小學(xué)音樂人教版三年級(jí)上冊(cè)法國(guó)號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-15 13:18本頁(yè)面
【正文】 。師生接唱、男女同學(xué)分角色演唱歌曲。師生完整演唱歌曲。出示課件《法國(guó)號(hào)》歌曲曲譜隨節(jié)奏讀歌詞，放《法國(guó)號(hào)》伴奏音樂，生讀法國(guó)號(hào)的聲音，師讀其它部分，交換，隨音樂齊讀歌詞。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件、電子琴五、教學(xué)過程：讓我們做個(gè)有趣的節(jié)奏游戲（我來敲 你來模仿）師：敲擊節(jié)奏ＸＸ｜ＸＸ｜ＸＸ｜ＸＸ｜｜（都是重拍）生：模仿（請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾犂蠋煹墓?jié)奏又發(fā)生了哪些變化？）師：再次敲擊節(jié)奏ＸＸ｜ＸＸ｜ＸＸ｜ＸＸ｜｜（強(qiáng)弱）生：模仿（誰來說一下這條節(jié)奏有哪些變化呢？）（強(qiáng)弱變化）（用圓號(hào)的大小來表示聲音的強(qiáng)弱），出示課件像這種由一個(gè)強(qiáng)音和一個(gè)弱音組成的節(jié)奏，我們叫它二拍子，老師這兒還有一條節(jié)奏，看看你們能不能也把它模仿出來 師：ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜｜ 生：模仿出示課件——那么像這種由一個(gè)強(qiáng)音和兩個(gè)弱音組成的節(jié)拍我們叫做三拍子，（師講解強(qiáng)弱弱規(guī)律）現(xiàn)在老師想把一段音樂送給你，同時(shí)也把老師的快樂傳遞給你，老師是這樣做的，“我把快樂傳給你”下面就讓我們隨音樂一起傳遞快樂，老師把快樂傳給你的時(shí)候，請(qǐng)你也要把快樂傳給周圍的同學(xué)們，放《法國(guó)號(hào)》伴奏音樂。二、教學(xué)重點(diǎn)：《法國(guó)號(hào)》的準(zhǔn)確流利演唱，感受三三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。在聆聽、演唱中、認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)，以及掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。這樣做不僅較好的鞏固了對(duì)四三拍強(qiáng)弱規(guī)律，而且為下一步歌曲的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們還可以用哪些方式來表現(xiàn)3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律？學(xué)生隨歌曲《法國(guó)號(hào)》用自己喜歡的方式，表現(xiàn)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。用身體表現(xiàn)四三拍，介紹用跺腳和拍手的形式，表現(xiàn)四三拍的強(qiáng)拍和弱拍。（設(shè)計(jì)意圖：以蘋果和小房子的形式展示四三拍的概念和強(qiáng)弱規(guī)律，直觀形象，使學(xué)生學(xué)得快，記得牢。介紹四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在聆聽音樂中，自然感受四三拍的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望）二、認(rèn)識(shí)四三拍。讓學(xué)生欣賞多瑙河美麗的風(fēng)光，聆聽音樂《藍(lán)色多瑙河》，學(xué)生初步感受四三拍的樂曲特點(diǎn)。讓學(xué)生根據(jù)四三的強(qiáng)弱規(guī)律，用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲《法國(guó)號(hào)》。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過參與音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。通過演唱《法國(guó)號(hào)》，能用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)出四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。1回家唱給家長(zhǎng)聽。男女生賽唱。1)師生對(duì)唱。演唱歌
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