐一添加輔助材料（詳見圖例），“小烏龜”見到輔助物即可上去爬入迷宮，進一步增強幼兒爬的興趣及難度。三、送糧食“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。是誰在找你們呀？（老師指向迷宮邊上的小動物，逐一介紹）在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請“小烏龜”幫個忙。在迷宮的外面有許多的糧食，因為它們的家里沒有吃的東西了，它們想請你們把外面的糧食從這些小路上運進迷宮里，再送到它們的家里去。你們愿意嗎？（每次只能運一包糧食，運完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去）給好朋友送糧食。（觀察幼兒每次運送糧食時爬“小路”及“迷宮”的情況。“小烏龜”你們今天做了這么多事情，也累了，大家去休息一下吧。小貓捉魚分析：本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。目標：1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個??，1個、1個??合起來就是許多。2．通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。3．體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。環(huán)節(jié)：一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：1．教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個??。二、游戲《小貓捉魚》：1．小貓跟著貓媽媽學爬。2．小貓捉魚：觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。要點：必須是爬著過去捉魚。三、小貓裝魚：分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個??合起來就是許多。四、小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。小螞蟻搬糧食目標：，雙手撐地繞過障礙爬，積極主動地參與活動準備：，B過程：（音樂A）師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,，再集體聽老師的指令爬，再集體練習一次（音樂B）。要求：一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞，穿過小路，爬過草地，將糧食運到新家（音樂A）小兔子拔蘿卜活動目標：?；顒訙蕚洌?；，分散在場地一端；；活動重點：能雙腳向前跳活動難點：跳時輕輕跳活動過程：（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說：“天亮了，孩子們該醒了?！痹谝魳返陌樽嘞滦⊥米觽儼垂?jié)奏跟老師一起做洗臉刷牙熟透的動作，并且整理衣服。（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習。：《小白兔拔蘿卜》兔媽媽說：“孩子們，我們要開始勞動了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠，我們應該怎么去呢？”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只手數(shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。：分配幾個幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。烏龜爬爬這是一個預設性活動設計背景：新課程中的運動有四個強調：