【正文】 境，常常會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和挫折感，尤其節(jié)假日。（3）好奇心理。并且大學(xué)生正處于探索世界和自我的年齡階段，所以好奇心會(huì)促使他們?nèi)ふ覒賽?ài)機(jī)會(huì)，嘗試戀愛(ài)。：（1）對(duì)戀愛(ài)不重視。（2）缺乏引導(dǎo)。當(dāng)對(duì)異性產(chǎn)生好感時(shí)，大學(xué)生缺乏一個(gè)理性分析判斷；當(dāng)遇到一份突兀的表白時(shí)，大學(xué)生缺乏一個(gè)合適處理方案。戀愛(ài)過(guò)程不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到挫折時(shí)，大學(xué)生往往不能正確看待出現(xiàn)的問(wèn)題，從而走向極端。愛(ài)情需要責(zé)任，愛(ài)情需要用真心去維護(hù)和發(fā)展。在動(dòng)機(jī)和戀愛(ài)源頭上把好關(guān)。既不能過(guò)分輕視，也不能讓愛(ài)情影響到自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)的前途。并且要明白自己在這段感情中的位置和角色。當(dāng)然，這也包括拒絕愛(ài)的能力：當(dāng)對(duì)追求自己的異性無(wú)好感時(shí)，應(yīng)該以合適的態(tài)度和口吻拒絕對(duì)方。這就從客觀上要求大學(xué)生必須要做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備和承受能力。德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾說(shuō):“天下哪個(gè)倜儻少男不善鐘情？天下哪個(gè)妙齡少女不善懷春？”“戀愛(ài)”乃是指兩個(gè)人之間發(fā)生強(qiáng)烈且濃厚的喜愛(ài)情感，是一種情感與人際關(guān)系狀態(tài)；通常是個(gè)短暫時(shí)間的心理現(xiàn)象。因此，戀愛(ài)是一種異性之間在生理、心理和環(huán)境影響的交互作用下，互相傾慕和培植愛(ài)情的過(guò)程?！娟P(guān)鍵詞】當(dāng)代大學(xué)生；戀愛(ài)；問(wèn)題問(wèn)題調(diào)研背景2005年，教育部出臺(tái)的新《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定行為準(zhǔn)則》取消了一些涉及學(xué)生婚戀的強(qiáng)制性規(guī)定，撤銷了原規(guī)定中戀愛(ài)的行為準(zhǔn)則，取消了一些涉及學(xué)生婚戀的強(qiáng)制性規(guī)定，撤銷了原規(guī)定中“在校學(xué)習(xí)期間擅自結(jié)婚而未辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，作 退 學(xué) 處理”的 條 文。自恢復(fù)高考招生以來(lái)，7080年代各高校對(duì)于大學(xué)生戀愛(ài)均有一致的認(rèn)識(shí)，禁止或不允許?，F(xiàn)在的大學(xué)校園，愛(ài)情以其獨(dú)特的魅力撥動(dòng)年輕人的心弦，并成為青年一代中最為敏感的話題之一。調(diào)研情況分析，本次問(wèn)卷調(diào)查受訪人數(shù)共351人。，大二學(xué)生居多。選擇處于觀望階段，一旦有了合適的的也可以考慮的人數(shù)最多，達(dá)到了126人，%；其次是選擇正在戀愛(ài)中的118人，%；曾經(jīng)有過(guò)戀愛(ài)的經(jīng)歷67人，%；最后不準(zhǔn)備在大學(xué)階段談戀愛(ài)的有40人，%。確實(shí)，正確的戀愛(ài)目的對(duì)雙方的影響是巨大的。而不是我們所說(shuō)的只是尋求安慰，最后對(duì)彼此造成身體和心理上的傷害。5思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，絕大部分同學(xué)對(duì)戀愛(ài)的態(tài)度是積極向上的。因此，不能說(shuō)大學(xué)生戀愛(ài)與他們的學(xué)習(xí)毫無(wú)關(guān)系。在這個(gè)問(wèn)題上，我們可以看出大學(xué)生對(duì)于性行為有一定的好奇，少數(shù)人也比較開(kāi)放，但是一定要注意保護(hù)自己。直觀如下表：：21%人持反對(duì)選擇，9%人持支持選擇，70%持不反對(duì)但也不支持選擇。那些發(fā)生關(guān)系或同居后的大學(xué)生戀人有多少最終步入婚姻殿堂，無(wú)從得知，但大學(xué)生戀人發(fā)生婚前性行為、同居的日益普遍確是我們不能忽視的一個(gè)事實(shí)，這應(yīng)該引起我們大學(xué)生群體乃至整個(gè)社會(huì)的關(guān)注與思考。他們有活躍的性情感、性思維，對(duì)性問(wèn)題極為敏 8思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告感、好奇。，總會(huì)有一方要為對(duì)方做出遷就，在一些事情上面最后達(dá)成共識(shí)，假如長(zhǎng)期缺少默契，隔膜就會(huì)越來(lái)越深，最后形同陌路。大多數(shù)人有著正確的婚姻戀愛(ài)觀。思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告通過(guò)這次調(diào)查報(bào)告，使我們更加清楚全面地了解了大學(xué)生的戀愛(ài)觀，了解到以下幾點(diǎn)：（1）愛(ài)情對(duì)于女性的吸引大于男性，它是一種上層建筑和精神層面，飽暖思淫欲，只有在物質(zhì)條件滿足的情況下，才會(huì)考慮愛(ài)情。大學(xué)生處于青春后期，在性激素的作用下，隨著性生理快速發(fā)育，產(chǎn)生強(qiáng)烈的性欲望和本能的性沖動(dòng)，同時(shí)性心理也趨于成熟，產(chǎn)生強(qiáng)烈的性意識(shí)。但我們也不能忽視大學(xué)生戀愛(ài)中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題：（1）爭(zhēng)吵 這是所有情侶要經(jīng)歷的事情，怎樣對(duì)待爭(zhēng)吵便是一件很重要的事情，處理好了便能和好如初，處理不好可能便會(huì)一拍兩散。同時(shí)他們也認(rèn)為這比較時(shí)尚。感情一旦開(kāi)始就久久不能平靜，即熱戀中的人常常處于激動(dòng)、興奮的狀態(tài)，受情感支配的程度比平時(shí)大得多，而理智則處于比較脆弱的地位，因此一旦失戀則感到學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。在缺乏一定常識(shí)的前提下，對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為不能及時(shí)很好地認(rèn)識(shí)，對(duì)于產(chǎn)生的后果也沒(méi)有能力解決，從而造成心理壓力和障礙。戀愛(ài)使我們成長(zhǎng)，完成自身的自我完善。（3）正確處理戀愛(ài)與學(xué)習(xí)間的關(guān)系。結(jié)束語(yǔ)：大學(xué)生的戀情雖然看上去很美，但真正成功的不多。但我們?nèi)砸嵝褵釕僦袑⒁允Щ蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們，大學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R(shí)之車”的黃金時(shí)期，是決定我們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵階段，請(qǐng)同學(xué)們慎重把握，不要在愛(ài)情中迷失了方向。一、調(diào)查背景和調(diào)查目的大學(xué)生正值青春年華，對(duì)美好的愛(ài)情充滿了憧憬，然而不同的大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)這個(gè)問(wèn)題會(huì)有不通的看法。：２０１４年１２月１日三、調(diào)查結(jié)果分析(一)你認(rèn)為在大學(xué)談戀愛(ài)是被認(rèn)可的嗎？針對(duì)這一問(wèn)題，有８０％的人選擇“是”，１６％的人表示“不知道”，只有４％的人表示明確反對(duì)，可見(jiàn)在大學(xué)戀愛(ài)的這一觀念已被普遍接受。從數(shù)據(jù)中可以看出有近８０％的同學(xué)沒(méi)有或只有過(guò)一次戀愛(ài)經(jīng)歷，可見(jiàn)大學(xué)生中大部分學(xué)生對(duì)愛(ài)情抱有較為忠貞的觀念和純潔的情懷。而最讓人驚訝的是近四成的人選擇了“其他”這一選項(xiàng)，這反映了，我們中很大部分人并沒(méi)有一個(gè)清晰明確的戀愛(ài)觀?？梢?jiàn)七成以上的人贊同大學(xué)生情侶之間的親密行為。大部分的同學(xué)都贊成或向往擁有一段戀情，同時(shí)對(duì)戀愛(ài)持有一種憧憬，并常常據(jù)此來(lái)決定戀愛(ài)行為，有時(shí)顯得不切實(shí)際。雖然有20%的人選擇以結(jié)婚為戀愛(ài)目的，但我想現(xiàn)實(shí)生活很少有人在談戀愛(ài)的過(guò)程中想到結(jié)婚這一話題吧。迎接的能力，如果心中有愛(ài)就要正確表達(dá)；拒絕的能力，對(duì)自己不愿接受或認(rèn)為不值得的愛(ài)情應(yīng)有拒絕的勇氣；理性的愛(ài)，即“發(fā)于情，止于禮”。針對(duì)上述大學(xué)生的實(shí)際情況，我們特意做了這份調(diào)查問(wèn)卷，了解大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題以及影響因素。隨著人民物質(zhì)生活水平的逐步提高和受社會(huì)環(huán)境變化的影響，大學(xué)生青春期和性意識(shí)萌發(fā)提前，性自由、性渲染、性暴露及黃色書(shū)刊的增多，促使當(dāng)代大學(xué)生的性態(tài)度日趨開(kāi)放，傳統(tǒng)性道德監(jiān)督約束力下降。因此，在新的條件下了解大學(xué)生戀愛(ài)心理狀況，并積極做好對(duì)他們的引導(dǎo)和教育工作，是高校學(xué)生教育和管理工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。在談戀愛(ài)過(guò)程中，性的需要是很 自然 的事，他們大多都希望有靈肉統(tǒng)一的愛(ài)情。另一位女大學(xué)生總是趁周末室友回家的機(jī)會(huì)和男友同居，內(nèi)心的緊張、同學(xué)們異樣的目光和周圍的壓力總使她有一種犯罪的感覺(jué)。但對(duì)于網(wǎng)戀是否有可能成功，受訪者的回答分化較大。網(wǎng)絡(luò) 是個(gè)虛擬世界，這個(gè)世界與現(xiàn)實(shí)世界有很大差別，大學(xué)生在網(wǎng)上可以展現(xiàn)自己的虛擬人格，這也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的人格在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)。況且，在我國(guó)還沒(méi)有形成完備的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的 法律 體系來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行有效的約束與管理。在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本法律體系完備以前，這始終是一個(gè)基本的網(wǎng)戀傾向，希望此問(wèn)題能引起廣大熱衷于“網(wǎng)戀”的大學(xué)生的警覺(jué)。權(quán)利和責(zé)任的統(tǒng)一，是戀愛(ài)生活的基礎(chǔ)。其次，開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。而事實(shí)上，任何健康有益的興趣活動(dòng)都是轉(zhuǎn)移、宣泄性沖動(dòng)的有效方法，都可以緩解其焦慮和抑郁心理。心理輔導(dǎo)老師和學(xué)院輔導(dǎo)員老師作為嘉賓一起與同學(xué)參與討論。對(duì)學(xué)生的婚戀教育是一項(xiàng)學(xué)校、社會(huì)和家庭等共同參與的社會(huì)系統(tǒng)工程。性心理教育的重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)他們正確對(duì)待性欲和性沖動(dòng)，正確理解性欲受社會(huì)道德規(guī)范所制約，受法律約束。因此，大學(xué)生的健康教育，特別是性教育工作，必須與素質(zhì)教育相結(jié)合，以便提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康 發(fā)展。另一方面，個(gè)體任何性的活動(dòng)都反映出其人格的特質(zhì)。這樣便不會(huì)有任何不良