【正文】 7：105．[5]陳衷，佳帆．大學(xué)時(shí)期要做的50件事[M]．哈爾濱出版社．2005(10)． [6]陳智．心理咨詢技巧及心理個(gè)案分析[M]．四川出版社，2004(12)． [7]馬福全．大學(xué)生戀愛(ài)及性心理健康教育策略研究[M]．黑龍江高教研究。參考文獻(xiàn)：[1]李艷文，費(fèi)偉．大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀研究[J]．遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2009。所謂先做人，后做事就是這個(gè)道理。這些不正確的戀愛(ài)觀，導(dǎo)致了有些大學(xué)生不正確的人生觀。讓他們懂得沒(méi)有道德的護(hù)佑，愛(ài)情也不會(huì)長(zhǎng)久。培養(yǎng)大學(xué)生，讓他們懂得，戀愛(ài)雖然是自己的事，也的代表著一種文明。培養(yǎng)他們樹(shù)立正確戀愛(ài)觀和科學(xué)的人生觀，正確的處理好愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系；讓他們懂得愛(ài)情既不是人生的全部，也不是人生的主題；幫助他們正確的對(duì)待人生的擋折與失敗，認(rèn)識(shí)到愛(ài)情的美好是因?yàn)榘?；培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自信心，讓他們認(rèn)識(shí)到在校期間，學(xué)業(yè)仍然是第一位的，還要把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去，只有不斷豐富自己，讓自己的內(nèi)心真正的強(qiáng)大起來(lái)，才有可能獲得真正的愛(ài)情。高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育，以便形成正確的戀愛(ài)觀，提高對(duì)感情挫折的處理能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展，影響戀愛(ài)的因素越來(lái)越多元化。有些大學(xué)生能夠?qū)?ài)情和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系處理得很好，不僅不會(huì)因?yàn)閻?ài)情而影響學(xué)業(yè)，反而可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上更加努力，在學(xué)業(yè)上更能取得成功。大學(xué)是積累知識(shí)、培養(yǎng)能力的地方。因此，對(duì)于一些真心付出而得不到相同結(jié)果的學(xué)生，其心理和感情上都是難以接受。而一些調(diào)查顯示，大學(xué)生從戀愛(ài)到結(jié)婚的成功率相對(duì)較小，大多數(shù)均以失敗而告終。對(duì)愛(ài)情挫折處理的能力較差 大學(xué)生常遇的戀愛(ài)挫折主要表現(xiàn)為失戀、暗戀、多角戀等?，F(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)存在很多誤區(qū)，如情愛(ài)和性愛(ài)、愛(ài)情與激情的理解，以及戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)也存在多元化，如攀比跟風(fēng)、功利心理、感情寄托等。從梁祝到孔雀東南飛，所強(qiáng)調(diào)的都是癡情。（二）大學(xué)生戀愛(ài)中存在的問(wèn)題對(duì)愛(ài)情的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)愛(ài)情自古以來(lái)一直都沒(méi)有區(qū)別，我們也許會(huì)偶爾思索愛(ài)情到底是什么。因此，多數(shù)大學(xué)牛的戀愛(ài)是自主化的。心理的不成熟導(dǎo)致他們的戀愛(ài)觀不正確，據(jù)調(diào)查顯示，有80％的大學(xué)生，認(rèn)為談戀愛(ài)只是自己的事情，與他人無(wú)關(guān)。他們的生活都是暫時(shí)的，以后的畢業(yè)去向和就業(yè)方向都是個(gè)未知數(shù)。他們也不清楚自己的選擇是否正確。有首歌唱得好“相愛(ài)雖然簡(jiǎn)單，相處太難”。據(jù)調(diào)查顯示，有90％的大學(xué)生戀愛(ài)是不考慮婚姻的。其中不乏有人是為了證明自己有能力、有魅力，而談一場(chǎng)“公開(kāi)式的”戀愛(ài)。有人在同學(xué)都有了異性朋友的時(shí)侯，就會(huì)變得很敏感。4．亦步亦趨的攀比從眾型。這類(lèi)的多是缺乏自信的大學(xué)生。她們多數(shù)考慮自己在校期間可以享受到好的物質(zhì)生活，可以用華服彩裳引來(lái)羨慕的目光，有的甚至被包為二奶。這個(gè)類(lèi)型的戀愛(ài)，多數(shù)是女大學(xué)生。很多人都有這樣美好的憧憬，他們輕易的許下海誓山盟，出雙入對(duì)，甚至在外租房同居，認(rèn)為這是最幸福的，但這樣的戀愛(ài)大多都是不會(huì)長(zhǎng)久的，因相互了解的加深，而發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的美中不足而分手。這類(lèi)雖然不多．但是還是存在的。由于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀不成熟，過(guò)于理想化，而忽視了實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情況，最終導(dǎo)致不符合實(shí)際的戀愛(ài)。在戀愛(ài)上按照自己的理想模式去尋找對(duì)象，在交往的過(guò)程中也按照自己的理想模式去進(jìn)行交往，如果有一點(diǎn)與自己的模式不想符合，戀愛(ài)就即將失敗。戀愛(ài)中理想化。當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)感，在兩個(gè)人交往期間，往往把每個(gè)節(jié)日排成了時(shí)刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經(jīng)?？吹侥猩虬菰谂训那斑?，紅色的鮮花數(shù)量及求愛(ài)的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時(shí)候則是勞師動(dòng)眾的大擺宴席、精心準(zhǔn)備讓對(duì)方感覺(jué)到驚喜。有的同學(xué)則認(rèn)為學(xué)習(xí)不緊張、空閑時(shí)間多，找個(gè)伴玩玩；有的大學(xué)生看到周?chē)耐瑢W(xué)都有屬于自己的愛(ài)情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛(ài)情，但想法都是片面的，都表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生思想上的不成熟、做事不計(jì)較后果的心態(tài)。往往在乎愛(ài)情的過(guò)程而不考慮結(jié)果，把愛(ài)情與婚姻相脫離。戀愛(ài)中片面化。男生們已經(jīng)不喜歡欲言又止，欲進(jìn)又退的戀愛(ài)花招，他們想愛(ài)就愛(ài)、想恨就恨，嘴上不明說(shuō)，行為卻很直接，遇到心儀的女孩，他們就會(huì)很快表示自己的愛(ài)意，追求的手段也由以前的“飛鴿傳書(shū)”到現(xiàn)在的電話、短信、網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)過(guò)程是簡(jiǎn)單的、快速的。因此，了解大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)，分析他們戀愛(ài)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)大學(xué)生戀愛(ài)教育和引導(dǎo)，是高校學(xué)生管理工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。面對(duì)愛(ài)情的到來(lái)，有的人能從中獲得全新的自我，有的卻從中迷失、彷徨痛苦。【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生、戀愛(ài)、特點(diǎn)、問(wèn)題大學(xué)是青年男女聚集的地方，在這個(gè)充滿神秘色彩的白色象牙塔內(nèi)，成雙成對(duì)出入校園，已是司空見(jiàn)慣的事情。它具有浪漫、公開(kāi)、盲目等特點(diǎn)，然而也存在些許問(wèn)題。”古人用簡(jiǎn)短的詩(shī)句道出了愛(ài)情在人類(lèi)心目中的重要地位。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題 Ｄ，？ 小事一樁，在我看來(lái)兩者都沒(méi)有沖突B 雖然很難處理好關(guān)系根本是沒(méi)有可能的 ，但總力不從心 Ｄ。時(shí)間難以分配 Ｂ。不文明，不習(xí)慣Ｄ。很美觀Ｂ。社會(huì)上有一定條件的青年 Ｅ。同班同學(xué) Ｂ。保持原有各自的學(xué)習(xí)與生活，各自獨(dú)立的正常交往 Ｆ。各方面相互照料，滲入彼此學(xué)習(xí)生活圈子，保持穩(wěn)定成熟后戀愛(ài)關(guān)系D。您持有的戀愛(ài)觀念是？ A．雙方各取所需互娛互樂(lè)，保持在一起玩樂(lè)的界限上B。滿足個(gè)人生理的需求E。能夠體驗(yàn)一下戀愛(ài)的浪漫C。正在戀愛(ài)F。曾經(jīng)談過(guò)或現(xiàn)在沒(méi)有，于一些問(wèn)題對(duì)戀愛(ài)反感C。經(jīng)濟(jì)條件與家庭環(huán)境F。？ 人品的性格與修養(yǎng)B。？ 應(yīng)該B。參考文獻(xiàn)：[1][J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（5）.[2]劉征，[J].高教研究，2012(7).[3][J].時(shí)代報(bào)告, 2012（5）.[4][J].寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(3).通訊作者：劉軍地址：福建省福州市閩侯大學(xué)城福大新區(qū)生活五區(qū)60號(hào)樓215 電話：*** 電子郵箱：ljzf08第四篇：大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題研究大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題研究lllllllllllllllllllllllllllllllllllll你理想中的女朋友是怎樣的？用5個(gè)詞形容她（）（）（）（）（）；一所以，整個(gè)社會(huì)有必要制止不良戀愛(ài)行為和觀念的蔓延傳播，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣和氛圍。因此，社會(huì)輿論應(yīng)正確引導(dǎo)大學(xué)生的戀愛(ài)行為，它不可能脫離社會(huì)這個(gè)大環(huán)境而獨(dú)立存在。針對(duì)這個(gè)盲區(qū)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同家長(zhǎng)的溝通聯(lián)絡(luò)，對(duì)可能發(fā)生問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)通報(bào)家庭；在公開(kāi)示愛(ài)的問(wèn)題上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確處理愛(ài)情問(wèn)題，不應(yīng)明令禁止，但在日常教育中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確得當(dāng)處理此類(lèi)問(wèn)題。據(jù)此,學(xué)校心理健康教育應(yīng)得到家長(zhǎng)的配合,家長(zhǎng)不應(yīng)盲目封殺學(xué)生的戀愛(ài)行為，應(yīng)多與子女溝通，一但發(fā)現(xiàn)子女的戀愛(ài)中出現(xiàn)了問(wèn)題，作為家長(zhǎng)的一定要有足夠的耐心，不可粗暴用事，否則，不但“欲速不達(dá)”，甚至?xí)霈F(xiàn)對(duì)立，把事情復(fù)雜化。學(xué)生的戀愛(ài)心理壓力和問(wèn)題不僅來(lái)自于學(xué)校，也來(lái)自于家庭和社會(huì)。配合家庭教育和社會(huì)教育，構(gòu)建“三位一體”的全新教育網(wǎng)絡(luò)。最后，幫助他們樹(shù)立正確的性道德觀，慎重對(duì)待戀愛(ài)。其次，要教會(huì)新生正確戀愛(ài)，樹(shù)立文明正確的戀愛(ài)觀。首先要，幫助他們正確擺正和處理學(xué)習(xí)和愛(ài)情的關(guān)系，要爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)的成功中獲取愛(ài)情，戀愛(ài)要服從于學(xué)業(yè)，只有正確處理好戀愛(ài)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，才能使愛(ài)情的力量成為促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而學(xué)習(xí)的成功又會(huì)促進(jìn)愛(ài)情的鞏固和發(fā)展。新生來(lái)到一個(gè)陌生的新環(huán)境，接受能力和適應(yīng)能力都比較輕，學(xué)校應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)期給學(xué)生及時(shí)進(jìn)行理想，道德，價(jià)值觀、人生觀、戀愛(ài)觀等的教育。為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松、愉快的心理氛圍，這對(duì)全面促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)史非常重要的。當(dāng)前高校大學(xué)生的心理多數(shù)是健康的，但是我們也應(yīng)該看到大學(xué)生心理健康不良狀況日趨嚴(yán)重，大學(xué)生的心理過(guò)程和個(gè)性特征還沒(méi)有完全發(fā)育成熟，常會(huì)發(fā)生性生理發(fā)育成熟與性心理滯后于性生理成熟之間的矛盾，這是大學(xué)生經(jīng)常遇到的問(wèn)題。反饋信息要及時(shí)，以使大學(xué)生可以得到及時(shí)的指導(dǎo)。做他們的得力助手。反饋員隊(duì)伍可以由各寢室寢室長(zhǎng)組成。學(xué)生之間在平時(shí)生活中的接觸最多。在平時(shí)與學(xué)生的接觸過(guò)程中，真心和學(xué)生談心，多了解學(xué)生的內(nèi)心狀況和思想動(dòng)態(tài)，在真正了解學(xué)生實(shí)際困難之后，有針對(duì)性的開(kāi)展指導(dǎo)。學(xué)校要對(duì)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”這門(mén)課程加以重視，把對(duì)學(xué)生的戀愛(ài)指導(dǎo)加入課程教學(xué)計(jì)劃之中。加強(qiáng)大學(xué)生戀愛(ài)挫折教育（1）發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生戀愛(ài)挫折教育中的作用。指導(dǎo)大學(xué)生們正確處理好戀愛(ài)與學(xué)業(yè)、戀愛(ài)與身心健康、戀愛(ài)與人格塑造等方面的關(guān)系，以及學(xué)習(xí)相關(guān)的健康知識(shí)教育。加強(qiáng)大學(xué)生青春期有關(guān)知識(shí)的教育、促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)是高校不容回避的一個(gè)重要任務(wù)。加強(qiáng)青春期有關(guān)知識(shí)教育?？傊@文化是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體。多彩的校園文化活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這種不健康的戀愛(ài)心態(tài)，必然會(huì)導(dǎo)致很多大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的場(chǎng)所，更是重要的育人陣地，這就要求我們優(yōu)化校園文化，平時(shí)學(xué)生的課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，學(xué)生就自然會(huì)感到校園生活單調(diào)乏味，目前，很多高校的課余活動(dòng)的形式和內(nèi)容都比較單一，因此在這種枯燥的生活狀態(tài)下，很多大學(xué)生就開(kāi)始了對(duì)愛(ài)情的追求。對(duì)于已經(jīng)談戀愛(ài)的大學(xué)生要正確引導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生的戀愛(ài)狀況，有針對(duì)性地定期找其談話，防止不良現(xiàn)象的發(fā)生。最后避免和減少大學(xué)生戀愛(ài)中出現(xiàn)問(wèn)題，還要加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生把精力用到學(xué)習(xí)上來(lái)。要求大學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)，也要遵守關(guān)于戀愛(ài)方面的規(guī)章制度和公共道德，做到有章可循，而且要嚴(yán)肅執(zhí)行。其次，學(xué)校要完善規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的戀愛(ài)行為。引導(dǎo)大學(xué)生正確的戀愛(ài)行為，首先要使學(xué)生具備相應(yīng)的法律意識(shí)和法制觀念。從調(diào)查中可以看出，雖然家長(zhǎng)了解家庭環(huán)境因?yàn)閷?duì)于子女戀愛(ài)觀的重要性，但是由于欠缺溝通也會(huì)導(dǎo)致子女戀愛(ài)問(wèn)題及不當(dāng)戀愛(ài)觀的產(chǎn)生。調(diào)查中，僅有約23%的學(xué)生有主動(dòng)與家長(zhǎng)在婚戀問(wèn)題上進(jìn)行溝通，40%的學(xué)生在被家長(zhǎng)訊問(wèn)后會(huì)進(jìn)行“被動(dòng)的交流”，而37%的學(xué)生則與家長(zhǎng)完全沒(méi)進(jìn)行過(guò)溝通。在上學(xué)期對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查中顯示，被問(wèn)及“您覺(jué)得影響大學(xué)生婚姻愛(ài)情觀形成的因素是什么？”，約50%的家長(zhǎng)選擇了家庭環(huán)境這個(gè)選項(xiàng)，18%的家長(zhǎng)選擇了學(xué)校教育，17%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)子女會(huì)受到同學(xué)朋友的影響，而15%的家長(zhǎng)則認(rèn)為社會(huì)傳媒也會(huì)對(duì)孩子的婚戀行為產(chǎn)生影響。直接影響著大學(xué)生的價(jià)值觀取向，我國(guó)高等教育教育的各方面也面臨著挑戰(zhàn)，在對(duì)待戀愛(ài)的問(wèn)題上，很多