【正文】 合計22元（生活委員從班費里支出）。十一、后期工作：十二、班會效果預測通過此次班會，讓我們班同學更好的認識愛情、妥善處理戀愛問題、樹立正確愛情觀，正確處理戀愛、學業(yè)、未來職業(yè)這三者之間的關系，從而科學規(guī)劃自己的人生，找準自己的人生目標，努力奮斗，充實自己的大學生活。，以免影響班會流暢。班上同學通知到位，準時入場。誰念錯，那么他的左右兩個或者前后兩個就上臺表演節(jié)目（PPT音樂是“那些年”，控制音量大小，音樂不能蓋過老師的聲音），發(fā)完糖后主持人宣布班會到此結束，請同學們有秩序退場。由此游戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。（讓同學們自己作參考，活躍氣氛）：大學生戀愛存在的問題、大學生失戀與正確對待、要正確處理戀愛挫折、端正戀愛動機。（主持人旁白）：大學生戀愛心理特點（讓同學與自己做參考）。，防止各相關負責人無法到場或者臨時有事時能及時提供所需資料。，讓同學們在忙碌的學習中帶來一絲放松，同時通過此次主題班會加強同學之間的交流，增強班級凝聚力。大學生應怎樣樹立正確的戀愛觀？針對這一主題，為了讓同學們更好的了解大學生的戀愛心理和增加豐富同學們的心理知識，故而舉行本次班會。大學生戀愛不僅是一種需要、一種時尚，也不僅是一種經(jīng)歷，它更是一門藝術，是一種能力。第五篇：大學生戀愛心理主題班會策劃書廣告112班大學生戀愛心理主題班會策劃書11級廣告2班滕歡1***12年11月7日活動主題：樹立正確戀愛觀策劃者：滕歡時間：2012年11月22日下午3點到4點半地點：廣西大學行健文理學院5教105目錄一、活動背景????????????????????3二、班會目的????????????????????3三、班會主題????????????????????3四、班會時間????????????????????3五、班會對象????????????????????4六、班會地點????????????????????4七、班會前期準備??????????????????4八、后備方案????????????????????4九、活動流程????????????????????5十、注意事項????????????????????6十一、后期工作???????????????????6十二、班會效果預測?????????????????6十三、班會預算經(jīng)費?????????????????7廣告112班大學生戀愛心理主題班會策劃書一、活動背景：大學，是夢想飛揚的舞臺，是通向人生道路的階梯，當然，也可能是愛情盛開的花園?，F(xiàn)在是一個現(xiàn)實的社會，只有學習和事業(yè)作為堅強的后盾支持，才會收獲崇高美滿的愛情（強調學習的重要性）。班長：相信在這次班會中同學們能夠更加清楚的了解大學愛情，希望大家在今后的生活中，樹立正確的戀愛觀，能夠正確的對待生活中的挫折和不如意，擺正愛情在人生中的位置。要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學習，愛情于人生，愛情于婚姻的關系。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。（5）升華。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯(lián)系，所以要想擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環(huán)境，暫時離開曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。5）傾訴。4）文飾法。3）轉移注意。2）運動緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。（3）感情宣泄不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當?shù)姆绞竭M行宣泄。（2）換位思考要設身處地的為對方著想。（舉出名人事例：歌德因為得不到其初戀情人綠蒂的感情回報，而一度陷入了感情的危機，但他后來因此而寫下了《少年維特的煩惱》一書，用文學的創(chuàng)作來表達其挫折的情感，使自己的情緒得以升華）失戀以后我們要正確的對待，下面就是一些方法：（1）正視現(xiàn)實失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。所謂合理化效應即“酸葡萄效應”，指對某些不能改變的挫折在認知上給予調整，將挫折歸為對方的不是。）提高愛情挫折承受能力的方式之二是學習對挫折的“情緒定向性應付”，即通過適當?shù)那榫w調節(jié)和轉移，來減輕痛苦。（提出名人名言：莫里哀曾說過：“愛情是一位偉大的導師，教我們重新做人。當愛情受挫后，要用理智來駕馭感情，擺脫或消除煩惱和痛苦的思緒，在新的追求中確認而和實現(xiàn)自己的價值。那么我們如何正確看待呢？大家有什么方法嗎？（學生討論發(fā)言，總結學生發(fā)言，提出觀點）班長：一般來說提高愛情挫折承受力的方式之一是學習對挫折的“問題定向性應付”，即通過增強理智感、分析原因、尋找解決問題的方法和途徑來應付挫折。大學生戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。（5）發(fā)展健康的戀愛行為戀愛言談要文雅，講究語言美，交談中要誠懇坦率自然真誠；親昵動作要高雅，避免粗俗化，俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛情的純潔與尊嚴，有損于大學生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激；戀愛過程中要平等相待，相敬如賓；善于控制感情，理智行事；提高戀愛挫折承受能力。（4）懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，沒有人追逐愛情只是為了被約束；相互信任是自信的表現(xiàn)，自己都不想信自己值得別人去愛的人，別人會全心全意愛他嗎？責任和奉獻則意味著個人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的愛情的基礎。沒有事業(yè)的愛情如同沙漠中播種，缺乏堅實的根基和土壤，遲早會枯萎。真正的愛情是人生中的偉大因素，但它并不是唯一的因素，生活中還有許多其他的人生意義。當愛情成為女性唯一的存在價值時，她本人就會失去人格的獨立和魅力，也很容易失去被愛的理由。（舉例：馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎上的，正是因為如此，他們的愛情才經(jīng)受住了艱難困苦的考驗）（2）擺正愛情與學業(yè)的關系作為學生學習始終是主要目的，大學生應該把學業(yè)放在首位，擺正愛情與學業(yè)的關系，不能把寶貴的時間都用于談情說愛而放松了學習。愛情不是樹蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕彈的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同基礎上的心靈溝通。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產(chǎn)生和發(fā)展。同學們你們感覺這些問題是否存在呢？你們感覺我們應該怎樣避免和解決這些問題呢？下面同學的們可以討論一下。當代大學生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實的快樂感，在兩個人交往期間，往往把每個節(jié)日排成了時刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經(jīng)?？吹侥猩虬菰谂训那斑叄t色的鮮花數(shù)量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時候則是勞師動眾的大擺宴席、精心準備讓對方感覺到驚喜。在一時的沖動下，不顧及后果和影響。當代大學生談戀愛時，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個人在一起時的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。社會在快節(jié)奏的生活，大學生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時度勢”，女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當感覺還可以，不怎么討厭的時候，便開始了戀情，根本不考慮未來。通過這些類型的分析咱們可以很清楚的了解和知道大學生戀愛存在的一些不合理的地方：第一、戀愛缺乏責任感。這些學生只注重異性的外表，追求感官上的愉悅，而忽視或無視愛情內涵中應有的倫理因素。這類大學生往往基于利益關系而談戀愛，在此之前已把對方算計得一清二楚，把愛情當作謀取功力的手段，沒有真實的愛情可言。（5）功利型這是一種非常勢利的實用主義戀愛類型。這種注重事業(yè)和精神生活的戀愛，戀愛雙方道德高尚、互相尊重，行為端莊大方，感情熱烈而舉止文明，注重思想上的溝通，以和諧的精神生活和事業(yè)的共同追求為滿足。這類同學把愛情理想化，感情比較脆弱，一旦遭受挫折便會非常痛苦，常易導致心理障礙。這部分同學基本上能處理愛情或友情與學習的關系。這種戀愛關系發(fā)展比較穩(wěn)定，成功率也較高。在外人看來，他們在談情說愛，其實只不過是在尋找心理慰藉，以排除內心的孤獨。班長：同學們，通過這些心理特點你們感覺大學生戀愛可以分成幾種類型？（1）慰藉型處在青春期年齡階段的大學生，正值“心理斷乳”時期，他們渴求社會與他人的理解，常有一種莫名的惆悵和孤獨。（4）興奮與沖動。（2）、隱蔽與羞澀。戀愛悲劇增多。戀愛周期縮短，頻率增快。（以上觀點純屬游戲觀點，如有雷同，純屬巧合?。τ诋敶髮W生的戀愛現(xiàn)狀和心理是什么樣的？由同學討論一下。過去的，就讓它過去吧!，從不會委屈了自己，讓自己舒舒服服是你的目標,愛情中的你也不會為了愛一個人委屈求全，雖然偶爾沖動，但最終理智會占到上風，因此，在情路上你一般不致于吃虧。我們給你的建議，請試著退一步看問題。你把一切看得大美好，一旦受傷，久