【正文】 健康的，但仍有不少人抱有尋求精神寄托和滿足好奇心的不良心理。尤其是新生，這樣可以緩解心理壓力，當心情煩躁或者壓抑時，可以向他們傾訴，有利于平靜心情，使自己更加理智。在“你能接受婚前性行為嗎？”的問卷調查結果中，“絕對不能”%，“別人可以，自己不行”占25%，“ 不清楚，視情況而定”占40%，“完全可以，沒什么大不了的”%。大學生心心理及生理都已走向成熟，再加之年青人的沖動，很容易偷吃禁果。肌膚相親，兩個人同時會體驗到水乳交融的親密和愉悅，從而感到更需要對方。這種情況多發(fā)生在對未來很有把握的人身上，他們相信可以通過彼此以身相許來達成一種責任的共識，這就是社會上很流行的“試婚”。重要的是應該掌握以下幾方面：①正確認識權利和責任。事實說明，異性間的神秘感和好奇心是由于男女青年雙方缺乏共同參加豐富多彩的社交活動所引起的，有了健康的社會交往，會有更強的社會適應能力，就可以解除男女之間交往必然發(fā)展到性行為的錯誤觀念。如果把性僅僅看成需要的滿足，就會使人類退化到動物領域。在“你認為你的愛情面臨的最大問題是什么？”問題上，結果顯示如圖所示：圖表顯示，大學生戀愛面臨的問題具有廣泛性、繁雜性等特點。雖然總體情況是好的，但仍有“再找一個”這樣不理智的行為。找出失戀的原因至少可以讓你在理智上能夠接受這個事實，不能只看到失敗，更要看到失敗的真正意義，最起碼可以為下次戀愛提供 借鑒。其三，坦然面對挫折。失戀不是一種恥辱，更不是無能的體現。由于大學生的婚戀觀尚未完全形成，無論是社會經驗還是個人閱歷都比較缺乏，加上社會大變革的潮流沖擊以及外來思潮的不斷滲透，由此交織碰撞出多元化的戀愛價值取向，其中難免有個別大學生痛苦地掙扎在畸形戀的旋渦中難以自拔。（1）暗戀。那么如何走出暗戀的誤區(qū)呢？第一，主動了解對方的態(tài)度。與其讓這種相思之苦放在心中煎熬，還不如通過適當的方法向對方表明心跡。你可以經常與好友交流，或許能從他們那里得到啟發(fā)和點撥，不至于長時間悶在心里，產生一些不正確的畸形念頭。（2）三角戀。有的大學生認為戀愛是大學生活必不可少的內容，但感到一開始就確定一個，成功率未免太小，于是自作聰明，抱著“廣種薄收”的動機，到處留情；第三，虛榮心理作怪，利用多腳戀愛，顯示身價不凡；第四，貪婪心理作梗，“吃著碗里的，瞅著鍋里的”；第五，玩弄異性感情。三角戀的中心人物常想如果能將兩個人的長處合二為一就好了，只可惜不可能。如果你處于三角戀關系中，同時愛著兩個人，那么你首先要做的是比較、權衡、然后果斷抉擇。一般情況下，當三角戀的兩個副角知道事實真相后，絕不會善罷甘休，嫉妒心理可能促使其發(fā)生過激的行為。如果你的人品、學識、能力還不及對手，這是就應該有犧牲精神。客觀、全面地分析目前狀況的根源、矛盾的焦點及危害，使之認識到問題的嚴重性，從而產生一種恐懼感和責任感。不少青年在在網上認識了談得投機的異性朋友，就如癡如醉的泡在網上，開始了他們“兩情一線牽”的網上戀愛。由于不用彼此面對，一向含蓄內斂的人們可以更加大膽熱烈的表達愛情。網友們應時刻保持清醒的頭腦，不要沉溺于網上虛擬的境界，合理把握虛擬網絡在顯示生活中的比重，以一顆平常心對待網上的朋友，讓愛情從網戀走向現實。1我的五條戀人標準：感謝大家花費寶貴時間填寫完這份問卷！第二篇：大學生戀愛問題研究大學生戀愛問題研究摘要: 愛情是生活的調味劑，戀愛是大學生的必修課。本文正是針對大學生戀愛問題所作的一項研究，試圖從戀愛的原因，戀愛的利弊等方面來找尋引導正確戀愛的方法與途徑。而在我們這個小社會中各種問題也是層出不從，已引起了大眾的普遍關注。2，緩解孤身一人離家的不適感。二，大學生戀愛的益處1，有利于大學生全面發(fā)展從戀愛的最初說起，追女孩子也是需要花費頗多心思的，尤其是理工科的男生，在追女孩子的過程中難免要使出渾身解數，開闊自己的思維，施展浪漫情懷，改善理性思維（5）。所以說，積極健康的異性交往有利于提高大學生的交際能力，豐富日常生活，促進大學生身心健康發(fā)展。所以說，積極健康的異性交往有利于大學生以戀愛為動力更好的學習，在平時的生活中更注重相互激勵，相互督促，以獲得更好的未來與發(fā)展。3，引發(fā)心理問題現在的大學生一般都是溫室里的花朵，沒有經歷過什么風雨，經不起一點點的挫折與打 擊，往往出現各種問題。5，淡化朋友間的友誼兩個人的相處，感情的促進是需要時間來培養(yǎng)的，然而兩個人在一起的時間多了，與朋友們的相處時間便會不自覺的減少了，有些人更是不熄燈不回宿舍，朋友們見不到人影，何來感情一說？6，破壞了美好愛情和幸福生活的基礎任何功利主義的私念都是對這種美好感情的褻瀆，也破壞了戀愛者獲得美好愛情和幸福生活的基礎。學校應加強這方面的教育，積極開展各種講座，讓大學生分清主次關系，以學業(yè)為主，了解大學階段對以后的發(fā)展目標及發(fā)展道路的重要性，好好學習，為以后打下堅實的基礎。3，開展心理健康教育和心理咨詢工作，引導樹立正確的戀愛心理處于青春期的我們，性格比較沖動，經歷也不多，容易受到各種誘惑。只有直面大學生的戀愛問題，正確地加以引導，才能妥善處理好愛情與學業(yè)、愛情與友誼、愛情與婚姻的相互關系，理智而健康地面對愛情和自己的未來（3）。理性戀愛，在理性中尋求愛情的溫馨與浪漫，走好大學中的戀愛道路。（福建 福州 350108）當前大學生戀愛現象比較普遍，他們雖然在生理方面基本成熟，但是由于還未涉足社會，一直都是生活在校園這個象牙塔里，對愛情、婚姻方面的觀念看法還不成熟。另一方面受西方思想文化和社會上影視娛樂“性愛”文化泛濫的影響, 校園內的學子心靈不再“寧靜”, 他們敢于轟轟烈烈, 認可一見鐘情, 更推崇“不求天長地久, 但求曾經擁有”。家長觀念的轉變也在一定程度上影響著學生的戀愛觀念。調查顯示大學生單純因為追求一段美好的感情而戀愛的還占不到一半，但是因其他的因素，如“排解寂寞”、“尋求刺激”、“體現個人魅力”等因素的占大多數。他們不顧及周圍人的目光,當眾擁抱甚至親吻, 成為大學校園一道獨特的風景線。另一方面，也還有45%的家長思想趨于保守，對公開示愛的行為暫時不能完全接受。應該說, 大學生的情感空間是相對純潔的, 對愛情的追求也是相對執(zhí)著的。上述行為容易引發(fā)各種心理問題。雖然生理發(fā)育隨著器官的發(fā)育逐漸成熟。高校校園環(huán)境的影響。當前高校學生大多數是獨生子女，心理承受力較低，特別是新生在剛入學時容易產生孤獨感，所以對感情的需求性較強。大學生在共同的校園里生活學習，在這種共同的群體氛圍的影響下，難免會有從眾傾向，不少學生本來不打算談戀愛的，但是，如果周遭的朋友或同學都談起來戀愛，為了不使自己顯得無能，也會盲目效仿，在戀愛的問題上也會出現攀比現象。社會環(huán)境的影響。網絡對戀愛和性的大肆渲染也會誤導他們的戀愛觀念和行為。家庭環(huán)境因素的影響。家長方面，盡管有95%的家長會與孩子進行主動的溝通，但大部分家長的溝通也只是蜻蜓點水，點到為止，不夠深入。大學生應該學會自制，規(guī)范和約束自己的行為，這不僅是社會主義道德的要求，更是社會主義法律的要求。培養(yǎng)學生自尊、自愛、含蓄的戀愛美德。加強校園文化建設。為了防止這種不健康戀愛現象的產生，學校應該結合實際，適度地開展一些豐富多彩的課外活動。加強校園文化建設，將有利于全面實施素質教育，促進學生健康成長和全面發(fā)展。高校還可以通過開設相關的課程，讓學生學習有關的性知識，正確看待有關性問題。課堂還是當前大學生接受教育的最主要形式。（2）建立班級監(jiān)督反饋隊伍。反饋員在平時的生活中及時了解學生的情緒和心理，做到定時向班主任或輔導員反饋情況。加強對大學生的心理健康指導。加強對新生的教育。要努力培養(yǎng)學生的責任敢。引導學生學會摒棄不良行為和思想的影響。家長本身不健全的人格、不恰當的教養(yǎng)方式以及對學生戀愛的不合理態(tài)度都會直接引起學生的戀愛心理問題,影響學生的戀愛心理健康。此外，大學生目前獲取性知識的途徑主要是通過互聯網等大眾媒體，而部分媒體背離行業(yè)道德和倫理修養(yǎng)，傳播不健康文化，給年輕一代造成了嚴重的負面影響。只有學校、家庭、社會三方共同努力，學生的正確、文明，高尚的戀愛觀才有可能成為現實。不應該C。您更符合以下哪種情況？ 從未考慮過，對談戀愛不感興趣B。？ 為了排遣一個人的孤獨與寂寞B。別人談，我也想談F。整天纏綿似漆，戀愛為重，耽誤學習和正常生活也無所謂 Ｅ。同校同學Ｃ其他學校同學 Ｄ。正?，F象Ｃ。感情難以維持 Ｃ。大學生作為特殊的群體，隨著性生理和性心理的發(fā)展，其性意識逐步覺醒，向往和追求愛情成為大學生生活的一個重要組成部分，大學生戀愛也成了高校普遍存在的現象。大學生戀愛是高校普遍存在的現象，人們往往被心中萌動的情感撩撥，激蕩、甚至為之癡迷。一、當代大學生戀愛的特點戀愛過程簡單化。女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當感覺還可以，不怎么討厭的時候，便開始了戀情。在一時的沖動下，不顧及后果和影響。但在浪漫的同時，戀人對愛情的成功卻并不看重，甚至認為戀愛和結婚是兩碼事。但往往在交往和尋求對象的過程中，有許多實際的因素。從高中轉入大學，沒有了壓力，開始向心理成熟發(fā)展，注意自己喜歡的人，開始有激情和沖動，他們渴望兩情相悅的愛情，并開始追求這樣的愛情。她們?yōu)榱宋镔|享受，而將對方的門第、名譽、處所地位、職業(yè)和社交能力等作為戀愛的前提。他們多數來自貧困的農村，大學以前所有的精力都用在書本上了，是純粹的為了高考而高考的。認為自己沒有異性朋友，會被別人看不起，這樣就會為了“戀愛”而戀愛。不以結婚為目的的戀愛，標志著她們還是一群生理成熟而心理卻相對滯后的群體。大學生意識到自己在社會上的特殊性。他們覺得戀愛沒必要讓人知道，更有很多大學牛認為父母的觀念都太傳統，因循守舊，不需要聽取。在中國古典的愛情小說里，愛情所講究的是執(zhí)子之手，與子偕老。而大多數大學生戀愛的目的還是為未來建立家庭，這類戀愛是積極向上的、健康的。劉志翔調查比較了2004年與2009年戀愛挫折的主次原因發(fā)現，“感情欺騙”成為當前大學生戀愛挫折的主要原因。而處于這一時期的部分大學生們在愛情和學業(yè)面前犯了難。班主任要積極發(fā)現學生在戀愛中出現的新情況，以便及時作出妥善的處理。2．引導大學生的戀愛文明。結束語：學生在校期間的戀愛，雖然大多數是美好的，但也有的少數大學生存有功利心理，談的是功利型的戀愛，或者是只是為了排解空虛而找到一個臨時的玩伴兒等。正確的引導大學生的人生觀和道德觀以及戀愛觀，讓大學生在走出校園后能夠盡快的適應社會，成為國家有用的人才才是高校的宗旨。2006．